Особенности формирования у старших дошкольников представлений о сезонных изменениях в природе в процессе организации прогулок и экскур

Вывод: Деревьям в городе живётся совсем не просто: если растения растут в хороших условиях, то они выглядят весёлыми и здоровыми, а если растениям что-то не хватает для роста, то такие деревья выглядят не весёлыми и грустными.

Задание: Найдите деревья, которые нуждаются  в нашей помощи (дети забинтовывают  надломленные ветки и вместе с  воспитателем делают обрезку).

Вывод: Зелёные деревья на городских  улицах - самая драгоценная часть  городской природы для нас.

- Можно ли назвать городские растения "зелёным сокровищем"? А если это сокровище, то обращаться с ним надо по-особому бережно!

Расскажите  об этом своим друзьям, родным и всем-всем, кому дорог наш город.

Конспект  прогулки по городу

Общее расстояние — 1,5км. Продолжительность — 1 час.

Движения: ходьба парами с остановкой на сигнал, на носках. Закрепление правил личного движения.

Наблюдения  в природе: лето в городе, природоохранная  деятельность человека,  труд людей летом; «дары лета» в овощном магазине.

1.Маршрут прокладывается по аллеям города, скверам, с двумя переходами через проезжую часть.

  Цель: Учить детей правильно  переходить улицу.

  2.Пункты наблюдения:

Частный сектор — труд в огородах; прополка культур, полив гений. Беседа с хозяевами  одного из домов (договориться заранее). По возможности  дети   оказывают  посильную  помощь:   переносят  овощи( огурцы, помидоры), поливают цветы. Обратить внимание на сады; кое-где на деревьях видны яблоки, груши, вишни сливы. Прочитать стихотворение:

 Весною сад богат цветами,

  А осенью — богат плодами.

 Веселым жарким летом богат зеленым цветом.

  Зимой пустынный сад надеждами  богат.

(В. Викторов)

2)Сквер летом — рассматривание растений, насекомых, птиц.

3 ) Овощной магазин — на полках «дары лета» — овощи, фрукты; рассмотреть витрину, спросить цену некоторых овощей, понаблюдать, как делаются покупки. Загадать загадки: «Круглое, румяное с дерева достану я яблоко», «Красна, да не девица, с хвостом, да не мышь. (Морковь)», «Ни ни дверей -— полна горница людей (Огурец)», «Все меня любят, а как : в зевать — слезы проливать (Лук)» и т.д.

3. Короткая дорога обратно.

4. Последующая работа:

-рисование  на тему «Лето в городе»,  «Овощной магазин», «Как люди отдыхают и трудятся летом» (по выбору детей);

• коллективное приготовление салата из овощей и фруктов;
• дидактическая   игра «Овощной магазин».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ  Е РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРОСА ДЕТЕЙ ГРУППЫ «ФАНТАЗЁРЫ 1» НА КОНТРОЛЬНОМ ЭТАПЕ  ИССЛЕДОВАНИЯ

 

№п/п и		Баллы						уровень
имя ребёнка		полученные				сумма		знаний о
	детьми  за ответы					баллов	%	летних
		на  вопросы						явлениях в
	1	2	3	4	5			природе
1. Маша Ш.	3	3	3	2	3	14	93%	высокий
2. Виталик О.	3	3	3	3	3	15	100%	высокий
3. Саша М.	2	3	3	2	3	13	86%	высокий
4. Вера Т.	3	3	3	5	3	15	100%	высокий
5. Максим П.	3	1	3	3		13	86%	высокий
6. Оля Т.	2	3	3	2	3	13	86%	высокий
7. Лена Л.	1	3	2	3	2	11	73%	достаточный
8. Сергей К.	3	2	3	2	3	13	86%	высокий
9. Паша С.	3	3	3	3	3	15	100%	высокий
10. Света Б.	3	2	3	3	2	13	86%	высокий
11 .Оксана Р.	3	3	3	2	3	14	93%	высокий
12. Николай Б.	3	3	3	3	3	15	100%	высокий
13. Стёпа Ш,	-Э	3	3	1	3	13	86%	высокий
14. Юля Р.	3	3	3	2	3	14	93%	высокий
15. Виталик	3	3	3		3	15	100%	высокий
16. Марк Т.	3	3	3	3	3	15	100%	высокий
17. Ульяна О.	3	2	3	3	3	14	93%	высокий
18. Яна К.	3	3	3	2	3	14	93%	высокий
19. Полина Ю.	3	3	3	3	3	15	100%	высокий
20. Наташа Ш.	3	3	3	3	3	15	100%	высокий

Высокий уровень -19 детей-95%

Достаточный - 1 человека - 5%

Средний уровень - 0

Низкий уровень - 0

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ Ж 

РЕЗУЛЬТАТЫ  ОПРОСА ДЕТЕЙ ГРУППЫ «ФАНТАЗЁРЫ 2» НА КОНТРОЛЬНОМ ЭТАПЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

 

Л'^п п и		Баллы						уровень
л- ребёнка		полученные				сумма		знаний о летних
	детьми  за ответы					баллов	%	явлениях в
		на вопросы						природе
	1	2	3	4	5
."ерз. В	3	1	3	3	3	12	79	достаточный
1 \f~? к		2	3	2	2	12	79	достаточный
5   1ЕХ2Г Л.	о J	3	3	3	3	15	100	высокий
		3	3	2	3	14	93	высокий
: ilxii Л	1	3	3	3	3	12	79	достаточный
I Олег Н.	j	3	2	3	3	14	93	высокий
" 1Гя=.- Д>	*з	1	1	3	2	10	66	средний
1... МасензС	->	3	2	3	3	14	93	высокий
1 Tares В.	J	3	3	2	3	14	93	высокий
1 >jebi4.	2	3	2	3	2	12	79	достаточный
	2	2	3	2	3	12	79	достаточный
I ,   Иг УСС   L	2	2	2	2	2	10	66	средний
:  7гГЪ.132 В.		3		3	3	15	100	высокий
А 31э:вс2 Ш.	2	2	2	2	2	10	66	средний
г эог^-"С.	А			3	3	15	100	высокий
	i*i	J		3	3	14	93	высокий
Глггт У	->		2	2	3	12	79	достаточный
СРеля 12	:	2		2	3	12	79	достаточный
			J	3	3	14	93	высокий
:.': -Л			2	2	3	12	79	достаточный

 

Высокий уровень - 9 человек (45%)

Достаточный - 5 человек (40%)

Средний уровень--3 человека (15%)

Низкий  уровень — 0 человек (0%).