Нетрадиционные техники рисования как средство эстетического воспитания детей шести–семи лет

Исходя из актуальности данной темы, определяется цель курсовой работы, заключающаяся в выявление возможностей нетрадиционных техник рисования в эстетическом воспитании детей старшего дошкольного возраста.
Для решения цели исследования поставлены следующие задачи:
1. Раскрыть теоретические аспекты эстетического воспитания детей 6-ти-7-ми лет.
2. Охарактеризовать использование нетрадиционных техник рисования в изобразительной деятельности детей шести-семи лет.
3. Спроектировать деятельность педагога по эстетическому воспитанию детей 6-ти-7-ми лет посредством использования нетрадиционных техник рисования.

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………….3
Глава 1. Теоретические аспекты эстетического воспитания детей шести–семи лет……………………………………………………………………………6
1.1. Эстетическое воспитание: понятие, сущность………………………6
1.2. Особенности эстетического воспитания детей шести–семи лет….10
1.3. Средства эстетического воспитания детей шести–семи лет………13
Глава 2. Нетрадиционные техники рисования как средство эстетического воспитания детей шести–семи лет……………………………………………...16
2.1. Нетрадиционные техники рисования в изобразительной деятельности детей шести–семи лет……………………………………………16
2.2. Деятельность педагога по эстетическому воспитанию детей шести–семи лет посредством использования нетрадиционных техник рисования…21
2.3. Результаты опытно – практической работы………………………..28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………32
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………