ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО  ОБРАЗОВАНИЯ

"РОССИЙСКАЯ  АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ

ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ" 

ВЛАДИМИРСКИЙ  ФИЛИАЛ  
 

КАФЕДРА УПРАВЛЕНИЯ 
 

КУРСОВАЯ  РАБОТА 

по  курсу: ТЕОРИЯ УПРАВЛЕНИЯ

                         (название учебной  дисциплины) 

на  тему:

Мотивация в менеджменте 

Выполнил:

Кузнецов  Николай Константинович

студент вечернего обучения,

курс 3 ,

группа  ПГв-110,

специальность  ГМУ 
 

Научный руководитель:

Ф.И.О.,

ученая  степень, звание 
 

Дата сдачи___________

Дата защиты__________

Оценка______________ 
 
 

Владимир 2010 

     Содержание.

     Введение……………………………………………………………….3

     Глава 1.1 Мотивация в менеджменте ……………………………5

     1.1 Понятие и значение мотивации в управлении людьми………..5

     1.2 Содержательные теории мотивации……………………………12

     1.3 Процессуальные теории мотивации……………………………17

     Заключение…………………………………………………………..23

     Список использованной литературы……………………………….24

     Приложения  …………………………………………………………25 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     Введение 

     Для достижения целей организации руководству необходимо обеспечить эффективные действия персонала. Для этого нужно не только обеспечить функциональную загрузку работников и создать им необходимые условия, но и вызвать у них желание энергично совершать именно те действия, которые приближают организации к достижению поставленных целей. В связи с этим руководство организации должно выполнять весьма важную функцию — создание условий для мотивации работников и осуществление ее на практике.

     Мотивация как функция управления — это  процесс, с помощью которого руководство организации побуждает работников действовать так, как было ранее запланировано и организовано, поскольку успех организации в определенной мере зависит от того, насколько эффективно действуют участники производственного процесса. Таким образом, мотивацию в организации можно трактовать как побуждение членов организации к действию. При этом мотивация представляет собой, с одной стороны, побуждение, навязанное индивидам извне, а с другой — это самопобуждение.

     Чтобы разобраться в этой двойственной природе мотивации, важно понять, что поведение человека в трудовом процессе определяется взаимодействием различных внешних и внутренних побудительных сил, среди которых следует, прежде всего, выделить стимулы и мотивы.

     С точки зрения управления мотивация и стимулирование есть взаимосвязанные средства повышения эффективности труда персонала. Руководителям и менеджерам всех уровней важно уметь осуществлять взаимонастройку механизмов мотивации и стимулирования для достижения целей организации.

     Мотивы  являются основным внутренним фактором, определяющим источники и направленность деятельности работника по повышению (или понижению) эффективности и результатов труда. Поэтому процесс формирования мотиваций работников является важнейшей функцией управления.

     Актуальность темы исследования определяется тем, что эффективная мотивация персонала является одним из наиболее существенных факторов конкурентоспособности современных организаций.

     Объект  моего исследования – мотивация, как функция управления, а предмет  – изучение различных теорий мотивации.

     Цель  исследования: рассмотрение различных теорий мотивации.

     Методы  исследования:

1. анализ литературы, материалов в сети Интернет;
2. анализ, обобщение полученного материала.

     Структура работы: данная курсовая работа состоит из введения, трёх частей, заключения, списка используемой литературы и приложений. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     Глава 1 Мотивация в менеджменте

1.1 Понятие и значение мотивации в управлении людьми. 

     В самом общем виде мотивация человека к деятельности понимается как совокупность движущих сил, побуждающих человека к осуществлению определенных действий. Эти силы находятся как вне, так и внутри человека и заставляют его осознанно или не осознанно совершать определённые поступки.

     При рассмотрении мотивации следует  сосредоточиться на факторах, которые заставляют человека действовать и усиливают его действия.

     Факторы, влияющие на удовлетворенность трудом и мотивацию к труду (по данным американских исследователей):

1. Многообразие и неоднозначность требований, предъявляемых к специалистам и их мастерству. Важность соответствия требований и потенциала специалиста, способствующих его самовыражению.
2. Ясность содержания задачи и чувство отождествления с работой, являющееся активизирующим фактором.
3. Четкое представление о  значении задачи для организации. Ощущение важности своей работы, что является центральным фактором индивидуальной мотивации специалиста.
4. Обратная связь: увеличение удовлетворенности работой вследствие положительной оценки от руководителя коллег или подчиненных. Хорошее мнение других увеличивает мотивацию к работе. Чувство удовлетворенности работой снижается, если о ней ничего никто не говорит.
5. Сбалансированность власти и ответственности является важнейшим фактором, влияющим на удовлетворенность работой и повышающим мотивацию к труду.

     Наиболее  элементарная модель процесса мотивации  имеет всего три элемента: потребности, целенаправленное поведение, удовлетворение потребностей.

     Потребности - представляют собой желания, стремления к определенному результату. Люди испытывают потребность в таких конкретных вещах, как одежда, дом, портфель ценных бумаг, личная машина и т.д. Но они также нуждаются в таких «неосязаемых» вещах, как чувство уважения, возможность личного профессионального роста и т.д.

     Стремясь  удовлетворить свои потребности, люди выбирают свою линию целенаправленного поведения. Работа в компании — один из способов целенаправленного поведения. Попытки продвинуться на руководящую должность в компании — еще один тип целенаправленного поведения, устремленного на удовлетворение потребности в признании.

     Понятие «удовлетворение потребностей» отражает позитивное чувство облегчения и комфортного состояния, которое ощущает человек, когда его желание реализуется. Добившись продвижения по службе, успешно завершив выполнение сложного проекта, получив благодарность от руководства, коллег, а также премию, прибавку к зарплате, люди ощущают чувство удовлетворения.

     На  уровне удовлетворительного поведения  сотрудники достигают того минимума, который оказывается приемлемым для руководства. Некоторые работники не без успеха балансируют между желанием ограничить количество и качество прилагаемых трудовых усилий и в то же время избежать неприятностей. Некоторые менеджеры мотивируют служащих к работе именно на таком уровне (такие работники убеждены, что их нынешняя работа — это простой обмен их времени и энергии на деньги, необходимые им для жизни). Если мотивация   приняла такую форму, это сигнал, что попытки руководства побудить служащих к увязке своих целей с целями организации завершились неудачей. Служащие, мотивируемые на этом уровне, вряд ли будут удовлетворены своей работой, менеджерами и компанией в целом. Отсюда реальны прогулы, текучесть кадров.

     Для тех служащих, чей уровень мотивации  характеризуется отличным поведением, работа является желанной частью, смыслом жизни, что приносит награды и удовлетворение. Исследования показали, что сотрудники не работают обычно в полную силу и экономят часть своей энергии, а выкладываются полностью лишь тогда, когда уверены, что их дополнительные усилия будут должным образом оценены и вознаграждены. На этом уровне для работников имеет ценность не только материальное поощрение, но и моральное. Задача менеджера заключается в обеспечении для работников возможности удовлетворения всего спектра их потребностей в процессе работы в обмен на их энергию и трудовую отдачу.

     Вопросы характеристики мотивации достаточно разносторонни, они касаются сущности, содержания и структуры мотивации, а также сущности, содержания и  логики самого процесса мотивации. В  принципе мотивация человека к деятельности представляется в качестве системы движущих сил, побуждающих человека к осуществлению каких-то конкретных действий. Указанные силы находятся вне и внутри человека. Они побуждают его осознанно или неосознанно совершать определенные поступки. Связь между такими силами и действиями человека базируется на очень сложной совокупности взаимодействий, из-за чего разные люди совершенно по-разному реагируют на одинаковое воздействие со стороны   тех же самых сил. Поведение человека, осуществляемые им действия также способны воздействовать на его реакцию, в результате чего способна меняться степень влияния, воздействия, а также направленность поведения, побуждаемая данным воздействием.

     Воздействие мотивации на поведение человека связано со многими обстоятельствами, во многом индивидуально, способно изменяться под воздействием обратной связи со стороны деятельности человека. Но основными стимулами и мотивирующими критериями являются следующие: 

     — любые стимулирующие действия должны быть тщательно проработанными, причем, прежде всего теми, кто требует действий от других;

     — людям важно испытывать радость  от работы, отвечать за результаты, быть лично причастными к работе с  людьми, чтобы их действия были для  кого-то конкретно важны;

     — каждый на своем рабочем месте призван показать то, на что он способен;

     — любой человек стремится выразить себя в труде, познать себя в его  результатах, получать реальные доказательства того, что он способен делать полезное, что должно быть связано с именем своего создателя;

     — важно интересоваться отношением людей  к потенциальным улучшениям условий  их работы;

     — каждому работнику следует предоставить возможность оценить свою значимость в коллективе;

     — в достижении цели, которую работник сам себе определил или в формулировании которой он принял участие, он проявит значительно больше энергии;

     — хорошие работники имеют полное право на материальное и моральное  признание;

     — сотрудники должны иметь свободный, беспрепятственный доступ ко всей необходимой  для них информации;

     — любые серьезные решения об изменениях в работе сотрудников должны приниматься  при их  непосредственном участии, с опорой на их знания и опыт, с  учетом их позиции;

     — самоконтроль должен сопровождать любые действия работника;

     — сотрудникам должна быть предоставлена возможность постоянно приобретать в процессе работы новые знания и умения;

     — всегда следует поощрять инициативу, а не стремиться выжимать из сотрудников  все, на что они способны;

     —сотрудникам  важно постоянно предоставлять  информацию о результатах и качестве их труда;

     — каждый работник по возможности должен быть сам себе шефом.