Методы управления образовательным процессом на уроках иностранного языка

     - сотрудничество является главной  характеристикой педагогического  общения и взаимодействия;

     - сочетание жёсткого управления с импровизацией – необходимое условие при применении проектировочных умений учителя;

     - гибкость в педагогической деятельности  – важное составляющее в успешном  осуществлении управленческой функции;

     - организационные умения учителя  – основа эффективности любой  совместной практической деятельности;

     - формирование и поддержание  мотива у учащихся оказывает  положительное влияние на их  деятельность и на образовательный  процесс в целом;

      - объективный контроль со стороны учителя является важнейшей частью в процессе управления обучения;

     - опоры и установка выступают  средством побуждения учащихся  к коммуникации.

     Все эти приведённые средства  управления образовательным процессом  несут в себе коммуникативную  направленность, что является основным  требованием при обучении иностранному  языку на сегодняшний день. Коммуникативная компетенция и сотрудничество между учеником и учителем – основные условия успешной деятельности, в частности процесса управления. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Список литературы

1. Амонашвили Ш.А. Обучение. Оценка. Отметка.
2. Амонашвили Ш.А. Педагогика сотрудничества и перспективы – вопросы образования / Ш.А Амонашвили  -

(http/www/edu – support.ru)

3. Английский язык: учебник для 5 кл., общеобразовательных учреждений / В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, О.В.Дуванова и др. – 2е изд. – М.: Просвещение, 2007. – С. 40-42
4. Белкин A.C., Жаворонков В.Д. Педагогический мониторинг образовательного процесса / Урал. гос. пед. ун-т. Екатеринбург, 1997. 97 с.
5. Зимняя И.А. Педагогическая психология –

(www.alleng.ru)

6. Конаржевский Ю.А. Внутришкольный менеджмент –

(http.dipsy.ru)

7. Леонтьев А.А. Как обновить методику преподавания иностранных языков. /А.А. Леонтьев // Коммуникативная методика. - №2. 2002. – С. 58-59
8. Пассов Е.И., Кузовлев Н.Е. Урок иностранного языка / Е.И. Пассов – Феникс, 2010. – С. 192-334
9. Полат Е.С. Обучение в сотрудничестве. / Е.С. Полат // Иностранные языки в школе. - №1, 2000. – С. 4-11
10. Полонский П.М. Оценка знаний школьника. – М., 1981. – С. 5
11. Сластенин В.А., Шиянов Е.И., Исаев И.Ф., Мищенок А.И. Педагогика. Учебное пособие

(pedsovet.su)

12. Соловова  Е.Н. Методика обучения иностранным языкам. Продвинутый курс / Е.Н. Соловова – Москва, Астрель, 2008. – С. 26-27
13. Шевандрин Н.И. Социальная психология в образовании. – М., 1995. – 53с.