Роль  СМИ в жизни  российского общества(сер.XX-нач.XXIв.)

СОДЕРЖАНИЕ 
 

ВВЕДЕНИЕ

      Актуальность  темы курсового проекта обусловлена, прежде всего, необходимостью научного осмысления деятельности средств массовой информации как одного из наиболее существенных факторов стабильности межнациональных  и федеративных отношений России. Сегодня, когда качество информационных технологий и их использования все в большей степени определяют характер жизни общества, вопрос о взаимоотношении общества и СМИ, о степени свободы СМИ от общества, власти и государства приобретает особое значение.

      Основной задачей курсового проекта является детальное рассмотрение истории развития и деятельности СМИ, а также его влияние на население  России в середине ХХ – начале ХХI, т.е в период нашего жизненного цикла.

      Цель  курсовой работы состоит в доскональном анализе деятельности СМИ с точки зрения выявления факторов, способствующих развитости и стабильности отношений СМИ и российского общества.

      Объектом  исследования является деятельность СМИ  в системе политических и общественных отношений постсоветской России.

      Предметом исследования является деятельность СМИ  как одного из важнейших факторов стабильности политических и общественных отношений, тенденции возрастания потребности в расширении и укреплении взаимодействия государственных и негосударственных средств массовой информации в целях преодоления кризисных и нестабильных ситуаций.

      Средства  массовой информации являются по сути совершенной и мощной силой для воздействия на сознание людей, СМИ можно рассматривать как средство оперативного донесения информации в разные уголки мира, наиболее эффективное средство влияния на эмоции человека, способное убеждать реципиента наилучшим образом. Особенно резко это проявляется в отношении электронных СМИ. СМИ по эмоциональному воздействию на чувства и сознание людей они остаются пока непревзойденными и собирают самую большую аудиторию.

      В средствах массовой информации, а  особенно на телевидении вопросы  повышения эффективности выступлений  тесно связаны с уровнем организации  творческого процесса, форм и средств  социально-политического воспитания журналистского, художественного и технического персонала. Прежде всего, это отбор проблем, решение которых может быть поддержано и подсказано аудиторией, и создание перспективных планов работы СМИ, их включающих. Поэтому целью курсовой работы можно также считать рассмотрение расширения видов СМИ, которыми население всего земного шара пользуется сегодня, а так же выяснение степени влияния этих источников на людей. Сейчас наконец-то признана важная роль СМИ и в образовании, и в воспитании людей, выявлены ее потенциальные возможности для развития личности.[1]

1. История развития СМИ в период с середины ХХ – начало ХХI века

       ХХ  век вошел в историю как  век так называемого "информационного  взрыва", век возникновения новой  мировой информационной структуры. Появление новых средств массовой коммуникации, которые "люди вынимают из "рога изобилия современной технологии", позволяет соотносить, связывать между собой разные виды человеческой деятельности, разделенные пространством и временем.  Люди настолько привыкли к огромному количеству информации, объем которой постоянно увеличивается, что не представляют себе жизни без прессы, телевидения, радио, кино и компьютерной сети. Оказавшись в силу каких-либо причин без них, начинают испытывать беспокойство и дискомфорт. Это состояние еще называют  информационным голодом.

       Существует  множество точек зрения  относительно проблемы медиа. Так, в нем видят  и источник знаний, и в то же время  помеху в образовании и воспитании, средство всестороннего развития и  фактор, тормозящий последнее и т.д.  Средства массовой коммуникации и  информации  могут способствовать позитивному развитию человека, но в то же время опустошению, - духовному,  нравственному, эстетическому кризису личности.

       Для России начало ХХ века было сопряжено с  переменами, приведшими к коренным изменениям  в сознании  многих поколений, которые не могли не отразиться и в произведениях искусства и в СМИ.  Уже в то время многие прогрессивные педагоги  видели большие потенциальные возможности медиа и стремились выяснить его перспективы и возможности. К сожалению, многие проекты и начинания  так и остались нереализованными,  а многие из них  претерпели существенные изменения  в связи с политической обстановкой.  В 20-х - 80-х годах движение прогресса СМИ тормозил цензурный, политический контроль. Для России  начало века было сопряжено с  переменами, приведшими к коренным изменениям  в сознании  многих поколений, которые не могли не отразиться и в произведениях искусства.  События 1917 года привели к неизбежности коренных изменений всей государственной  системы, в том числе и СМИ. В этот момент пришли идеи «диктатуры пролетариата», атеизма, государственной собственности, классовой борьбы и т.д. Население страны в большинстве своем было неграмотным, поэтому необходимо было найти эффективное средство пропаганды и агитации, коим и выступил кинематограф, имевший для советской власти большие потенциальные возможности, выполняя при этом ряд функций:

       - пропагандистско-идеологическую:  СМИ использовалось как идеологическое оружие против капитализма, орудие пропаганды социализма;

       - просветительскую:  кинематограф, газеты (для тех кто мог читать), плакаты предполагалось использовать как учебное пособие.

         После 1917 года и до начала 90-х годов ХХ века  власти  стремились подчинить аудиторию идеологии государства. Приоритет был отдан практическим аспектам, основанным на марксистской теории  медиа. Реципиент (слушатель, зритель) текста (в том числе и медиатекста) должен был воспринимать произведение лишь в контексте правящей коммунистической идеологии.

       К концу 20-х годов в нашей стране была создана тоталитарная журналистика. Кратковременная оттепель на переломе 50-60 годов внесла много изменений в систему СМИ. Газеты, журналы, телевидение и радиовещание стали более многобразными и живыми, интерес и надежда на их работу окрепла. Но глубинное существо журналистики как части тоталитарной системы не изменилось. Она являлась порождением и оставалась продолжением самой системы, с её чрезмерной централизацией, безропотным подчинением «центру», командными методами руководства, подавлением инакомыслия и инициативы, а также отличалась чрезмерным угодничеством. Однопартийная система, жёсткое планирование в экономике, отсутствие материальной заинтересованности в качественном труде и устаршающе-угрозной ответственности за сделанное или сказанное, канонизация единственной идеологии с её мифами и стереотипами, оторванность от реальности, поиск врага, наклеивание политических ярлыков - всё это решительным образом отразилось на работе СМИ.[1]

       Для средств массовой информации времён культа личности и последующего периода характерны политическая нетерпимость, пропаганда единомыслия, оторванность от жизни и утопийность, попытки навязать всем и вся "единственно правильное" учение, ложь и полуправда, догматическое мышление, отсутствие критики основ общественных пороков и вместе с тем - отсутствие настоящих дискуссий по интересующим население страны темам, столкновения различных мнений, приказной тон вышестоящих «старших товарищей», постоянное запаздывание в информировании населения, неполнота и искажение информации, замалчивание положительных явлений, имевших место в жизни в зарубежных странах.  Но даже в этих нелегких условиях на страницах газет и журналов, в передачах телевидения и радио стали появляться двусмысленные, а порой и принципиальные выступления, будоражившие общественную мысль.

       С середины 80-х годов появилось  слово "гласность".  Гласность - это право знать обо всём, что происходит в стране и в мире, это право получать правду и право говорить правду, не опасаясь за последствия. Также гласность можно понимать и как право на собственное мнение, а это уже является в некотором смысле залогом социального прогресса. Но нужно учтывать, что в любом обществе, в любой стране должны быть у гласности рамки и границы, а в качестве таковых выступают: объективность, истинность, достоверность, доказательность информации, базирующиеся на порядочности и честности, ответственности перед законом сотрудника СМИ, автора того или иного выступления, но при этом никогда нельзя забывать о гарантированном праве на опровержение ложной информации. Сегодня в стране право на издание газет и журналов получили не только государственные учреждения, различные партии, общественные и религиозные организации, творческие союзы, но и просто частные лица. Несмотря на отсутствие должной политической культуры и творческого профессионализма, СМИ активизировали политическую жизнь, став двигателем новых идей и взглядов, свергая догмы и развеивая мифы, разрушая устаревшие представления. Большая заслуга принадлежит СМИ в национальном возрождении России, в пробуждении исторической памяти народа, ликвидации "белых пятен" в истории, осуждении жёсткой диктатуры, возвращении к духовности народа, его традициям. Формируется принципиально новая структура СМИ, легализуются так именуемые неформальные или полулегальные издания всевозможных политических и общественных направлений. Их издатели сегодня имеют право официально зарегистрировать свои газеты, журналы, а также разместить свою или о себе  информацию в Интернет-ресурсах. Важнейшей особенностью состояния СМИ является их активное участие в просветительско-культурном возрождении, что означает не только резкое увеличение материалов на эти темы на страницах газет и журналов, в передачах телевидения и радио, горячие споры по вопросам русской истории, политики, межнациональных отношений, проблем суверенитета. [3]

       В 90-х годах как в период развития российского общества успешное решение политических, экономических и социальных задач все больше зависит от действия такого личностного фактора. Таким фактором является социальная активность личности. Существенную роль в формировании активности любого общетсва играют средства массовой информации. В 90-х годах возрастает роль не только печатных форм СМИ, но и радио, и телевидения. Они становятся основными средствами массовой информации в общественной жизни страны, об этом свидетельствует их стремительный  рост, распространенность, доступность и заинтересованность ими основными массами населения. В этот время технический и политический прогресс позволил печатному и устному слову, а также телевизионному изображению в кратчайшие сроки достигать самых отдаленных районов до своих реципиентов, проникать в любую социальную среду.  В конце 90-х были приняты свои Законы о средствах массовой информации. Принятая 12 декабря 1993 года Конституция Российской Федерации впервые в истории России закрепила в части 5 статьи 29 понятие «свобода массовой информации». Эта часть статьи закона стала основой для новых законов о средствах массовой информации. Перечисленные в законе «О средствах массовой информации» правомочия, гарантирующие «свободу массовой информации» могут быть ограничены лишь правовыми нормами, которые и установил закон «О средствах массовой информации». В редакции данного закона запрещено использовать СМИ «в целях совершения уголовно наказуемых деяний, для разглашения сведений, составляющих государственную или иную специально охраняемую законом тайну, для призыва к захвату власти, насильственному изменению конституционного строя и целостности государства, разжигания национальной, классовой, социальной, религиозной нетерпимости или розни, для пропаганды войны, а также для распространения материалов, пропагандирующих порнографию, культ насилия и жестокости». В июле 1995 года в этот закон была внесена поправка, запрещающая использование воздействующих на подсознание аудитории скрытых вставок в теле-, видео-, кинопрограммы. Если рассматривать ограничения «свободы массовой информации», нужно понять, что любые ограничения должны быть легитимными. Такие ограничения должны содержаться в законах, а не в подзаконных актах или в ведомственных документах. Наряду с законом о СМИ к законодательной основе свободы массовой информации относится и Федеральный Закон «О порядке освещения деятельности органов государственной власти в государственных средствах массовой информации», регламентирующий, в основном, деятельность электронных СМИ, в том числе - порядок предоставления эфирного времени в региональных СМИ.

       Законодательную базу свободы массовой информации составляют не только специальные законы о средствах массовой информации, а также правовые нормы других законодательных актов. Уголовный кодекс России, например, содержит статьи 130 и 131, устанавливающие повышенную ответственность за клевету и за оскорбление, нанесенные с помощью средств массовой информации.

       В конце 90-х годов были широко распространены независимые национальные союзы журналистов, созданные на основе добровольного сотрудничества работников СМИ.

       При сравнении деятельности СМИ советского периода, работающих при тоталитарном режиме, когда их работа сводилась к безоговорочному подчинению журналистов политическому строю, сегодня мы можем говорить о том, что отношение подчинённости и субординации сочетается с деловым партнёрством, сотрудничеством постоянным взаимодействием.

       В конце 90-х начале 2000-х годов в СМИ появилось множество материалов, рассказывающих об опыте работы зарубежных предприятий и организаций в области техники, медицинского обслуживания, научных достижений и культурного наследия. Российские СМИ открывали нашему обществу глаза на мир ранее невидимый, укрытый от нашего человека «железным занавесом» совестской власти. Благодаря телевидению, в частности организации телемостов, а также публикациям зарубежных авторов в нашей печати рассеяны годами создаваемые мифы о ненавистном строе, безжалостно эксплуатирующем бедных трудящихся. И, наоборот, за рубежом получили, возможность убедиться в том, что россияне не имеют ничего общего с тем стереотипом «русского монстра», каким изображала нас зарубежная массовая пропаганда: по улицам медведи не ходят, русские пьют не только водку итд.[4]

       В настоящее время – в начале ХХI в. значительно возросло влияние средств массовой информации на человека как на личность. Господствующее положение среди влияния средств массовой информации на сегодняшний день занимает телевидение и Интернет. В 70-х - 80-х годах ХХ века телевизор в квартире являлся достаточной роскошью, а сегодня телевидение прочно вошло в быт практически каждой семьи, расположившись в нескольких экземплярах в каждой квартире. Если говорить об Интернет, то в начале 90-х годов Интернет был не каждому доступен. Сегодня же наоборот воспринятие и обмен информации по сетям всемирной паутины доступен всем и каждому, у кого есть хотя бы мобильный телефон, не говоря уже о компьютере или ноутбуке.

       В ХХI веке телевидение и Интернет стремительно вытесняют газеты и журналы, серьёзно конкурируют с радио. Конкуренция телевизионной прессы с бумажной объясняется появлением на телевидении наряду с использованием старых еще и новых технологий, которые предоставляют более яркое и насыщенное отображение и донесение информации до реципиента. Конкуренция Интернета и бумажных СМИ отличается тем, что Интернет общедоступен и его распространенность гораздо шире в географическом аспекте, чем бумажные источники информации. По словам экспертов, современный человек слишком "избалован" удобствами, которые обеспечивают ему электронные технологии. В настоящее время появилось новое поколение потребителей информации. Они хотят узнавать новости тогда, когда им это удобно, и так, как им это удобно. [5]