Технологическая документация экскурсии «Тайна станицы Красный Яр»

       Методическая разработка состоит  из трех разделов: вступления, основной  части и заключения.

     Технологическая карта экскурсии

     Технологическая карта экскурсии представляет собой  итоговый документ, который составляется в конце творческого процесса по созданию экскурсии, перед последним его этапом - сдаче приемной комиссии во время проведения пробной  экскурсии. В ней указывается тема, цель, задачи, оптимальный вариант маршрута, его протяженность и продолжительность, объекты показа, места остановок, подтемы, организационные и методические указания, методические приемы показа и рассказа, которыми должен пользоваться экскурсовод в своем рассказе. Технологическая карта показывает, как результативнее, на конкретных объектах донести содержание экскурсии до экскурсантов. Ее цель - указать экскурсоводу верный путь к достижению позитивного результата при проведении экскурсии.

     Кроме того, экскурсионная карта экскурсии  представляет собой основной документ, который требует при сертификации туристско-экскурсионной организации, претендующей на ведение экскурсионной деятельности.

     Технологическая карта экскурсии 

     Тема  экскурсии _______________________________________________

     Продолжительность (час)_______________________________________

     Протяженность (км)____________________________________________

     Автор-разработчик_____________________________________________

     автор, коллектив авторов, предприятие 

     Содержание  экскурсии_________________________________________

     _____________________________________________________________

     Маршрут экскурсии, в т.ч. варианты маршрута (летний, зимний)

     _____________________________________________________________ 

     

 

      Технологическая карта так же, как  и сама экскурсия, состоит из трех частей: вступления, основной части  и заключения. Вступление и заключение не связаны с экскурсионными объектами и располагаются в карте до и после графически оформленной основной части экскурсии. В них даются лаконичные указания о том, что обязательно должен сообщить экскурсовод группе о самой экскурсии, чтобы привлечь внимание ее участников к объектам показа и содержанию экскурсионного рассказа.

     В графе «Маршрут экскурсии» называется точка начала экскурсии и окончании подтемы.

     В графе «Остановки» называются те точки маршрута, где предусмотрен выход из автобуса; предполагается осмотр объекта из окон автобуса без выхода экскурсантов или предусматривается остановка на пешеходной экскурсии.

     В графе «Объекты показа» перечисляют  те памятные места, основные и дополнительные объекты, которые показывают группе на остановке, в ходе переезда или  передвижения группы к следующей остановке. В загородной экскурсии объектами показа могут быть в целом город, село, поселок городского типа, а при проезде по маршруту – издали видимые части. В городской экскурсии объектами показа могут быть улица и площадь.

     Графа «Продолжительность экскурсии». Время, которое называется в этой графе представляет собой сумму времени, которое затрачивается на показ данного объекта, рассказ экскурсовода и на передвижение экскурсантов по маршруту к следующей остановке. Здесь же необходимо учитывать время, затрачиваемое на движение вблизи осматриваемых объектов и между объектами.

     Графа «Наименование подтем и перечень основных вопросов» содержит краткие  записи. В первую очередь называется подтема, которая раскрывается на данном отрезке маршрута, в данный отрезок времени, на перечисленных в графе 3 объектах. Здесь формулируют основные вопросы, излагаемые при раскрытии подтемы. Количество основных вопросов, входящих в подтему, не должно превышать пяти.

     В графе «Организационные указания»  помещают рекомендации о передвижении группы, обеспечении безопасности экскурсантов на маршруте и выполнении санитарно-гигиенические  требований, правила поведения участников экскурсии в мемориальных местах и у памятников истории и культуры. Здесь же излагаются требования к экскурсантам по охране природы и правили противопожарной безопасности. В эту графу включают все вопросы, которые входят в понятие «Техника ведения экскурсии». В загородных экскурсиях в эту графу включают указания о санитарных остановках, рекомендации по охране природы, правила передвижения экскурсантов на остановках, особенно вблизи автомагистралей, с целью обеспечения их безопасности.

     При проведении производственных экскурсий, посещении работающих цехов приводятся рекомендации по технике безопасности, выдержки из инструкций администрации предприятия, обязательные правила поведения экскурсантов на предприятии, называются места, где делаются паузы в рассказе и показе.

     Графа «Методические указания» определяет направление всего документа, формулирует  основные требования к экскурсоводу по методике ведения экскурсии, дает указания по использованию методических приемов.

     13 этап: Прием и сдача экскурсии 

     При положительной оценке контрольного текста и методической разработки экскурсии, а также при наличии укомплектованного «портфеля экскурсовода» и карты-схемы маршрута назначается дата приема (сдачи) новой экскурсии. Сдача экскурсии поручается руководителю творческой группы. В приеме экскурсии принимают участие руководители экскурсионного учреждения, методические работники, члены творческой группы и методической секции, где готовилась экскурсия, а также руководители других секций.

     Прием экскурсии носит деловой характер, проводится в форме творческой дискуссии, обмена мнениями, выявления недочетов.

     14 этап: Утверждение экскурсии

     При положительном заключении о контрольном  тексте и методической разработке, а также на основании расчета  стоимости и определения нормы  прибыли новой экскурсии руководителем  новой экскурсионной темы и списка экскурсоводов, допущенных к ее проведению.

     До  работы допускаются экскурсоводы, принимавшие  активное участие в разработке темы и прослушанные на маршруте или в  ходе собеседования. Заключение по собеседованию  делает методист экскурсионно-методического  отдела.

     Все другие экскурсоводы, в дальнейшем самостоятельно подготовившие данную тему, проводят пробную экскурсию в обычном порядке. Экскурсоводы допускаются к проведению экскурсии только при наличии у них индивидуального текста после издания и прослушивания соответствующего приказа. 

     1.3 Выводы и рекомендации

     Реформирование  общественно-политического строя  и социально-экономические преобразования в нашей стране, появление платежеспособной части населения обусловили возникновение  спроса на экскурсионные услуги. Экскурсионную  деятельность характеризуют два основных вида ее социальных функций, определяющих особенности ее влияния на общественную жизнь. С одной стороны, с помощью экскурсий можно сравнительно быстро оздоровить рыночную экономику, как в целом, в крупных регионах, так и в отдельных городах. С другой стороны, велико воспитательное значение экскурсии, основанное на использовании ценностей культуры, педагогических и духовных традиций отечественной культуры.

     Возможности использования богатства нравственного, эстетического содержания экскурсионных программ, служение экскурсионного дела духовности, красоте образа жизни имеет большую популярность и оказывает положительное влияние на сферы общества.

     В целом обновленный формат экскурсионной  деятельности позволяет открыть  рабочие места, обеспечить - занятость населения, способствовать подъему образовательного и культурного уровня населения, изменить к лучшему быт горожан и увеличить их интерес к собственному городу, придать своим домам, улицам, паркам красивый, привлекательный облик.

     Экскурсионный туризм, который в недалеком прошлом был ведущей отраслью туристско-экскурсионного обслуживания в России и характеризовался стабильными темпами развития, в настоящее время, как и вся туристическая сфера, переживает глубокий кризис.

     Для него стали характерны следующие особенности, которые раньше не наблюдались:

     - ярко, выраженная сезонность, обусловленная  тем, что основным потребителем  экскурсионных услуг как внутри  страны, так и за ее пределами  стали школьники; 

     - резкое сокращение тематики экскурсий;

     - дефицит квалифицированных экскурсоводов  и гидов-переводчиков, способных  обеспечить высокое качество  экскурсии; 

     - растет число «подпольных» экскурсоводов. 

     Еще одна серьезная проблема в развитии Российского экскурсионного туризма - несоответствие цен на предлагаемые услуги качеству этих услуг. Спрос на экскурсионно-туристическое обслуживание формирует всю совокупность вещественных (предметов потребления) и невещественных (в форме услуг) потребительских стоимостей, способных удовлетворить запросу экскурсантов и туристов, и классифицируются как категория потребительского спроса.

     Реализация  развития экскурсионного бизнеса возможна при выполнении ряда условий, важнейшие, из которых:

     - перспективное планирование развития  и размещения материально-технической базы как целостного комплекса туристско-экскурсионного обслуживания;

     - создание единой методики статистического  учета всего контингента туристов  и экскурсантов;

     - ориентация финансово-хозяйственной  деятельности туристско-экскурсионных  организаций на повышение экономической эффективности функционирования материально-технической базы посредством дифференцированных нормативов фондоемкости, фондозатрат, фондоотдачи.

     - кооперирование инвестиционных  потенциалов организаций, ведомств  и частных лиц, заинтересованных в развитии материально- технической базы туризма.

     В то же время, именно в сфере экскурсионного туризма возможно в кратчайшее время  создать качественный внутренний продукт, с заданным свойствами и удовлетворяющий  спросам самых различных категорий потребителей. Одно из основных условий для создания этого продукта – культурно исторический потенциал. Второе условие, которое обеспечит создание экскурсионного продукта, - наличие кадров, способных решить эту задачу, подготовка которых ведется в высших учебных заведениях страны. Однако только наличие этих важных условий не может обеспечить развитие экскурсионного туризма. Для успешного его развития необходимы также эффективная реклама, организационная и финансовая помощь государства.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     1.4 Библиографический список

1. Долженко Г.П. Экскурсионное дело. – М.: ИКЦ «МарТ», 2006. – 304 с.
2. Емельянов Б.В. Экскурсоведение. - М.: Советский спорт, 2002. – 216 с.
3. Константинов Ю.С. Из истории детского туризма в России (1918-2008 гг.).-М.:ФЦДЮТиК,2008.-312с.
4. Кулаев К.В. Экскурсионная деятельность: теоретические и методологические основы. – М.: Турист, 2004. – 96 с.
5. Самарина И.А. Основы туристско-экологической деятельности учащихся: Учебно-метоодическое пособие.-М.:ФЦДЮТиК,2007.-276с.
6. Шеремета И.И. История станицы Красный Яр/И.И.Шеремета, Г.В.Лободина-ЗАО «Волгодонское полиграфобъединение»,1999.-180с.

 
 

 

2 Технологическая документация экскурсии «Тайна станицы Красный Яр»

     2.1 Технологическая  карта экскурсии

 

     

                                                                                                                                                                  Утверждаю

                                                                                                                                                ____________________________ 

                                                                                                                                                               подпись, дата