Стихотворения по "Литературе"
Лекция, 03 Апреля 2013
Як приємно чути ,, Я тебе кохаю ”,
Навіть коли чуєш ці слова на стороні,
Я йду по вулиці й в очах людей читаю,
Таке одвічне ,, Я тебе люблю”,
Лексические особенности стихотворений
Реферат, 18 Ноября 2015
Лексика лирики – образная, но при этом - возвышенная, доверительная, эстетически красивая, а используемые обороты речи – правильные. Разговорные выражения в ней тоже могут присутствовать, но скорее, как исключение, чем правило. Вкрапление в лирическое произведение экспрессивно и эмоционально окрашенной лексики разговорной речи, отклоняющейся от принятой литературной - сленгов, в лирическом произведении выглядят просто безобразно.
Для примера приведу стихотворение всем известного поэта А.С. Пушкина «Пророк».
Анализ стихотворения Фета "Сияла ночь"
Доклад, 12 Февраля 2013
Стихотворение «Сияла ночь…» – одно из лучших лирических произведений Фета. Более того, это один из лучших образцов русской любовной лирики. Стихотворение посвящено молодой, обаятельной девушке, которая вошла в историю не только благодаря стихотворению Фета, он была одним из реальных прототипов толстовской Наташи Ростовой.
Анализ стихотворения «Смычок и струны»
Доклад, 25 Февраля 2012
Стихотворение «Смычок и струны», по свидетельству мемуаристов, было одним из самых любимых созданий И. Ф. Анненского. Будучи по возрасту намного старше всех других поэтов новых течений, он не любил демонстративных проявлений эмоций и обычно хорошо скрывал свои чувства под маской академической корректности.
Анализ стихотворения Пастернака «Июль»
Реферат, 17 Февраля 2015
Стихотворение Бориса Пастернака «Июль» – яркий пример того, как поэт может «оживить», «реализовать», наделить человеческим обликом любое природное явление.
Стихотворение было написано в 1956 году.
Анализ стихотворения И.С. Тургенева «Нищий»
Творческая работа, 07 Февраля 2013
Работа содержит анализ семантического пространства, денотативного и эмотивного пространства, анализ связности текста.
Изучение лирических стихотворений в начальной школе
Дипломная работа, 11 Мая 2011
Цель дипломной работы - исследование процесса усвоения детьми лирических стихотворений.
Реализация поставленной цели предполагает решение следующих задач:
1. Исследование литературоведческих основ изучения лирических стихов.
2. Исторический обзор методики работы над лирическими стихами.
3. Раскрытие особенностей восприятия лирических произведений младшими школьниками.
4. Изучение современного состояния работы над лирическими стихами.
5. Разработка методических рекомендаций.
Интерпретация стихотворения С.Есенина "Исповедь самоубийцы"
Сочинение, 13 Декабря 2011
Вольное эссе на тему стихотворения.
Методика работы со стихотворениями на уроках английского языка
Курсовая работа, 17 Января 2011
Таким образом, подведя итог всему вышесказанному, можно выделить следующие задачи данной курсовой работы:
1.Рассмотреть поэзию и музыкальные произведения как социокультьурный компонент. Обучение поэзии и музыке – обучение культуре страны изучаемого языка.
2.Показать, что поэзия и музыка является одним из мотивационных факторов обучения иностранному языку.
3.Показать роль поэзии и музыки в обучении:
а) фонетической стороне речи;
б) грамматической стороне речи;
в) лексической стороне речи
Предметом данного исследования является использование стихотворений на уроке английского языка.
Объект исследования — учебная деятельность школьников на занятиях по иностранному языку.
Анализ стихотворения Ивана Алексеевича Бунина «Последний шмель»
Сочинение, 18 Сентября 2013
Стихотворение Ивана. Алексеевича. Бунина «Последний шмель», написанное в 1916 году, написанное в 1916 году, несмотря на маленький объем, по своему содержанию сложное и глубокое Иван Алексеевич написал его в период, когда шла 1 Мировая война. Каждый человек в это время задумывался о жизни и смерти. Почти во всех стихотворениях этого периода Бунин вглядывается в смерть, как в зеркало, пытаясь понять, осмыслить и увидеть ещё одну дверь, ведущую в жизнь.
2.
Анализ стихотворения С.А. Есенина «Синий туман. Снеговое раздолье»
Творческая работа, 03 Января 2012
Из всей русской лирики ХХ в. более ярко выделяется поэзия С.А. Есенина. Его произведения красочные, чистые, лёгкие и наивные. Со временем Есенин стал писать стихотворения более серьёзные, наполненные размышлениями о жизни, о прожитых годах, и о том, чего он добился в жизни. Но самое главное то, что поздние стихотворения остались такими же восприимчивыми, как и ранние. Одним из них является стихотворение «Синий туман. Снеговое раздолье».
Анализ стихотворения В.В. Маяковского "хорошее отношение к лошадям"
Контрольная работа, 22 Января 2012
В.В. Маяковский вошел в наше сознание, в нашу культуру как «агитатор, горлан, главарь». Он действительно шагнул к нам «через лирические томики, как живой с живыми говоря». Его поэзия громка, неуемна, неистова. Ритм, рифма, шаг, марш - все эти слова ассоциируются и выражают творчество поэта.
Понятие о лирике как роде литературы. Анализ трех стихотворений Цветаевой
Контрольная работа, 12 Февраля 2012
Различают три рода художественной литературы: эпический (от греч. Epos, повествование), лирический (лирой назывался музыкальный инструмент, в сопровождении которого исполнялись нараспев стихи) и драматический (от греч. Drama, действие).
Эпос – подробный рассказ о предмете, событиях, с ним связанных, эпохе, которой принадлежит этот предмет. Основной тип речи – повествование.
Сравнительный анализ стихотворений А. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова «Пророк»
Сочинение, 10 Ноября 2011
В 1826 году А. С. Пушкин, находясь в ссылке в Михайловском, пишет стихотворение “Пророк”. Чуть позже, отправляясь на аудиенцию к Николаю I, который вызвал А. Пушкина из Михайловского в Петербург, поэт захватывает листок со стихотворением с собой.
Анализ структуры и основных тем цикла стихотворений "Барабанный бой" Уолта Уитмена
Курсовая работа, 06 Ноября 2012
Целью своей работы считаю показать общую картину стиля самовыражения одного из известнейших поэтов Америки Уолта Уитмена и его отношения к действительности жизни на тот момент посредством одной из главных частей сборника «Листьев травы».
Для этого я попытаюсь выполнить задачу в как можно более развёрнутом виде представить один фрагмент из всего творчества Уитмена – цикл стихотворений под названием «Барабанный бой».