Развитие профессиональных компетенций

17 Апреля 2013 в 07:10, статья

Целью данной работы, является анализ процесса обучения, выявление наиболее значимых аспектов в учебных дисциплинах и сопоставление этих аспектов с профессиональными компетенциями, развиваемыми за время всего обучения.
Менеджмент – создание (организация), максимально эффективное использование (управления) и контроль социально-экономических систем. Исходя из данного определения, дисциплины, входящие в кафедру управления, являются наиболее приоритетными для анализа. Но это не означает, что мы оставим без внимания дисциплины входящие в кафедры экономики и финансов, математики и информационных технологий и ряд гуманитарных дисциплин, так как полноценное развитие какой либо профессиональной компетенции зависит от тесного взаимодействия нескольких дисциплин.

Виды и классификация профессиональных компетенций

05 Апреля 2013 в 12:28, контрольная работа

Безусловно, у каждого руководителя есть свой индивидуальный стиль управления, свой способ достигать поставленных целей, но, для того, чтобы посмотреть на данную проблему комплексно, давайте обозначим некоторую идеальную модель успешного руководителя, т.е. руководителя, способного привести к успеху предприятие, которым он управляет.

Компетентность и компетенции педагога профессионального обучения

31 Января 2013 в 09:27, контрольная работа

Цель работы – выявление основных аспектов и направлений педагогической компетентности.

Характер труда и требования к профессиональной компетенции менеджеров

18 Апреля 2012 в 16:46, реферат

Менеджмент неразрывно связан с людьми, занятыми управлением. Труд в этой сфере носит название управленческого. По срав­нению с другими видами труда в организации он имеет рад осо­бенностей, выражающихся в характере самого труда, его предме­те, результатах и применяемых средствах.

Главные компетенции, профессиональные принципы, этика и идеалы профессий экономист, менеджер

18 Мая 2014 в 12:58, сочинение

XXI век: век продолжении эпохи капитализма, развивающегося общества чрезмерного потребления, восхождение на трон транснациональных корпораций, которые контролируют весь основной поток капитала в мире. Классовой дифференциации никто не отменял, все работает по системе пирамиды: снизу от основного «планктона» к более высоким, редким, звеньям.

Развитие профессиональных и специальных компетенций юриста в сфере гражданского и арбитражного процесса

13 Января 2013 в 14:11, контрольная работа

Характер спора – спор, возникший из гражданско-правовых отношений.
Вид иска – иск о расторжении договора аренды.
Фактические обстоятельства дела: расторжение долгосрочного договора аренды от 05 ноября 2004 года по иску ООО «Мега-Инвест» в судебном порядке, в связи с отказом ЗАО «СПЭРО-ЛТД» от расторжения договора.

Повышение профессиональной компетенции специалистов по социальной работе в системе социальной защиты населения

17 Мая 2013 в 14:25, курсовая работа

Роль профессиональной компетентности специалиста социальной работы на сегодняшний день имеет особую актуальность. Характер профессиональной деятельности требует от социального работника знакомства с широким кругом вопросов, начиная с организации системы социального обеспечения в целом и соответствующего законодательства, элементов социологии и экономики, и заканчивая конкретными, т. е. предполагающими знание прикладной психологии, приемами работы с клиентами.

Развитие ключевых компетенций учащихся профессионального училища средствами ученического самоуправления в группе

01 Декабря 2011 в 07:26, курсовая работа

Цель исследования – разработать и апробировать модель ученического самоуправления в группе, направленную на развитие ключевых компетенций.
Объект исследования – ключевые компетенции обучающихся.
Предмет исследования – процесс развития ключевых компетенций обучающихся средствами ученического самоуправления в группе.

Роль органов власти в развитии профессиональной компетенции педагогических работников сферы школьного образования

05 Ноября 2012 в 16:53, курсовая работа

Вопросы профессиональной подготовки находят своё решение как на уровне государства, субъектов РФ, так и на уровне муниципалитетов, муниципальных учреждений образования через отлаживание системы повышения квалификации при переходе на федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения, обеспечения аттестации педагогических работников в соответствии с новым порядком аттестации педагогических работников государственных и муниципальных