Структура и функции детской игры

В настоящее время специалисты дошкольной педагогики единодушно признают, что игра как важнейшая специфическая деятельность ребенка должна выполнять общевоспитательные социальные функции.
Игра – наиболее доступный для детей вид деятельности, способ переработки полученных из окружающего мира впечатлений, знаний. В игре ярко проявляются особенности мышления и воображения ребенка, его эмоциональность, активность, развивающаяся потребность в общении.

Введение 2
1. Происхождение и сущность игры 4
2. Влияние игры на психическое и личностное развитие ребенка 6
3. Функции игры 7
4. Структура детской игры 8
5. Классификация игр 10
Заключение 14
Литература