Автор: Пользователь скрыл имя, 20 Марта 2012 в 14:01, курсовая работа
В роботі проаналізовано реальні основи і фізіологічні механізми емоцій.
Вступ
Розділ 1. Теоретичні засади щодо афективно-емоційної сфери особистості
1. 1. Поняття про емоції та почуття
1.2. Види емоцій та почуттів
Розділ 2. Емоційні особливості особистості
2.1. Емоції та діяльність
2.2. Розвиток емоційної сфери особистості
Висновки
Список використаної літератури
Якщо визначати переживання, в специфічному сенсі цього слова, як душевна подія в житті особистості, підкреслюючи його укоріненість в індивідуальній історії особистості, то треба буде сказати, що якщо і не всяка емоція є переживанням в специфічному сенсі цього слова - неповторною подією в духовному житті особистості, то всяке переживання, тобто психічне явище з підкреслено особовим характером, обов'язково включено в сферу емоційності.
Емоційна сфера в структурі особистості у різних людей може мати різну питому вагу. Вона буде великою або меншою в залежності частково від темпераменту людини і особливо від того, як глибокі її переживання, але в усякому разі вузлові моменти в життєвому шляху людини, основні події, які перетворюються для неї на переживання і виявляються вирішальними в історії формування особистості, завжди емоційні. Емоційність, таким чином, неминуче в тій чи іншій мірі входить з ними в будову особи. Кожна скільки-небудь яскрава особистість має свій більш менш яскраво виражений емоційний лад і стиль, свою основну палітру відчуттів, в яких переважно вона сприймає світ.
Емоція як переживання завжди носить у людини особовий характер, особо інтимно пов'язаний з «я», близький йому і що його захоплює, і особове відношення завжди набуває більш менш емоційний характер. Якщо людина приймає ті або інші форми поведінки, але сама при цьому відноситься безпристрасно до того, дотримуються вони чи ні, то це означає, що вона лише зовнішньо, формально їх прийняла, що виражене в них суспільне відношення не стало її особистим відношенням. Стаючи особистим, суспільне відношення переживається емоційно. Сукупність людських відчуттів - це, по суті, сукупність відносин людини до світу і перш за все до інших людей в живій і безпосередній формі особистого переживання.
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
1. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. - М., 1968.
2. Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирование личности. - М., 1976.
3. Асмолов А.Г. Психология личности. - М., 1990.
4. Белоус В.В. Темперамент и деятельность: Уч. пос. - Пятигорск, 1990.
5. Бодалев А.А. Психология о личности. - М., 1988.
6. Божович Л.И. Избранные психологические труды. - М., 1995.
7. Бассарт А. Парадоксы возраста или воспитания. - М., 1991.
8. Братусь Б.С. Психологические аспекты нравственного развития личности. - М., 1977.
9. Вартанян Г.А., Петров Е.С. Эмоции и поведение. -Л., 1989.
10. Вилюнас В.К. Психологические мотивы мотивациичеловека. - М., 1990.
11. Волкова Н.П. Педагогіка. - К., 2001.
12. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию:Курс лекций. - М., 1995.
13. Додонов Б.И. В мире эмоций. - К., 1987.
14. Зейгарник Б.В. Теории личности в зарубежной психологии. - М., 1982.
15. Зинченко В.П. Проблемы психологического развития // Вопросы психологии. - 1991. - № 4.
16. Китаев-Смык Л.А. Психология стресса. - М., 1989.
17. Кон И.С. Психология ранней юности. - М., 1992.
18. Леви В. Искусство быть собой. - М., 1992.
19. Леви В. Нестандартный ребенок. - М., 1995.
20. Леонгард К. Акцентуированные личности. - М., 1985.
21. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность - М., 1977.
22. Максименко С.Д. Общая психология. - М., 1999.
23. Маслоу А. Психология бытия. - М., 1997.
24. Мелхорн Г., Мелхорн X. Гениями не рождаются. Общество и способности человека. - М., 1989.
25. Мерлин B.C. Очерк интегрального исследования индивидуальности. -М., 1986.
26. Немов Р. Психология. 1-3 т. - М., 2000.
27. Нойманн Э. Происхождение и развитие сознания. - М., 2000.
28. Общая психология / Под ред. Л. Петровского. - М., 1995.
29. Психология индивидуальных различий. Тексты. - М., 1982.
30. Психология личности. Тексты. - М., 1982.
31. Рубинштейн С.Л. Общая психология. - М., 2000.
32. Русалов В.М. О природе темперамента и его месте в структуре индивидуальных свойств человека // Вопросы психологии. - 1985. - № 11.
33. Селье Г. Стресс без дистресса. - М. 1982.
34. Столяренко Л.Д. Основы психологии. 1-2 т. - М., 2000.
35. Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. - М., 1982.
36. Тигранян Р.А. Стресс и его значение для организма. -Мм 1998.
37. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. - М., 1994.
38. Холл К., Линдсей Г. Теории личности. - М., 1999.
39. Хрестоматия по гуманистической психологии. - М., 1995.
40. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. - СПб., 1997.
41. Чудновский В.Э. Воспитание способностей и формирование личности. - М., 1986.
42. Эрик сон Э. Детство и общество. - СПб., 1996.
43. Якиманская И.С. Развивающее обучение. - М., 1979.
44. Якунин В.А. Педагогическая психология. - СПб., 1998.
45. Япко П. Депрессия. - М. - СПб., 1996.
Информация о работе Психологічні особливості формування та розвитку емоцій