Пожилые люди как объект социальной работы (на примере работы Комплексного центра социального обслуживания населения Хангаласского улуса

 

 

 

 

Дипломная работа

Пожилые люди как объект социальной работы

(на примере работы Комплексного центра социального обслуживания населения Хангаласского улуса РС (Я)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Якутск 2011

 

Оглавление

 

стр.

ГЛАВА 1. Система социальной защиты пожилых людей в России…………..

1.1. Социальное положение  и психологические особенности   пожилых людей………………………………………………………………….

1.2.  Качество жизни  пожилых людей как социальная  проблема……...

1.3.  Формы и методы  социального обслуживания пожилых  людей….

Выводы по 1 главе……………………………………………………………….

Глава II. Организация  социальной работы с пожилыми людьми…………….

2.1. Анализ системы  социальной защиты населения  Хангаласского улуса РС (Я)…………………………………………………………………

2.2. Основные направления работы  Комплексного центра социального  обслуживания населения Хангаласского улуса РС (Я) по социальным вопросам с пожилыми людьми……………………………………...

Выводы по II главе……………………………………………………………….

Заключение……………………………………………………………………….

Список использованной литературы……………………………………………

Приложение ……………………………………………………………………..

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

 

Глубокий социально-политический кризис в современной России привел к серьезным негативным последствиям, прежде всего, в социальной сфере, обнажив незащищенность человека от экономической, социальной и политической деградации вследствие ухудшения условий его жизнедеятельности, невозможности по независящим от него причинам раскрыть и реализовать свой трудовой, нравственный и интеллектуальный потенциал.

Поэтому особую актуальность и значимость приобретает обеспечение социальной защищенности членов общества, реализация целостной системы законодательно закрепленных экономических, юридических и социальных гарантий, противодействующих дестабилизирующим факторам жизни и обеспечивающих охрану коренных жизненных интересов человека во всех сферах его жизнедеятельности: экономической, социальной, политической и духовной.

Постоянное возрастание  доли пожилых во всём населении становится влиятельной социально-демографической тенденцией практически всех развитых стран. Такой процесс обусловлен двумя причинами. Во-первых, успехи здравоохранения, взятие под контроль ряда опасных заболеваний, повышение уровня и качества жизни ведут к увеличению средней ожидаемой продолжительности жизни людей.

С другой стороны, процесс  устойчивого снижения рождаемости, ниже уровня простого замещения поколений, уменьшения числа детей, рожденных одной женщиной, за весь ее репродуктивный период, приводит к тому, что уровень естественной смертности в нашей стране превысил уровень рождаемости. На смену каждому поколению приходит следующее поколение меньшей численности;  доля детей и подростков в обществе неуклонно снижается, что вызывает соответствующий рост доли лиц старшего возраста.

Человечество стареет,  и это становится серьезной проблемой, решение которой должно вырабатываться на глобальном уровне [85, с.3].

Актуальность исследования работы с пожилыми людьми социальной сфере обусловлена возрастанием в современных условиях роли учреждений социального обслуживания по организации социальной поддержки пожилых людей; необходимостью выявления пожилых людей, опознавание их проблем и принятие наиболее эффективных способов по их устранению.

В социальной работе немаловажным фактором являются личные качества социального работника, его взгляды и идеи, представителем какой школы он является. Создатели этих систем, оригинальных учебных заведений были яркими и одаренными педагогами с четко выраженной гуманистической и демократической ориентацией - К.Н. Венцель, П.Ф.Каптерев, П.Ф. Лесгафт, А.С.Макаренко, С.Т.Шацкий, В.Н. Сорока-Росинский, К.Д.Ушинский [39, 41, 46, 72, 25, 49]. В своей просветительской деятельности они опирались на прогрессивные традиции предшествующего периода, передавая их как эстафету будущим поколениям педагогов. Совокупность этих идей была заложена в основу образования и воспитания молодежи. Концептуальной основой педагогических теорий являются историко-эволюционные, естественнонаучные, культурно-исторические учения времени и предпосылки, составляющие целостность теории воспитания и обучения. Они включают исторический, философский, физиологический, психологический и собственно педагогический аспекты.

Анализ исторической и современной литературы по теме исследования говорит о том, что социальная работа с пожилыми людьми находится во всеобщем внимании, как законодателей, так и социальных служб. В работах Е.И. Холостовой, Н.Ф. Дементьевой, Э.В. Устиновой раскрыты проблемы пожилых людей [79, с.280]; система учреждений социального обслуживания [29, с.120].

Объект исследования - социальная работа с пожилыми людьми.

Предмет исследования - процесс предоставления пожилым людям различной помощи социальными службами, а в частности социальным работником.

Целью работы является выявление социальных проблем пожилых людей, а также изучение форм и методов социальной работы с данной категорией  граждан.

Гипотеза исследования: Социальная работа с пожилыми людьми будет наиболее эффективной, если:

- организовать систему социального обслуживания, основываясь на принципах адресности, гарантированности, дифференцированного подхода, комплексности, самостоятельности местных органов власти социальной защиты;

- активно внедрять  разнообразные формы и методы  социального обслуживания пожилых  людей;

- систематически и  планомерно осуществлять повышение  профессиональной квалификации  социальных работников.

Достижение этой цели предусматривает следующие задачи:

1. определение основных социальных проблем пожилых людей;
2. исследование проблем взаимодействия социального работника и пожилого человека;
3. анализ приоритетных направлений социальной работы с пожилыми людьми;
4. выявление основных форм обслуживания граждан.

Теоретико-методологическую основу исследования составляют труды педагогов-классиков, чьи прогрессивные идеи легли в основу развития отечественной социальной педагогики - К.Н. Венцеля, П.Ф. Каптерева,                П.Ф. Лесгафта, А.С.Макаренко, В.Н. Сорока-Росинского, К.Д.Ушинского, С.Т.Шацкого, а также отечественных ученых по этой проблеме –                          Н.Ф. Дементьевой, О.В. Красновой,  Э.В. Устиновой,  Е.И. Холостовой и др.

Практическая  значимость исследования: результаты исследования, разработанные методические рекомендации могут быть использованы социальными работниками, которые занимаются данной социальной группой,       а также студентами обучающихся по данной специальности. 

База исследования: опытно-экспериментальная работа проводилась                на базе Комплексного центра социального обслуживания населения Хангаласского улуса РС (Я).

Структура исследования: Дипломная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы, приложения.

 

 

Глава 1. Система социальной защиты пожилых людей в России

 

1. Социальное положение и психологические особенности  пожилых людей

 

Наиболее многочисленной группой граждан социального  риска являются пенсионеры. Россия относится к демографически старым государствам. По статистике, в 1959 году доля старшего поколения     (от 60 лет) составляла 8,9%, в 1989 году – 15,3%, а в 1998 – 17,3%.      К началу 1999 года пожилых людей в России было 25 789 тысяч человек. Причем старики от 70 лет и старше составили 43,4 % от общего числа людей старшего поколения. По сравнению  с предыдущим годом число пожилых людей возросло на 681 тысячу человек, причем удельный вес женщин повысился. Соотношение по возрастным группам в 1998г. (на 1 тысячу мужчин число женщин) составило в среднем 1132 человека, а в возрасте 60-64 - 1382 человека, 63-69 лет - 1614 человек, от 70 и старше - 2785 человек [58, С. 74-85].

Социально-экономические  реформы в России осуществляются в условиях кризисного состояния экономики, что приводит к снижению рождаемости, росту смертности населения, росту численности инвалидов трудоспособного возраста и детей-инвалидов. Если в развитых странах со стабильной экономикой решение социальных вопросов является не всегда простой задачей, то для России все намного сложнее.

Одна из тенденций, наблюдаемых  в последние десятилетия в  развитых странах мира, — рост абсолютного  числа и относительной доли населения пожилых людей. Происходит неуклонный, довольно быстрый процесс уменьшения в общей численности населения доли детей и молодежи и увеличения доли пожилых [23, с.54].

Главные причины старения населения  — снижение рождаемости, увеличение продолжительности жизни лиц старших возрастных групп благодаря прогрессу медицины, повышению уровня жизни населения. В среднем в странах Организации экономического сотрудничества и развития продолжительность жизни мужчин за 30 лет увеличилась на 6 лет, у женщин — на 6,5 лет. В России же за последние 10 лет наблюдалось снижение средней ожидаемой продолжительности жизни.

Пожилые – это люди, прожившие относительно долгую жизнь, вследствие чего они уже испытывают определенные психофизические ограничения  независимо от наличия или отсутствия заболеваний, в некоторых случаях  они функционально недееспособны либо им необходима помощь со стороны [16, с.24].

Процесс старения связан с изменениями, происходящими в организме, ведущих  к ослаблению биологических и  социальных функций человека, к обострению уже имеющихся или появлению  у него новых, нередко весьма тяжелых заболеваний.

Социально-демографическую  категорию пожилых людей, анализ их проблем теоретики и практики социальной работы определяют с разных точек зрения — хронологической, социологической, биологической, психологической, функциональной и т.п. Совокупность пожилых людей характеризуется значительными различиями, что объясняется тем, что она включает в себя лиц от 60 до 100 лет. Геронтологи предлагают разделить эту часть населения на «молодых» и «пожилых» (или «глубоких») стариков, подобно тому, как во Франции существует понятие «третий» и «четвертый» возраст. Границей перехода из «третьего» в «четвертый» возраст считается преодоление рубежа в 75—80 лет. «Молодые» старики могут  испытывать иные проблемы, чем «пожилые» старики, — например, трудовая занятость, главенство в семье, распределение домашних обязанностей и т.д. [55, с.64].

В соответствии с классификацией ВОЗ  к пожилым относятся люди в  возрасте от 60 до 74 лет, к старым — в возрасте 75—89 лет, к долгожителям — люди в возрасте 90 лет и старше [24, с.17].

В соответствии с документами ООН и Международной организации труда (МОТ) пожилыми считаются лица в возрасте 60 лет и старше. Именно этими данными, как правило, руководствуются на практике, хотя возраст выхода на пенсию в большинстве развитых стран — 65 лет (в России — 60 и 55 лет соответственно для мужчин и женщин) [23, с.75].

К пожилым относятся  разные люди — от относительно здоровых и крепких до глубоких стариков, обремененных недугами, выходцы из самых разных социальных слоев, имеющие разные уровни образования, квалификации и разные интересы. Большинство из них не работают, получая пенсию по старости. Практика свидетельствует о том, что пожилые – это очень разные люди. Среди них есть здоровые и больные; проживающие в семьях и одинокие; довольные уходом на пенсию и жизнью и несчастные, отчаявшиеся в жизни; малоактивные домоседы и жизнерадостные, оптимистически настроенные люди, занимающиеся спортом, ведущие активный образ жизни [33, с.98].  

Социальные условия  жизни пожилых людей, прежде всего, определяются состоянием их здоровья. В качестве показателей состояния здоровья широко используется самооценка. В силу того, что процесс старения у отдельных групп и индивидов происходит далеко не одинаково, самооценки сильно различаются.

Другой показатель состояния здоровья — активная жизнедеятельность, которая снижается у пожилых людей в силу хронических заболеваний, ухудшение слуха, зрения, наличия ортопедических проблем. Уровень заболеваемости пожилых людей почти в 6 раз выше, чем молодых. В среднем на одного пожилого больного России приходится от 2 до 4 заболеваний, а стоимость лечения пожилых в 1,5— 1,7 раза выше стоимости лечения молодых людей [87, с.282].

Материальное положение  — единственная проблема, которая  может соперничать по своей значимости со здоровьем. Пожилые люди встревожены своим материальным положением, уровнем инфляции, высокой стоимостью медицинского обслуживания. В результате социально-экономического кризиса 1998 г. еще актуальнее стал вопрос о необходимости существенного повышения пенсий. По данным А. Г. Симакова, каждая пятая семья пенсионеров испытывает затруднения в приобретении одежды и обуви. Именно в этой группе семей имеются живущие «впроголодь» [87, с.282]. Многие пожилые люди продолжают работать, причем по материальным соображениям. Согласно проводимым социологическим исследованиям хотели бы работать 60% пенсионеров. Наблюдаются значительные различия в психике пожилых людей, живущих в домашних условиях и в домах для престарелых.

Ритм старения существенно  зависит от образа жизни пожилых людей (как правило, пенсионеров), их положения в семье, уровня жизни, условий труда, социальных и психологических факторов.