Лекции по "Психологии"

1. Астенический тип конституции характеризуется длинной и узкой грудной клеткой, длинными конечностями, слабой мускулатурой, удлиненным лицом и соответствует шизоидномутемпераменту. Шизотимики – это аутичные люди, т. е. погруженные в себя, замкнутые, проявляющие склонность к чрезмерной абстракции и плохо приспосабливающиеся к окружению.

2. Пикнический тип конституции (греч. pyknos – толстый, плотный) характеризуется широкой грудью, коренастой, широкой фигурой, полнотой, круглой головой, короткой шеей и соответствуетциклоидному (циклотимическому) темпераменту. Циклотимики общительны, реалистично смотрят на мир и склонны к перепадам настроения от постоянно повышенного, веселого состояния духа у маниакальных субъектов до постоянно сниженного, печального – у депрессивных.

3. Атлетический тип конституции (греч. athlon – борьба, схватка) характеризуется сильной мускулатурой, пропорциональным телосложением, широким плечевым поясом, узкими бедрами и соответствует эпилептоидному темпераменту. Эпилептоиды выражают эмоции сдержанной мимикой и жестами, внешне спокойны и невозмутимы, но временами бывают подвержены неадекватным поводу вспышкам гнева и ярости. Они отличаются невысокой гибкостью мышления, мелочны и трудно приспосабливаются к перемене обстановки.

К конституциональным теориям относится также концепция  американского психолога У. Шелдона, который выделяет три основных типа соматической конституции: эндоморфный (с преобладающим развитием внутренних органов, слабым мешковатым телосложением и избытком жировой ткани), мезоморфный (с развитой мышечной тканью, сильным крепким телом) иэктоморфный (с хрупким телосложением слабой мускулатурой, длинными руками и ногами), которым соответствуют три типа темперамента: висцеротония, соматотония и церебротония.

Конституциональные  типологии Э. Кречмера и У. Шелдона  и предпринимаемые в них попытки  связать тип телосложения с психологическими особенностями индивида критиковались  за стремление напрямую связать тип  телосложения, обусловленный генотипически, с характером и темпераментом  человека, т. е. с психологическим складом личности.

Нельзя отрицать связи типов телосложения с определенными  чертами характера и социальным поведением индивида. Однако не следует  искать природу этой связи в наследственной обусловленности. Сами по себе особенности  телосложения не определяют развитие психических качеств человека. Они  могут выступать как органические предпосылки, влияющие на становление  психических особенностей, и реально  проявляют свое влияние в системе  межличностных отношений носителей  телесных качеств.

Например, в исследованиях  было выявлено, что три соматотипа У. Шелдона (эндоморфный, мезоморфный, экто-морфный) обладают в глазах подростков неодинаковой привлекательностью. Наиболее привлекателен мезоморфный, а наименее – эндоморфный тип. Со стройным, мускулистым телом подростки  ассоциируют качества вожака, спортивность, активность. Полный подросток, напротив, является предметом их насмешек. Такие  подростки редко занимают ведущее  положение среди сверстников, имеют  меньше возможностей выбора друзей и  чаще испытывают потребность в поддержке.

И.П. Павлов обратил  внимание на зависимость темперамента от типа нервной системы. Изучая три  основных параметра процессов возбуждения  и торможения (сила – слабость, уравновешенность – неуравновешенность, подвижность  – инертность) и большое число  их возможных сочетаний в природе, он установил четыре наиболее ярко выраженных типа нервной системы, три  из которых – сильные (безудержный, живой, спокойный) и один – слабый. Их проявления в поведении Павлов поставил в прямую связь с античной классификацией темперамента. Сильный, уравновешенный, подвижный тип нервной  системы рассматривался им как соответствующий  темперамент сангвиника; сильный, уравновешенный, инертный – темперамент флегматика;сильный, неуравновешенный – темперамент холерика; слабый – темперамент меланхолика.

О силе нервной системы у человека говорят его высокая работоспособность, достаточная степень сдержанности в выражении чувств, умение ждать и выслушивать других, инициатива и настойчивость в достижении цели. О слабости нервной системы свидетельствуют противоположные свойства, т. е. повышенная утомляемость, недостаточная инициативность, внушаемость, плаксивость, боязливость.

Уравновешенность нервных процессов проявляется в отсутствии наклонности к раздражительности, колебаний настроения и аффективных вспышек. Неуравновешенность – в неспособности к ожиданию и нарушениях сна.

Подвижность нервных процессов определяется быстротой привыкания к новой обстановке, мыслительной подвижностью, живостью моторики и речевой артикуляции, быстротой засыпания и пробуждения.

Отечественные психологи ( Б.М. Теплов, В.Д. Небылицин, В.С. Мерлин и др.) отмечают, что первостепенное научное значение работ И.П. Павлова заключается в выяснении роли свойств нервной системы как первичных и самых глубоких параметров психофизиологической организации индивидуума. Однако современные исследования показывают, что сама структура свойств нервной системы как нейрофизиологических измерений темперамента много сложнее, а число комбинаций этих свойств значительно больше, чем это предлагалось И.П. Павловым.

Современные представления  о темпераменте позволяют определить его как формально-динамическую характеристику поведения человека, проявляющуюся в общей активности взаимодействия человека с окружающим миром и эмоциональном отношении  к его процессу и результатам.

В.М. Русалов выделяет семь критериев темперамента:

1) зависимость от содержания деятельности и поведения, т. е. отражение их формального аспекта (независимость от смысла, мотива, цели и т. д.);

2) характеристика мера динамического напряжения и отношения человека к миру, людям, себе, деятельности;

3) универсальность и проявление во всех сферах деятельности;

4) раннее проявление в детстве;

5) устойчивость в течение длительного периода жизни человека;

6) высокий уровень корреляции со свойствами нервной системы и свойствами других биологических подсистем (гуморальной, телесной и т. д.);

7) наследуемость.

Из понимания  темперамента как формально-динамической характеристики психического следует, что нет «хороших» и «плохих» темпераментов, каждый темперамент  в конкретных видах деятельности имеет как свои достоинства, так  и недостатки.

Темперамент, являя  собой индивидные свойства личности, оказывает существенное влияние  на формирование характера и поведения  человека. Темперамент является динамической стороной характера, его физиологической  основой.

10.4. Характер  и способности

Характер – это целостное образование личности, определяющее особенности деятельности и поведения человека и характеризующееся устойчивым отношением к различным сторонам деятельности.

В характере выражаются наиболее типичные, существенные особенности  человека, знание которых позволяет  в какой-то мере предвидеть, как человек  будет поступать в тех или  иных случаях. Становление характера  происходит в условиях включения  личности в различные по уровню развития социальные группы (семью, дружеские  компании, трудовой или учебный коллектив  и т. д.). Характер обусловлен общественным бытием личности, усвоением социального опыта, формированием определенной системы отношений человека к действительности и самому себе. Типические черты характера определяются типическими обстоятельствами жизненного пути человека в конкретных исторических условиях.

Характер в узком  смысле слова определяется как совокупность устойчивых свойств индивида, в которых  выражаются способы его поведения  и способы эмоционального реагирования.

В переводе с греческого «характер» означает «печать», «чеканка». Выражение «это характерно для него»  означает, что определенные действия и поступки человека являются для  него типичными, закономерными. Характер человека как бы накладывает определенный отпечаток на его поведение и  взаимоотношения с другими людьми. В характере сосредоточиваются  самые выраженные, самые существенные особенности человека как субъекта деятельности, общения, познания.

К характеру, однако, относятся не все устойчивые свойства, которые выделяются и закрепляются в человеке. В него включаются только те свойства, которые выражают отношение  человека к основным сторонам жизни  и деятельности. Характер проявляется  в том, что человек делает, и  в том, как он это делает, т. е. характер может выразиться как в содержании, так и в форме поведения.

Когда даются оценки характера и личности одного и  того же человека, то эти оценки могут  не только не совпадать, но и быть противоположными по знаку: человек может быть выдающейся личностью с достаточно сложным  или плохим характером. Черты личности принято подразделять на мотивационные  и инструментальные. Мотивационные  побуждают, направляют и поддерживают деятельность, а инструментальные придают  ей определенный стиль. Характер относится  к инструментальной сфере личности. От него больше зависит не содержание, а манера выполнения деятельности. Правда, следует иметь в виду, что между мотивационными и инструментальными сферами не существует четкой границы. Характер может проявляться и в выборе цели действия, однако когда цель определена, характер выступает больше как средство достижения цели, т. е. в своей инструментальной роли.

Таким образом, можно  сказать, что черты характера  отражают то, как действует человек, а черты личности – то, ради чего он действует. Способы поведения  и направленность личности относительно независимы: можно добиваться разных целей, применяя одни и те же способы, и наоборот, достигать одну и ту же цель разными способами.

Характер, как и  темперамент, обнаруживает зависимость  от физиологических особенностей человека, и прежде всего от типа нервной  системы. Свойства темперамента накладывают  свой отпечаток на формирование характера, определяя динамические особенности  его возникновения, т. е. темперамент представляет собой динамическую сторону характера. Особенности темперамента могут противодействовать или способствовать развитию определенных характерологических черт.

Характер – прижизненное приобретение личности, он аккумулирует в себе привычки человека и во многом является результатом самовоспитания. Темперамент не односторонне и не окончательно определяет путь развития специфических особенностей характера, темперамент сам в определенных пределах преобразуется под влиянием свойств характера. Развитие характера  и темперамента в этом смысле являются взаимообусловленными процессами. В  характере личность раскрывается со стороны ее содержания, в темпераменте – со стороны динамических проявлений.

Характер не является простой совокупностью, случайным  набором изолированных черт. Он представляет собой сложное психическое образование, состоящее из системы многочисленных устойчивых свойств личности, которые  выражают отношение человека к окружающему  миру, труду, другим людям и самому себе. Эти отношения закреплены в  привычных для человека формах поведения, деятельности и общения. Закономерные взаимосвязи между отдельными чертами  характера выражают его структурность. Структурность характера позволяет, зная ту или иную черту, предполагать у данного человека наличие ряда других черт.

Структурность характера  выражается также в определенной иерархичности его черт. Это значит, что среди черт характера одни являются основными, определяющими  и ведущими, а другие – второстепенными, менее существенными. Основные, ведущие, черты в той или иной степени  подчиняют себе второстепенные, менее  существенные, обусловливая их различную  степень проявления в тех или  иных ситуациях.

В системе отношений  выражается содержание характера, его  индивидуальное своеобразие. Структура  характерологических отношений  складывается в основном из отношений  человека к своему делу и труду, окружающим людям, а также к самому себе.

В отношении к своей деятельности, труду могут проявляться такие черты характера, как трудолюбие или леность, аккуратность или небрежность, чувство нового или консерватизм, энтузиазм или формальное отношение к труду.

В межличностных отношениях проявляются общительность или замкнутость человека, коллективизм или индивидуализм, вежливость или грубость, правдивость или лживость и т. д.

В отношении человека к самому себе для характера показательны высокая требовательность или самоуспокоенность, самокритичность или преувеличенное самомнение, скромность или высокомерие, чувство собственного достоинства или его недооценка.

Кроме того, выделяют черты характера, относящиеся к  особенностям познавательной, эмоциональной  и волевой сфер человека.

К познавательным чертам характера относят склад ума (теоретический или практический) и качества ума (аналитичность, критичность, гибкость и др.).

К эмоциональным чертам характера относят страстность, сентиментальность, а также черты, основанные на моральных чувствах: патриотизме, гуманности и др.

В волевых чертах характера (целеустремленности, выдержке, настойчивости, смелости и др.) находит выражение отношение к препятствиям. Волевые черты характера нельзя оценить, не учитывая направленности личности. Они ценны только при условии морально воспитанной воли, направленной на достижение социально полезных целей. Волевые черты иногда называют «хребтом» характера и в зависимости от их развития относят характер к сильному или слабому типу. Сильный характер у того человека, который всегда поступает сообразно своим убеждениям, последовательно ведет себя в различных, в том числе и трудных, условиях, проявляет настойчивость в достижении поставленных целей. Слабость характера проявляется в непоследовательности поведения, в расхождениях между словами и делами, в боязни трудностей.

Важное значение при оценке характера имеет выявление  его устойчивости или неустойчивости. У человека с устойчивым характером длительное время сохраняются присущие ему отношения, убеждения, привычки и другие особенности. При неустойчивом характере взгляды, убеждения и отношения быстро меняются.