Изменение установок противоправного поведения личности у несовершеннолетних

(мотивационные)  установки,  отражающие их отношение к  соблюдению закона: 

готовность нарушить закон  как мотивационная доминанта  устойчиво характеризует

более 30% испытуемых  независимо от их уголовно-правового статуса. Ориентация на

моральные основания удержания  от преступных действий  в данной выборке судимых 

является одним из наименее действенных факторов удержания  от рецидива,  причем

даже участие в комплексных  программах  работы с личностью  осужденных не влияет на 

повышение его значимости. 

3. Содержательная динамика  установок касается преимущественно  целевого и

операционального уровня,  что ярко представлено в групповой  иерархии факторов

удержания от рецидива.   У лиц с   устойчивыми показателями    социальной адаптации

после освобождения из МЛС    значимо повышается сдерживающая    роль    других

способов поведения в   ситуациях криминогенного риска, при  сохранении лидирующей

роли   фактора страха.   Причем,    связь    направленности преступлений    с факторами

сдерживания во всех группах    осужденных    указывает на то,    что фактор морали

обладает сдерживающим потенциалом  только по отношению к насильственным

действиям против личности,  а фактор страха –  по отношению  к корыстным

преступлениям. 

4. Обследуемые из разных  групп в зависимости от уголовно-правовового

статуса  (условно осужденные,  находящиеся в местах лишения  свободы,

освободившиеся)  выбирают разные цели,  ради которых они  готовы удерживаться от 

совершения преступлений,  и возможные жертвы,  на которые  они готовы    пойти ради

своих целей. Так, для группы условно осужденных  главная цель не попасть за решетку,

для находящихся в местах лишения свободы –  получить условно-досрочное

освобождение,  для освободившихся –  создать хорошую семью.  Готовность    к

ограничениям и испытаниям ради цели также претерпевает изменения  на разных этапах

уголовно-правового статуса.  У освободившихся,  ориентированных  на социально

приемлемые способы поведения,    установки на самоограничения,  требующие

личностной активности,  более выражены, чем у  условно  осужденных и заключенных.  

Необходимость измениться    самим и изменить свое отношение  к закону во всех трех

группах  в числе приоритетных  целевых установок не значатся. 

5. Высокая вероятность  удержания от повторного преступления    у    судимых

несовершеннолетних    связана с наличием    поддержки  значимых для них людей и

социального окружения в  целом.  Практически всех испытуемых из группы

освободившихся,   несмотря на  различие поведенческих стратегий  и  на сохранение у

некоторых    трансформированных    криминальных моделей    поведения,      объединяет 

двоякий социально-личностный  фактор – у них выявлен  высокий  уровень ориентации

на социальное одобрение  (в качестве объекта здесь выступает  не криминальное,  а32

социально-нормативное сообщество людей)    и наличие реального  ресурса социальной

поддержки, в роли которого выступают не только члены семьи  и другие действительно

близкие люди,    но и    общественные организации,  социальные проекты,  группы

самопомощи 12 шагов,  в  которые на уровне занятости и  на уровне личных контактов,

вовлечены испытуемые.  Это  обусловливает необходимость создания специальной

инфраструктуры  по поддержке  социальных связей для находящихся  в местах лишения

свободы и социально-психологическому сопровождению условно осужденных и

освободившихся  (например, по типу системы пробации). 

6. У обследуемых из разных  статусных групп    различия  в проявлении 

личностных свойств и    структуры содержания сознания связаны  с характером    их

уголовно-правового статуса.  В групповой системе значений у испытуемых,

находящихся на свободе,  понятия криминального и некриминального  круга,  их оценки

и    направленность    имеют конфликтную,  противоречивую окраску.  Тогда как у

находящихся в неволе они  четко поляризуются  по архисемам  свобода и преступление-

наказание.    Самооценка личностных,  волевых качеств,  повышенная относительно

оценки испытуемыми    «всех судимых»  в целом,    на разных этапах контакта с

правоохранительной системой характеризуется разной степенью идентификации  с

сообществом несудимых:    условно осужденные и находящиеся  в местах лишения

свободы    оценивают  себя выше,  чем всех остальных,  освободившиеся – 

дифференцируют свои оценки  по качествам, никому в целом не отдавая  предпочтения.

Представления об идеальной,  ценностной    модели личности в целом по выборке

свидетельствует о том,  что волевые качества  (дисциплинированность,  упорство,

инициативность, принципиальность) а также  одаренность  для   испытуемых  являются

наименее ценными,    тогда как предпочитаемыми являются уверенность,

самостоятельность, ответственность, смелость и здоровье. 

Основное содержание работы представлено в  публикациях:

Публикации автора:

–  в рекомендованных  ВАК МО и науки РФ изданиях:

1. Чиркина Р.В. Исследование  динамики установок личности 

несовершеннолетних судимых //  Вестник Томского    Государственного Университета.

Общенаучный журнал. – Томск:Изд-во ТГУ, 2008 (июнь). – № 311, С. 165-169 (статья).

–  в других изданиях:

2. Чиркина Р.В. Исследование  характера социального отставания

несовершеннолетних правонарушителей //  Обучение и воспитание детей  с

интеллектуальной недостаточностью: проблемы теории и практики: Сб. научных  статей.

– Саратов: Изд-во СГУ – 2002 – С.191-197 (статья).

3. Чиркина Р.В. Программа   «Социум-Ресурс»  как модель  психолого-

педагогической работы с  делинквентными подростками в местах принудительного

содержания //    Психология образования:  проблемы и перспективы:  Материалы    I

Международной конференции  ФПО (16-18  декабря 2008).    –  Москва, 2004. –  С.408

(тезисы).

4. Чиркина Р.В. Изучение  факторов,  определяющих отказ  от преступного

поведения среди несовершеннолетних:  модель исследования //  Психологическая

помощь подростку в  кризисных ситуациях:  Сб. научных  статей. - Саратов, 2005. -  С.19-

27 (статья). 33

5. Чиркина Р.В. Социальные  ожидания и представления подростков  в местах

принудительного содержания //  Актуальные проблемы образования  детей с

нарушениями развития:    Сб.  научных трудов. –  Изд-во Саратовского ун-та, 2006.– 

С.230-240 (статья).

6. Чиркина Р.В. Программа  социально-психологического тренинга  подготовки

к выходу на свободу детей  из воспитательной колонии //  Вестник  практической

психологии образования:    Научно-методический журнал. –  Москва, 2007 –  №№

1(10),2(11),3(12),4(13) , 2008 – №№ 1(14), (методическое пособие). 

7. Чиркина Р.В. Эффективность  ресурсного подхода    в реабилитационной

работе с несовершеннолетними,    находящимися в местах лишения свободы //

Материалы IV съезда РПО (18-21 сентября 2007). –  Ростов-на-Дону, 2007 (тезисы).