Агресивність у підлітків та її вплив на міжособисті стосунки

Таблиця № 9. Відсоткові значення домінуючого типу міжособистісних стосунків

В результаті аналізу дослідження типів міжособистісних стосунків я встановила, що тип домінування є найбільш вираженим у старшому підлітковому віці, де він знаходиться на високому рівні (26%); у середніх підлітків більш виражений середній рівень типу домінування (41%); у молодших підлітків цей тип розвинений на низькому рівні (25%). Це свідчить про те, що в молодшому підлітковому віці ще не виражені навички домінуючого типу поведінки. Цей тип міжособистісних стосунків починає проявлятися в середньому підлітковому віці, коли виникає почуття незалежності від оточуючих, зростає прагнення звернути увагу на свою індивідуальність. Більш чітко позиція домінування виражена у старшому підлітковому віці. Прагнення до почуття дорослості досягає своєї вершини й підлітки намагаються проявити себе шляхом домінування, маючи при цьому свій індивідуальний стиль (імідж) поведінки.

Таблиця № 10. Відсоткові значення дружелюбного типу міжособистісних стосунків

В результаті аналізу дослідження типів міжособистісних стосунків у підлітків я можу зробити такі висновки: в першій групі (молодші підлітки) домінує високий рівень дружелюбності (35%); у середніх підлітків більш виражений рівень дружелюбного типу стосунків вище середнього (37%); і у старшому підлітковому віці домінуючим є низький рівень дружелюбності (31%). Таким чином, можна казати, що чим старше підлітки, тим більш дружелюбність стає егоїстичною та корисною, що, звичайно, не дає розвиватися позитивним стосункам.

Серія 2.

Мета: дослідження особливостей міжособистіснихх стосунків в умовах класу у залежності від екстернальності учня.

Для того, щоб виявити  соціальний статус у групі підлітків я використала методику соціометрії Морено. Отримані результати я внесли до таблиць № 11, № 12, № 13. Ці результати я перевела у відсотки і дані представила у таблиці № 14. Для наявності відобразили ці дані на малюнку № 5.

Зведена таблиця № 11. Результати експериментального дослідження

особистісних та соціального  фактора (молодші підлітки)

Зведена таблиця № 12. Результати експериментального дослідження

особистісного та соціального  фактора (середні підлітки)

Зведена таблиця № 13. Результати експериментального дослідження

особистісних та соціального  фактора (старші підлітки)

Таблиця № 14 Відсоткові значення показників соціального статусу.

Проаналізувавши дані, я  можу зробити висновок, що соціальний статус підлітка не залежить від рівня агресивності. Благополуччя взаємин між молодшими підлітками можна пояснити ще низькою потребою у лідерстві. На середньому підлітковому етапі відбувається процес самоствердження: від почуття єдності підлітки прагнуть до самореалізації. При цьому процес погіршується факторами пубертатного періоду розвитку. А також цей процес можна пояснити за допомогою такого поняття, як максималізм при оцінюванні однолітків (підвищена критичність). У старшій віковій групі вже пройшли всі основні етапи формування колективу. Тому соціальна ситуація стає більш благополучною.

Для виявлення переважного  типу локусу контролю самосвідомості мною була застосована методика СЛК Пантелєєва С.Р., Століна В.В. У процесі дослідження опрацьовані результати я внесла до таблиць № 11, №12, № 13. Переклавши дані у відсоткові показники, я вписали їх у таблицю № 15 і для наочності відобразила на малюнку № 6.

Таблиця № 15. Відсоткові значення типів локусу контролю самосвідомості

Отже, по результатам дослідження я можу зробити наступні висновки: соціальний статус у групі не залежить від екстернального типу локусу контролю, так як тенденція до низької екстернальності помічається у молодших підлітків (65%), а у старших спостерігається тенденція до переваги екстернального типу локусу контролю (68%) над інтернальним (31%).

Таким чином, рівень агресивності цілком може бути пов’язаний з тенденцією до екстернальності в залежності від вікової групи, так як високий  рівень й агресивності й вираження  екстернального типу локусу контролю притаманний старшому підлітковому віку. А для молодших підлітків  характерні низький рівень агресивності та домінування інтернального локусу контролю. Представлена закономірність потребує ретельного подібного аналізу  і може бути пропонована для подальшого дослідження.