Методическая папка учителя (портфолио учителя)

Методическая папка учителя (портфолио учителя) 

Обобщение своего педагогического опыта

Понятие «портфолио» 

• Портфолио  - индивидуальная папка ,в которой фиксируются, накапливаются и оцениваются индивидуальные достижения учителя за определенный период времени в своей профессиональной деятельности
• Портфолио - это набор материалов, демонстрирующих умение учителя решать задачи своей профессиональной деятельности, выбирать стратегию и тактику профессионального поведения , предназначенных для оценки уровня профессионализма учителя.

Задачи построения портфолио 

• Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые учителем в разнообразных видах деятельности: учебной работе, воспитательной работе, повышении квалификации, творческом развитии.
• Портфолио  -стандартизированный документ, содержащий универсальные параметры,  документ , содержащий элементы профессионального и личностного опыта каждого педагога.

Содержание методической папки учителя (портфолио учителя) 

• Анкетные данные
• Образование, повышение квалификации
• Профессиональные награды
• Методические материалы учителя
• Педагогический опыт
• Учебно-воспитательная работа
• Использование современных образовательных технологий
• Внеклассная (внеурочная) работа
• Классное руководство

1.Анкетные данные 

• Фамилия, имя, отчество
• Паспортные данные (адрес с почтовым индексом)
• ИНН
• Номер пенсионного страхового свидетельства
• Контактные телефоны
• e-mail
• Почтовый адрес места работы
• Копия трудовой книжки

2.Образование, повышение квалификации. 

• Копии документа(ов) об образовании (образование, специальность);
• Данные о преподаваемых предметах, стаж, нагрузка по тарификации (прилагается справка, заверенная директором школы);
• Аттестационный  лист (копия), квалификация
• Грамоты, благодарности, награды, звания  (копии приказов о награждении, наградных документов)
• Свидетельства о повышении квалификации и профессиональной переподготовке (за 5лет):

Повышение квалификации и профессиональное самообразование 

• тема самообразования и материалы по ней
• курсы повышения квалификации
• творческие работы на курсах повышения квалификации
• участие в конференциях, круглых столах, семинарах
• участие в экспериментальной работе
• маршрут индивидуального профессионального самообразования

Представление повышения квалификации 

При указании курсов записать:

• Наименование образовательной программы (или тему), её объём
• Наименование образовательного учреждения, место его нахождения (город)
• Форма освоения (курсы очные или заочные, с отрывом от работы, без отрыва от работы, дистанционные, индивидуальный маршрут самообразования)
• Дата и номер выданного документа

Методические материалы учителя 
 

• Список учебников, входящих в федеральный комплект
• Учебники и учебные пособия, по которым работает учитель, включая собственные материалы
• Базисный учебный план школы
• Программы и поурочное планирование
• Схема анализа и самоанализа урока
• Нормативные документы

Нормативные документы 

• Закон РФ об образовании (с учетом поправок)
• Документы Государственного образовательного стандарта 2004 по предмету и Обязательный минимум содержания 1998/1999
• Положения о предметных олимпиадах
• Положение об аттестации учителя
• Положения о конкурсах для педагогов («Учитель года», «Лидер образования», «Самый классный классный», ПНПО)
• Документы, разработанные в школе:  требования единого орфографического режима,  единые требования к проверке тетрадей, единые требования к письменной и устной речи
• Пакет нормативных документов об итоговой аттестации учащихся (в том числе по ЕГЭ): кодификатор, спецификация, демоверсия.

Методическая деятельность педагога 

• участие в методическом объединении учебного заведения, города
• учебные программы (авторские)
• программы итоговых и промежуточных аттестаций
• планы уроков
• анализ уроков
• контрольные, проверочные работы, тесты, лабораторные работы, разработанные учителем
• методические разработки
• обучающие программы, презентации  уроков
• мультимедийные разработки педагога

Педагогический опыт 
учителя 

• Успеваемость и качество знаний учащихся в динамике (за 3 года)
• Список медалистов
• Список победителей олимпиад (приказы о победителях)
• Выступления (тезисы) на педсоветах, методических объединениях, круглых столах, конференциях
• Участие в конкурсах
• Печатные работы
• Разработки (планы-конспекты) открытых уроков
• Контрольные срезы знаний: график контроля ЗУН, содержание работы, критерии оценивания, схема анализа выполнения работы.
• Научно-исследовательская работа.

Успеваемость и качество знаний учащихся в динамике (за 3 года) 
 

При  традиционном подходе результативность работы учителя раскрывается через учебные достижения учащихся и оценивается по характеру их динамики (за 3 года):

• Общая успеваемость (%)
• Качественная успеваемость (%)
• Уровень обученности  (соотношение количества учащихся, получивших «2», «3», «4», «5»)

Представляется независимая оценка достижений учащихся:

• Административные срезы
• Аттестация школы
• Результаты ЕГЭ

Фиксируются данные, показываюшие увеличение числа участников олимпиад, проектных и исследовательских работ, сдающих экзамен по выбору. 
 
 
 

Современные образовательные технологии 

• Развивающее обучение
• Проблемное обучение
• Разноуровневое обучение

Технология решения изобретательских задач (ТРИЗ)

• Исследовательские методы в обучении
• Проектные методы в обучении
• Личностно-ориентированное обучение
• Модульное и модульно-блочное обучение
• Применение тестовых технологий педизмерений, построение СОКО
• Технология развития критического мышления
• Использование игровых методов (ролевые, деловые)
• Обучение в сотрудничестве
• Информационно-коммуникативные технологии

Распространение опыта работы 

• проведение открытых уроков;
• выступления на семинарах, конференциях, педагогических марафонах;
• защита презентаций, проектов;
• проведение мастер-классов;
• руководство стажерской площадкой;
• участие в работе интернет-форумов, сообществ, конференций;
• материалы выступлений, тексты докладов на окружных семинарах
• публикации

Внеклассная (внеурочная) работа 

• Планирование  кружков (секций, факультативов)
• Индивидуальная работа с учащимися:
• план подготовки реферата
• план проектной деятельности
• план работы со слабоуспевающими
• Разработки  (сценарии) внеклассных мероприятий по предмету
• Аналитические справки о проведенных мероприятиях
• Списки с аннотациями творческих работ учащихся
• Результаты анкетирования учащихся

Классное руководство 

• Взаимодействие классного руководителя с родителями учащихся (анкеты, выводы по результатам анкетирования)
• Самоуправление в классе, уровень его развития (схема самоуправления)
• Занятость учащихся во внеурочное время
• Участие класса в общешкольных, муниципальных, городских мероприятиях
• Помощь учащимся в выборе оптимальной формы освоения образовательной программы (выработка индивидуального учебного плана)
• План индивидуальной работы с неуспевающими