Математика оқыту әдістемесі

Автор: Пользователь скрыл имя, 24 Октября 2011 в 13:38, курсовая работа

Краткое описание

Еліміздің егеменді ел болғалы бері келелі де ауқымды өзгерістер жүруде. Саяси, экономикалық, қаржылық т.б. салалардағы секілді білім беру саласы да мұндай өзгерістерден тыс қалған жоқ. Себебі мемлекетті нығайту, көркейту үшін өмірге жаңаша көзқарастағы, білімді, жан-жақты дамыған ұрпақ тәрбиелеу қажеттігі туындады. Сондықтан қандай халықтың даму стратегиясын алып қараса, онда өскелең жас ұрпақты елін сүйетін отаншыл, саналы, тәрбиелі етіп шығару- оның басты бағдарларының бірі. Қазіргі жас- ертеңгі халық тағдырын шешетін азамат. Осыдан білім беру мекмелерінің алдынан күрделі міндет тұр. Ол- оқушыны саналы ойлайтын ертеңгі күні қоғамда өз орнын табатын жеке тұлғаны тәрбиелеп шығару.

Оглавление

І. Кіріспе бөлім
Ойын туралы ұлы ойшылдардың пікірлері

ІІ. Негізгі бөлім
2.1. Дидактикалық ойындар
2.2. Дидактикалық ойындардың қолдану мақсаттары
2.3. Дидактикалық ойындардың ерекшеліктері
2.4. Дидактикалық ойындар математика сабағында
2.5. Дидактикалық ойындардың түрлері
2.6. Санамақ
ІІІ. Қорытынды бөлім
3.1. Практикалық жұмыс
3.2. Зерттеу жұмысы
3.3. Әдістемелік нұсқау
3.4. Қолданылған әдебиеттер.

Скачать в ZIP (58.62 Кб) Сколько стоит заказать работу?
Файлы: 1 файл

математика курс.docx

— 61.19 Кб (Скачать)

Әдісі:   Анкета

Жүргізілген орны: «Өрнек» бастауыш мектебі

Қатысқан  мұғалімдер саны:   5 

                              Зерттеу барысы: 

   Мен «Өрнек» бастауыш мектебінің мұғалімдерімен сауалнама жүргіздім. Сауалнамаға қатысқан мұғалімдер:

  1. Жексембаева Гауһар
  2. Бескемпирова Бағлан
  3. Азнабакиева Алия
  4. Кешікбаева Жазира
  5. Қайынбекова Қарлығаш

Негізгі бөлім:  Зерттеу жұмысымды «Математика сабағындағы дидактикалық  ойындарын қолдану» тақырыбын басшылыққа ала отырып жасадым. Әр мұғалім сабақ өткізу барысында дидактикалық ойындарды қолдана ма? деген сұраққа жауа іздедім. Мұғалімдер дидактикалық ойындарды қаншалықты қолданылатынын білу үшін олармен сауалнама жүргіздім. Сауалнама сұрақтар:

  1. Сіз сабақ өткізу барысында дидактикалық ойындарды пайдалаансыз ба?
  2. Қандай дидактикалық ойындарды білесіз?
  3. Сабақта дидактикалық ойындарды қандай мақсатпен ойнатасыз?
  4. Дидактикалық ойындар сабақты қызықты өтуіне көмектеседі деген пікірге қосыласыз ба?
  5. Сабақта дидактикалық ойындармен өткізген сізге тиімді ме?
  6. Ойын ойнату арқылы оқушыларды тәрбиелеуге болады ма?
  7. Барлық сабақтарыңызды ойындар арқылы өткізесіз бе?
 

                                      
 
 
 
 

                                  Сауалнама сұрақтар: 

  1. Сіз сабақ өткізу барысында  дидактикалық ойындарды  пайдалаансыз ба?
  • Иә
  1. Қандай дидактикалық ойындарды білесіз?
  • «Балық аулау», «Құлпынай теру»
  1. Сабақта дидактикалық ойындарды қандай мақсатпен ойнатасыз?
  • Оқушыларды сабаққа деген қызығушылығын арттыру үшін дидактикалық  ойындарды сабақта қолданамын.
  1. Дидактикалық ойындар сабақты қызықты өтуіне көмектеседі деген пікірге қосыласыз ба?
  • Иә
  1. Сабақта дидактикалық ойындармен өткізген сізге тиімді ме?
  • Әрине, тиімді
  1. Ойын ойнату арқылы оқушыларды тәрбиелеуге болады ма?
  • Иә.
  1. Барлық сабақтарыңызды ойындар арқылы өткізесіз бе?
  • Қорыта келгенде мұғалімдер сабақта дидактикалық ойындарды көп қолданады екен. Дидактикалық ойындарды ойнату арқылы оқушының сабаққа деген ынтасы өседі, сабаққа белсене қатысады және ойын ойнатып отырып оқушыларды тәрбиелеуге болады. 

                 Зерттеу жұмысы: 

Тақырыбы:  Математика сабағында ойынның тиімділігін арттыру

Мақсаты:

  1. Мектептегі мұғалімдердің ойынның тиімділігін арттыру, қалай жүзеге асатынын анықтау.
  2. Оқушылардың ойлау қабілетін, танымдық қызығушылығын, сабаққа деген ынтасын дамыту.
  3. Оқушыларды ұжымшылдыққа, адамгершілікке тәрбиелеу.

Әдісі:   Бақылау, әңгіме

Жүргізілген орны:    «Өрнек» бастауыш мектебі

Сыныбы:   3

Қатысқан  оқушылар саны:  7 

                               Зерттеудің барысы: 

   Мен мемлекеттік диплом алдындағы практиканы «Өрнек» бастауыш мектебінде өткіздім. Маған 3 сынып берілді. Бұл сыныпта 7 оқушы бар. Олардың 6-ы ұл, 1-еуі қыз.

    Мен зерттеуді  математика сабағына  қатысу арқылы  жүргіздім.

Негізгі бөлім:

  Математика сабағы  басталды. Оқушылардың  барлығы сыныпқа  кіріп, математика  сабағына керекті  құрал-жабдықтарын  ала бастады. Мұғалім  оқушыларды түгендеп, үй тапсырмасын  тексерді. Үй тапсырмасын  орындамай келген  оқушыларға ескерту  айтты. Жаңа сабақты  түсіндіре бастады.  Оқушылардың сабаққа  деген ынтасы болмады.  Мұғалім  соны  байқағандай оқушыларға  ойын ойнатты.

    «Балапанға көмек»  ойыны арқылы  балаларды жалықтырмай  керісінше қызықтыра  түсті. Бірінші  есепті шығарып  болғаннан кейін,  екінші есепте  «Алма жинау» ойынымен  өткізді.

   Сабақ басталған  уақытта мүлдем  сабаққа ынтасы  жоқ болып отырған  оқушылар ойын  қолданған уақытта  сабаққа белсенді  қатысты. Математика  сабағы аяқталғаннан  кейін мен оқушылармен  сауалнама жүргіздім.  Сауалнаманың сұрағы:

  1. Сендерге сабақта ойын ойнаған ұнайды ма?

    Оқушылардың барлығы « Иә»  деп жауап берді.

   Қорыта келгенде, әрбір сабақта  ойын элементтерін  қолданған өте  тиімді. Ойын балалардың  негізгі іс-әрекеті.  Осы ойын барысында  оқушыларды ұжымшылдыққа, бірлікке, еңбек сүйгіштікке тәрбиелейміз. Сабаққа деген қызығушылықтарын арттырамыз. Сабақ қызықты әрі өз мақсатына жетеді. 
 
 
 
 
 
 
 

  Пайдаланған әдебиеттер: 

  1. «Балдырғандарға арналған математика»  Райхан Мәженқызы
  2. «Бастауыш мектепте математиканы оқыту әдістемесі» Т.Қ.Оспанов, Ш.Қ.Құрманалина
  3. «Педагогика»  Қоянбаев
  4. «Бастауыш мектеп» журналдары   №7-2008 ж
  5. «Бастауыш мектеп» журналдары   №1-2007 ж
  6. «Бастауыш мектеп» журналдары   №2-2006 ж
  7. «Педагогика» Жарықбаев
  8. Балдырғандар
  9. «Бастауыш мектепте математиканы оқыту әдістемесі»
  10. Интернет
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 

               

     
 

         
 
 
 
 

                       

            

                            (1 сынып) 
 
 
 
 
 

Тақырыбы:   Өрнек . 10- а

Мақсаты:   

  1. Оқушыларға өрнек жайлы, 10-а айырмасы жайлы түсінік беру.
  2. Оқушылардың логикалық ойлау қабілетін дамыту.
  3. Оқушыларды жылдамдыққа, зеректікке, ұшқырлыққа тәрбиелеу.

Сабақтың  түрі: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Информация о работе Математика оқыту әдістемесі