Дополнительное образование детей как составная часть современного образования

• выровнять стартовые возможности развития личности ребенка;
• способствовать формированию индивидуального образовательного пути;
• обеспечить каждому ученику "ситуацию успеха";
• содействовать самореализации личности ребенка и педагога.

Конечно, далеко не все школы способны сегодня  решать эти проблемы. Однако, совершенно очевидно и то, что наступило время, когда нельзя рассчитывать только на учебный процесс: пора преодолеть стереотип  восприятия дополнительного образования  как второстепенного и понять, что оно объективно обладает возможностью объединять в единый процесс обучение, воспитание и развитие ребенка.

Но  полноценное развитие дополнительного  образования детей в общеобразовательных  учреждениях предполагает решение  следующих задач:

• определение содержания дополнительного образования, его форм и методов работы с обучающимися на разных возрастных ступенях общеобразовательного учреждения с учетом вида учреждения, особенностей его социокультурного окружения;
• формирование условий для создания единого образовательного пространства;
• расширение видов творческой деятельности в системе дополнительного образования детей для наиболее полного удовлетворения интересов и потребностей школьников в объединениях различной направленности;
• создание условий для привлечения к занятиям в системе дополнительного образования большего числа учащихся среднего и старшего школьного возраста;
• обращение к личностным проблемам школьников, формирование их нравственных качеств, творческой и социальной активности;
• создание максимальных условий для освоения детьми духовных и культурных ценностей, воспитания уважения к истории и культуре своего и других народов;
• изучение интересов и потребностей детей в дополнительном образовании, организуемом в стенах общеобразовательного учреждения.

Таким образом, дополнительное образование  детей - неотъемлемая часть системы  непрерывного образования, призванная обеспечить ребенку дополнительные возможности для духовного, интеллектуального  и физического развития, удовлетворения его творческих и образовательных  потребностей. Дополнительное образование  детей можно охарактеризовать как  сферу, объективно объединяющую в единый процесс воспитание, обучение и развитие личности ребенка. Основное предназначение системы дополнительного образования  детей заключается в создании условий для свободного выбора каждым ребенком образовательной области, профиля дополнительной программы  и времени ее освоения. Реализации этой задачи способствуют: многообразие видов деятельности, личностно-ориентированный  характер образовательного процесса, его направленность на развитие мотивации  личности к познанию и творчеству, профессиональное самоопределение  детей, их самореализацию.