Анализ развития детей

 

АНАЛИЗ  РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ 

      В настоящей методической разработке, на основании государственных требований в отношении  развития детей дошкольного  возраста: физическое развитие детей  дошкольного возраста, их социально  – эмоциональное развитие, речь, чтение и подготовка к письменности. Для  определения навыков и опыта соблюдаемых для усвоения этих знаний, критерии распределены на 1 полугодие (сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь) и на 2 полугодие (январь, февраль, март, апрель, май). Критерии разработаны для младших, средних, старших и подготовительных групп. А методической  рекомендации использованы анализы деятельности воспитателей учреждений и центров дошкольного образования.

     Настоящая методическая рекомендация предназначена  для руководителей и воспитателей ДДУ, сотрудников  районных (городских) ОНО. 

      Определение знаний, навыков и  опыта детей в  группе на основании  программы. 

1. Для определения  навыков, знаний и опыта детей  в группе на основании программы, сначала разрабатываются критерии в четырех направлениях.
1. Физическое развитие, самостоятельное обслуживание и гигиена;
2. Социально – эмоциональное  развитие;
3. Речь, чтение и подготовка к письменности;
4. Процесс познания, получение сведений об окружающем мире.
2. По настоящим критериям,  каждый ребенок наделяется 3 баллами (М.Ю. – 3 балла, М. – 2 балла, М.П. – 1 балл).
3. Критерии указаны в таблице (таблица прилагается).
4. Для оценки показателей развития ребенка, устанавливаем максимальный балл. Для этого, количество критериев умножается на сумму максимального балла, на 3. например, если по критериям физического развития, самообслуживания и гигиены предусмотрено 20 критериев, их надо умножить на максимальные 3 балла.

10*3=30 максимальных  баллов (таблица прилагается)

      Для определения процентного  соотношения, например: Нодира Абдуллаева получила  25 баллов по направлению физическое развитие, самообслуживание и гигиена, пересчитаем это арифметическим способом:

30-100 %

25-Х

25*100:30=66.6 %

      Значит, Абдуллаева усвоила  задачи программы  по направлению  физическое развитие, самообслуживание и гигиена на 66.6 %. 

Установление  степени успеваемости: 

До 75-100 % - I степень

До 50-75 % - II степень

До 50 % - III степень

      Вывод делается  после установления показателей. Например: по 1-полугодию, по направлению  физическое развитие:

I степень - … детей

II степень - …детей

III степень - … детей.

      Цифры это экран воспитателя. Посредством  цифр, видны показатели группы.

На основании  этих показателей, методист может давать рекомендации по направлениям имеющим  низкие показатели.

      Таким образом,  устанавливается степень успеваемости знаний, навыков и опыта детей по всем четырем направлениям.  По настоящим показателям подготавливается два образца, один остается у воспитателя, второй сдается методисту. 

ФУНКЦИИ МЕТОДИСТА 

      Методист  детского дошкольного учреждения, просматривает анализирует показатели развития всех групп. Если по какой – либо группе  показатели развития низки, дает рекомендации воспитателям, а затем объединяет показатели развития по всему детскому дошкольному учреждению. К этому прибавляется процентное соотношение  показателей групп детского дошкольного учреждения и делится на  количество групп. Например,  показатели степени развития  по направлению физическое развитие, самообслуживание и гигиена детского дошкольного учреждения с пятью группами объединяются следующим образом. Общее процентное соотношение, делится на количество оцененных групп, и устанавливается процентное соотношение детского дошкольного учреждения (75+82+89+91+96=433:5 количество групп = 86.3 %). Для определения степени по всему детскому дошкольному учреждению, принимается во внимание следующее: например,  количество детей 1 степени составляет 50, эта цифра делится на  общее количество оцененных детей (например: 50 (количество  детей I степени): 119 (общее количество оцененных  детей) = 42 %). 
 

НАПРАВЛЕНИЕ ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ,

САМООБСЛУЖИВАНИЕ  И ГИГИЕНА

 

Листок  второго итогового контроля государственных  требований в отношении  развития детей дошкольного возраста  воспитуемых  в  ДДУ №_________ _____________ОНО

Анализ  успеваемости за  2010 – 2011 гг. в процентном соотношении.

(образец)

                                          Методист ДДУ______________________ 

КРИТЕРИИ  АНАЛИЗА ПОКАЗАТЕЛЕЙ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ  ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Дети 3-4 лет.

Физическое  развитие, самообслуживание и гигиена

 Листок 1-промежуточного контроля

 

Листок 2-итогового контроля

 

Социально – эмоциональное  развитие

Листок 1-промежуточного контроля

Листок 2-итогового  контроля