Системный анализ в исследовании социально-экономических и политических процессов

       - правильно и с возможно большей  четкостью сформулировать проблему  и перевести ее из разряда  неструктурированных в разряд  слабо структурированных; 

       - собрать информацию, относящуюся  к делу, для того, чтобы наметить  хотя бы приблизительные мероприятия по исследованию проблемы и последующей разработке системы;

       - выявить в полной мере назначение  системы, решающей проблему, с тем, чтобы определить ее состав, методы действия и взаимодействия с другими системами;

       - разработать несколько вариантов возможного развития системы при различных внешних условиях, которые создаются в будущем, для того, чтобы подготовить информацию для последующего принятия решений;

       - выбрать единственный наилучший  курс развития системы при  определенных внешних условиях с учетом динамики их изменения в перспективе;

       - выявить основные цели развития  социально-экономических объектов, детализировать их по подсистемам  и видам деятельности;

       - выявить критерии эффективности  функционирования системы в целом  и взаимосвязь критериев эффективности ее подсистем и др.

       Даже  этот достаточно неполный перечень задач  показывает, что системный анализ направлен на решение в первую очередь конкретных проблем.

       Системный анализ является, с одной стороны, теоретическим и прикладным научным направлением (объективный аспект), которое использует в практических целях достижения многих других наук, как точных, так и гуманитарных, с другой стороны, он является искусством (субъективный аспект), что обусловливает непосредственное влияние на окончательное решение проблемы творческих способностей, навыков, жизненного опыта и других качеств исследователей. При этом системный анализ ориентирует исследователя не на разработку окончательной модели или процесса принятия решения, а на разработку методики, содержащей средства, позволяющие постепенно формировать модель, обосновывая ее адекватность.

       Системный анализ, как научное направление имеет присущие ему определенные принципы, логические элементы, этапность и методы его проведения. Наличие этих компонентов и делает анализ какой-либо проблемы системным. Умение правильно их использовать при решении проблем во многом предопределяет возможность получения требуемого результата.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

       ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 
 

    Мир, в котором мы живем, един. Единство его состоит в материальности. Все явления и процессы объективной действительности взаимосвязаны и взаимообусловлены. Объективными формами существования материального субстрата являются пространство и время. Важнейшая особенность нашего мира состоит в неравномерности распределения в пространстве и времени вещества, энергий и информации (разнообразия). Эта неравномерность проявляется в том, что компоненты материального субстрата (элементарные частицы, атомы, молекулы и т.д.) группируются, объединяются в относительно обособленные в пространстве и времени совокупности. Процесс объединения имеет диалектический характер, ему противостоит процесс разъединения, дезинтеграции. Но факт существования объединений на всех уровнях организации материи говорит о доминировании интеграции над дезинтеграцией. В неживой природе факторами интеграции являются физические поля, в живых объектах - генетические, морфологические и другие взаимодействия, в обществе - производственные, экономические и другие социальные отношения.

    Система - слово греческое, буквально означает «целое, составленное из частей». В другом значений - это порядок, определенный планомерным, правильным расположением частей в целом, определенный взаимосвязями частей. Термином «системный анализ» обозначается методология исследования трудно наблюдаемых и понимаемых свойств и отношений в объектах путем представления этих объектов в качестве целенаправленных систем и изучения свойств этих систем, взаимоотношений между целями и средствами их реализации. Эти методы развиваются в рамках отдельных научных дисциплин, междисциплинарных синтезов и общенаучных концепций. Необходимость  системного  анализа обусловлена укрупнением и усложнением изучаемых  систем, потребностями в управлении системами и интеграции знаний. Системный анализ применяется ко множествам объектов, отдельным объектам и компонентам объектов.