Формирование языковой компетенции при обучении лексики

Целью является раскрытие понятия лексической единицы; проследить влияние фактора коммуникативности на овладение лексическим материалом; раскрыть средства семантизации и выявить наиболее эффективные из них; выявить роль лексики в овладении англоязычной речью, решить задачу подбора системы лексических упражнений, которые позволят оптимально построить процесс овладения лексикой английского языка.

Введение…………………………………………….………………………….3

Введение лексического материала на старшей ступени обучения………………………………….…………………………………….7
1. Роль и место лексического аспекта обучения ИЯ……………...….7

2. Требования школьной программы к объему

лексического материала…………………………………………..……8

3. Принципы отбора лексического минимума………………..……..11

4.Активный и пассивный лексические словари…………………….17

5. Упражнения, используемые при обучении лексике…………...…21

II. Основные этапы обучения (введения) лексических единиц на старшем этапе обучения…………………………………………………………………..25

1. Ориентировочно-подготовительный этап……………...………...25

2. Этап пассивного закрепления соответственных лексических языковых упражнениях…………………………………………………………25

Заключение…………………………………………..……...…………27

Библиография………………………………………………………….29