Мир во второй половине ХХ века

Американская бомбардировка японских городов Хиросимы и Нагасаки показала миру разрушительную силу атомной энергии. Поэтому специалисты тех стран, которые могли себе позволить значительные расходы на научные исследования, приступили к интенсивной работе по созданию ядерного оружия. Уже в 1949 г. усилия советских ученых во главе с И. А. Курча товым, А.Д.Сахаровым и И.Е.Таммом увенчались успехом. США больше не обладали монополией на атомное оружие, н к началу 1970-х гг. в «ядерный клуб» вступили Великобритания, Франция и Китай.

Строительство первой в  мире атомной электростанции (город Обнинск, 1954) положило начало развитию нового вида энергетики, не зависящей отныне от запасов природного сырья (угля, нефти, газа) или необходимости использовать крупные реки (гидростанции). Достижением в этой области явилось строительство в СССР мощного ледокола с ядерной энергетической установкой («Ленин», 1959).

Теоретические работы ученых по проблемам структурирования, передачи и использования информационных потоков легли в основу кибернетики, создание которой подготовило компьютерную революцию 1980—1990-х гг.

Развивалась и микроэлектронная технология. В 1947 г. американские специалисты изобрели транзистор, он пришел на смену электронным лампам, появившимся еще в 1930-х гг. Через 10 лет была создана первая микросхема, представлявшая собой электрическую цепь, помещенную на крохотную пластинку кремния. Очень скоро размеры микросхемы уменьшились до величины булавочной головки. Эти изобретения позволили конструировать различные по своему целевому назначению приборы и аппараты — от космических спутников до бытовой радиоэлектроники.

Важнейшим достижением  генетики, науки о законах сохранения и передачи наследственной информации, явилось открытие в 1953 г. английскими и американскими учеными структуры молекулы ДНК — основы жизни на Земле. Это событие позволило разгадать генетический код человека, что, в свою очередь, привело специалистов к поиску способов лечения наследственных (генетических) заболеваний.

Прогресс химии в те же годы привел к появлению новых материалов, создаваемых человеком с целью получения заданных свойств. Наиболее яркие примеры — пластмассы и синтетические смолы. Легкие, поддающиеся литью, устойчивые к воздействию химикатов и не пропускающие электричество, они используются для производства красок, клея, одежды и обуви, а в последнее время — даже деталей различных механизмов.

Удивительные новинки  техники, ставшие воплощением конструкторской  мысли зарубежных и отечественных  ученых, — лазеры, радары, реактивные самолеты, портативные телевизоры, магнитофоны и телефоны — давно превратились в неотъемлемую часть современной цивилизации. Однако, пожалуй, наиболее значимым прорывом в познании человеком окружающего мира стало начало космической эры. Ее открыли запуск первого искусственного спутника Земли (1957) и полет первого космонавта Ю.А.Гагарина (1961), осуществленные в СССР. Новым значительным шагом на этом пути стала экспедиция на Луну американских астронавтов (1969), один из которых — Н.Армстронг — первым из людей (21 июля 1969) вступил   на   другое   небесное   тело.    Запуски   исследовательских  станций к Венере, Марсу, Сатурну, Юпитеру и другим планетам Солнечной системы значительно продвинули ученых в изучении Вселенной.

Параллельно шло освоение «второго космоса» — Мирового океана. С помощью эхолотов и подводных аппаратов (батискафов) ученые достигли невиданных глубин, исследуя минеральные и биологические богатства континентального шельфа.

Наибольшую известность  приобрели морские экспедиции француза Ж. И. Кусто и норвежца Т. Хейердала.

Социальные последствия НТР. Индустриализация всех секторов общественного производства, включая сельское хозяйство, сферу обслуживания и торговли, транспорт и связь, кардинальным образом изменила социальную структуру общества, а также повседневную жизнь.

Все больше людей трудились  на современных предприятиях и проживали  в крупных городах — мегаполисах: Нью-Йоркском, Лондонском, Парижском, Токийском.

Качественно изменилась система образования и подготовка квалифицированных специалистов. На протяжении 1950— 1960-х гг. произошел переход к обязательному 10—11-летнему обучению в школах (колледжах). Во многих странах открылись новые университеты и другие специализированные высшие учебные заведения, начали работать курсы повышения профессионального уровня и переподготовки кадров.

В этот период в странах  Европы и Америки была законодательно оформлена 35—40-часовая рабочая неделя. Это позволило многим рабочим и служащим посвящать свое свободное время различным увлечениям (хобби), спорту. Государство поощряло активный отдых граждан, гарантируя работникам оплачиваемые отпуска. Сооружались стадионы, бассейны, центры отдыха и досуга.

Вторая волна  НТР в 1980—1990-е гг. Экономический кризис середины 1970-х гг. показал необходимость создания технологий, которые были бы безопасны для человека и окружающей среды и не требовали дополнительных источников сырья и энергии.

В то же время глобальные проблемы, впервые осознанные человечеством (экологическая, энергетическая, продовольственная и др.) на рубеже 1970—1980-х гг., потребовали создания всемирной сети обмена информацией с использованием спутников, электронно-вычислительных машин и стекловолоконных линий связи. Первой системой такого рода стал Интернет, созданный в США еще в 1969 г., но получивший всемирное распространение в 1990-х гг. Именно информация послужила основой для развертывания второго этапа НТР.

Его главным фактором стала возможность применения микропроцессоров при автоматизации производственного цикла вплоть до создания роботов, обладающих искусственным интеллектом. Если первый американский компьютер — ЭНИАК — занимал в 1946 г. площадь 74 кв. м, то современные персональные компьютеры могут уместиться на ладони.

Бурное развитие средств  связи привело к появлению принципиально новых видов оргтехники: светокопировальных (ксероксов) и факсимильных (факсов) аппаратов, электронных записных книжек и сканирующих устройств, пейджеров и мобильных телефонов.

Дальнейшими шагами в  исследовании космоса стали продолжительные по времени пилотируемые полеты человека на борту орбитальных станций («Мир», «Альфа»), а также запуск автоматических зондов в глубины Вселенной. Ученые приступили к проектированию полетов человека на Марс и строительству первой базы на Луне.

Значительных успехов  добились биология и медицина, столкнувшиеся  с неизвестными ранее болезнями (СПИД, лихорадка Эбола, коровье бешенство) и вплотную подошедшие к решению проблемы искусственного воспроизведения живых существ (клонирование). Этот метод вызвал дискуссии в обществе о морально-этических последствиях результатов его применения. В конце XX в. наука позволяет врачам успешно лечить сердечно-сосудистые и онкологические заболевания, пересаживать жизненно важные органы человека, увеличивать его рост, устранять другие дефекты физического развития.

Новый шаг в исследовании сверхпроводимости, конструировании термоядерных реакторов и создании водородного двигателя сделали физики.

Сегодня многие регионы  планеты покрыты удобными и безопасными транспортными путями, широкими автомагистралями и скоростными железными дорогами. Путешествие через континенты и океаны на борту сверхзвуковых лайнеров занимает всего лишь несколько часов.

Подлинными чудесами инженерной мысли стали телевизионные башни, протяженные мосты и подводные туннели, один из которых — под проливом Ла-Манш — соединил в 1995 г. Британские острова с европейским континентом.

Новая роль религий. В этой связи изменилась роль такого традиционного института, как церковь, ведь по данным статистики, верующие люди по-прежнему составляют большинство жителей  планеты.   Наибольшее  число   последователей  имеет христианство, включающее католицизм (более 1 млрд. последователей),   протестантизм   (около   400 млн.)   и   православие (200 млн.). В 1960—1980-х гг. тенденции обновления являлись характерными прежде всего для католической церкви, главы которой папы римские (например, Иоанн Павел II) могли пересмотреть некоторые устаревшие нормы и принципы христианства.   С   начала   90-х гг.   процесс преобразований с целью учета требований сегодняшнего дня распространился   и   на   православную   церковь (в России ее предстоятель — Святейший Патриарх Алексий II).

Среди основных мировых  конфессий в XX в. значительное место занимает ислам, история и традиции которого повлияли на особенности его развития   в   этом   столетии.   Прежде всего    выявилась    высокая    степень приспособленности   ислама   к   современному образу жизни. Являясь традиционной религией во многих странах  Азии   и   Африки,   он   создавал условия для принятия какой-либо религиозной модели общественно-политического устройства. В то же время проявилась  и  еще  одна его  особенность,   заключающаяся  в  превращении в политическую идеологию. Различные подходы его сторонников к месту и роли ислама в обществе приводили к его трансформации в политическую цель.

В странах Азии на протяжении послевоенного периода укреплялись позиции третьей мировой религии — буддизма, количество последователей которого достигает 500 млн. человек.

Гуманитарные  аспекты общественно-политического  развития в XX в. Одной из особенностей исторического развития мира в XX в. было усиление значения гуманитарного аспекта. Его основу составила концепция уважения прав и свобод человека. На протяжении всего XX в. происходили катастрофические по своим масштабам и последствиям нарушения основополагающих прав людей. К их числу относятся геноцид, депортация, террор (репрессии как отдельных политических организаций, так и официальных властей в отношении граждан в собственной стране или за ее пределами с целью запугать и ограничить их права и свободы). При этом террор может распространяться на отдельные группы населения как по национальному и религиозному принципу, так и по социальному. Тогда он может приобретать форму социоцида — физического уничтожения по признаку социального происхождения.

Одним из наиболее известных  фактов масштабного геноцида стало  преследование армян в Османской  империи. В результате резни 1915 г., организованной турками, погибло свыше 1,5 млн. человек. В той же Османской империи на протяжении 1900— 1921 гг. было физически истреблено свыше 800 тыс. греков. Актом масштабного геноцида, возведенного в ранг государственной политики нацистской Германии, является физическое уничтожение около 6 млн. евреев в самой Германии (Холокост) и оккупированных ею странах. Аналогичную политику нацисты проводили в отношении цыган. В период гражданской войны в Югославии в 1990-е гг. XX в. геноцид в форме так называемых этнических чисток (уничтожение людей по национальному и религиозному признаку с целью ликвидации национального и религиозного меньшинства) приобрел огромный размах.

К числу масштабных преступлений, осуществленных коммунистическим режимом СССР, относятся депортации народов в 1940-х гг. с их исторической национальной территории: ингушей, чеченцев, греков, крымско-татарского народа, калмыков и др.

Террор как в форме  государственной политики, так и  в виде деятельности отдельных политических организаций (терроризм) был наиболее характерен для экстремистских сил, тоталитарных и авторитарных режимов (фашистская Италия, нацистская Германия, СССР и его союзники по ОВД, а также КНР, Кампучия, Пакистан, Турция и др.). Проведение террора со стороны государства осуществлялось под надуманным предлогом защиты его граждан, территориальной целостности, политической системы обеспечения национальной безопасности или в угоду идеологическим принципам.

Важным явлением международной  жизни стало осуждение всех вышеназванных  видов нарушений прав человека и объявление их одними из самых тяжких преступлений независимо от срока давности. Более того, в международной практике стало использоваться определение гуманитарная катастрофа, под которым понимается угроза физического уничтожения людей в силу естественных природных катастроф, военных действий или общеполитической ситуации. Для ликвидации данного явления международное сообщество выработало адекватную систему мер, названных гуманитарной интервенцией. Ее суть заключается в международном вмешательстве (включая и военно-полицейский компонент) и, если необходимо, в принуждении правительств стран, где происходит подобное, к таким действиям, которые направлены на обеспечение права людей на жизнь.

Направления и  жанровые особенности искусства 1950— 1970-х гг. Развитие архитектуры, живописи, скульптуры, музыки и театра во второй половине XX столетия происходило быстрее, чем во все предшествующие эпохи. Возникал глобальный синтез изобразительных средств и художественных приемов, отдельных жанров и направлений. Продолжали развиваться два основополагающих типа отражения художником материального и духовного мира — реализм и абстракционизм.

В то же время появились  достаточно узкие, понятные далеко не всем школы сюрреализма, гиперреализма, концептуального искусства и поп-арта.

В 1900 г. австрийский врач и психолог 3. Фрейд высказал гипотезу о том, что во сне человеческое сознание как бы воспроизводит образы, скрытые в глубинах мозга. Современные художники-сюрреалисты, например австриец Э. Фукс, поставили перед собой задачу раскрыть тайны подсознательного, отобразив на своих полотнах мечты и фантазии реальных людей.

В свою очередь, представители  гиперреализма стремились передать фотографическое сходство изобразительных  образов с реальными предметами, подчеркивая свое негативное отношение к ним (американский художник Д. Хэнсон).

Мастера концептуального искусства 1950—1960-х гг. (например, француз М.Дюшан) акцентировали внимание на тех ассоциациях, которые могли возникнуть у зрителей при знакомстве с их произведениями. Именно концептуалисты значительно расширили сферу изобразительных средств и приемов, прибегая зачастую к использованию самых обычных, всем хорошо знакомых материалов: окружающих человека в повседневной жизни предметов, символов и знаков. Так, один из представителей концептуализма рисовал точные копии консервных банок, а другой заполнил комнату сверху донизу мотками черного войлока.

Очень близки по своей  направленности к произведениям  концептуалистов работы в стиле поп-арт (популярное искусство), характерной чертой которых является композиционное соединение предметов, отличающихся друг от друга по цвету, форме и материалу, в смысловые группы — коллажи. Среди мэтров этой школы следует назвать американцев Р. Раушенберга, Дж. Джонса, Э. Уорхола.