Роль массовых праздников в эстетическом воспитании населения

    На мой взгляд, педагогическая ценность данного мероприятия важна для формирования личности подростка, так как связана и с его культурно-эстетическим воспитанием,  с патриотическим воспитанием, которое выразилось в  формировании любви к своей стране через изучение её истории, культуры и богатых традиций.

В дальнейшем считаю целесообразным готовить различные  праздничные программы,  так как они разнообразят школьные будни, нравятся ребятам всех возрастных групп и,  безусловно, способствуют разноплановому развитию и воспитанию наших учащихся.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

 

Основополагающей формой массового общения является праздник. Праздник – это всеобщая радость и изгнание скуки бытия.

С давних времен и до наших дней праздник всегда идет в ногу с эпохой, став образным воплощением ее устремлений, ее надежд и являясь яркой характеристикой того или иного периода в жизни народа, в развитии страны. Может быть, поэтому жанр насчитывает такое многообразие форм, равного которому мы не найдем ни в одном другом виде искусства.

Праздник – неотъемлемая составляющая человеческого группового взаимодействия со времен появления homo sapiens. Человек нуждался не только в единении, в солидарности, в круговороте стрессово-экстремального бытия, он, как в воздухе, нуждался в хорошем оптимистическом настроении. Праздник изгонял стрессы и скуку, люди тосковали без эмоциональной подпитки друг друга. Уже у обезьян наблюдается эффект слияния, когда в стрессовой ситуации они бросаются друг к другу и обнимаются, прижимаются.

Праздник воздействует на чувства человека через художественные образы, вызывает у него яркие переживания, способствует формированию разнообразных чувств.

Массовые праздники сопровождают нас с самой зари человечества и до сегодняшних дней, приобретая разные формы, видоизменяясь, но суть и значение для культурного воспитания граждан не теряя.

Значимость массовых праздников связана также и с тем, что они объединяют как форма досуга все возрастные категории, и самую разную по социальному статусу аудиторию социально-культурной деятельности.

В наши дни массовые празднества и зрелища достигли небывалого, невиданного расцвета, став подлинно народными, приобретя большие масштабы. Сегодня этот жанр, равноправный в ряду зрелищных искусств — театра, кино, телевидения, является мощным средством эмоциональной пропаганды, выполняя миссию огромной важности и значения — воспитания народа.

Переход к рыночным отношениям вызывает необходимость постоянного обогащения содержания деятельности учреждений культуры, методов ее осуществления и, поиска новых досуговых технологий.

Таким же образом, следует искать новые подходы к организации традиционных, «старых» форм досуга – массовых праздников.

 

 

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы

 

1. Брудный, В.И. Обряды вчера и сегодня [Текст] / В.И. Брудный // Наука, - 2008 – 200 с.33
2. Вершковский, Э.В. Режиссура массовых клубных представлений [Текст] / Э.В. Вершковский //  Учеб. пособие, - 2011 - 72 с.
3. Гвоздев, А. Массовые празднества. Об истории массовых празднеств и о массовых празднествах при Советской власти  [Текст] / А.  Гвоздев //  - Рабочий и театр - 2010
4. Генкин, Д.М. Масовые праздники [Текст] / Д.М. Генкин // Учеб. пособие для студентов институтов культуры – 2005 – 140 с. 3.
5. Ермакова, Е. Курс нравственного воспитания «Этика» [Текст] // Народное образование - 1998, № 9-10.
6. Захава Б. Е. Мастерство актёра и режиссёра [Текст] /Б. Е. Захава//–Просвещение, 2008– 320 с.
7. Клюско, Е.М. Культурно-досуговая деятельность населения России: Теоретико-методологический и исторический аспекты [Текст] / Е.М Клюско //  учеб. пособие для студентов вузов культуры/ 2-е изд., 2009.
8. Культура в современном мире [Text] / РГБ, Вып.2. - 2008.
9. Марков, О. И. Сценарно-режиссёрские основы художественно-педагогической деятельности клуба [Text] / О. И. Марков //  Учебное пособие для студентов институтов культуры - 2008 – 158 с.
10. Ратнер, Я.В. Эстетические проблемы зрелищных искусств [Text] / Я.В Ратнер // Искусство, - 2010-136 с.
11. Роль нравственного воспитания в формировании личности [Text] / А.З. Рахимов // Классный руководитель. - 2001 - №6 - С.11-18
12. Суханов, И.В. Обычаи, традиции и преемственность поколений [Текст]/ И.В Суханов // -2006. - 216 с.
13. Шароев, И. Г. Драматургия массового действа [Текст]/ И. Г. Шароев// Учеб. пособие по курсу "Режиссура и мастерство актера",- 2009 – 67 с.

 

 

Проект

Название проекта:

Масленицу встречаем, весну зазываем!

 

Место реализации:

ООО «Дворец культуры металлургов» 

 

Руководитель проекта:

И.В. Поломарчук, заведующая молодежным отделом

 

Команда проекта:

О.С. Яковлева, Максим Белов, Анна Городилова, коллектив детей театральной студии.

 

Партнерские организации:

ОАО «Металлургический завод им. А. К. Серова»

ИП Смирнов Д.Н. Салон детской одежды «Непоседа»

 

Актуальность проекта:

Россия богата своими традициями, обычаями, народными праздниками. Одним из таких праздников является большое народное гулянье в конце зимы «Масленица». Здесь всегда находятся желающие силой потягаться, удаль свою показать, вкусными блинами угоститься да песни попеть.

  Масленица один из самых радостных  и светлых праздников на Руси.  Программа проведения «Масленицы» дает детям возможность понять  всю глубину, широту и глубокий смысл этого  веселого праздника. Поэтому и возникла идея в  проведении праздничного гулянья «Масленица».

Целевой аудиторией являются учащиеся 1 - 4 классов.

 

Цель проекта:

Знакомство с народной культурой, народными традициями, воспитание чувства национальной принадлежности, создание эмоционального настроя.

 

Технология проекта:

Россия богата своими традициями, обычаями, народными праздниками. Одним из таких праздников является большое народное гулянье в конце зимы «Масленица». На нем всегда находятся желающие силой потягаться, удаль свою показать, вкусными блинами угоститься, песни попеть да в игры поиграть. Масленица один из самых радостных и светлых праздников на Руси.

Данное мероприятие позволит детям познакомиться с возникновением праздника, старинными обрядами и традициями. Особенностью воспитания любви к своей многонациональной Родине заключается в воспитании интереса к культуре, традициям и обычаям, развитее способности понимания красоты и многообразия народного творчества.

В настоящее время актуальным направлением воспитания является формирование у ребенка начал национального самосознания, интереса к национальной культуре и традициям посредством обращения к историческим корням и национальным истокам русского народа.

Мы разработали это мероприятие с целью приобщения детей к национальной культуре через организацию праздника Масленица.

Мероприятие рассчитано на 60 – 80 минут.

 

Задачи проекта:

Образовательная

- формировать  интерес к народным играм;

- приобщать  детей к народному творчеству, развивать чувство юмора, воображение, смекалку;

- развивать  физические (ловкость, быстрота реакции, координационная способность) и  психические (воля, целеустремленность, самоконтроль) качества;

Коррекционная

- способствовать  развитию внимания, координационных  способностей 

- способствовать  сплочению детей в коллективе

Воспитательная

-воспитывать  уважение друг к другу, чувство  ответственности, внимательное отношение  к окружающим;

 

Логотип проекта

Нарисуйте эскиз логотипа (узнаваемого графического образа), ассоциативно связанного с  деятельностью по проекту:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пресс-релиз проекта

Составьте  информацию о проекте для средств массовой информации:

 

                                                                                                   Рекламная афиша

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Оценка результатов проекта

Опишите ожидаемые результаты проекта	Укажите способ оценки
Приобщение детей к традиции проведения народного праздника – Масленицы через сопереживание и непосредственное участие их в общем действии.	Активное участие в мероприятии
Создание атмосферы радости приобщения к традиционному народному празднику.	Обмен впечатлениями, выслушивание критики
Повышение познавательного интереса к родной истории.

 

Перспективы развития проекта

Возможные направления развития проекта в случае его успешной реализации:

1. Включение в городской план  проведения «Масленицу встречаем, весну зазываем!».

2.   Ежегодная организация  и проведение народного праздника  Масленица.

3. Включение актива жителей микрорайона  в организацию и проведение  народного гуляния «Масленицу  встречаем, весну зазываем!»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сценарий праздника «МАСЛЕНИЦА».

Действующие лица: два Скомороха, Зима, Весна, Масленица, Баба-Яга.

Вступление: звучат русские народные песни.

 

1-ый Скоморох:        

Эй, люди добрые!

От дел оторвитесь!

Все на проводы зимы торопитесь!

К нам, на площадь, собирайся народ –

Праздник веселый здесь каждого ждет!

 

2-ой Скоморох:

Маски, пляски, новинки,

Давних времен картинки.

Веселиться будем мы

Все на проводах зимы!

 

1-ый Скоморох:

Добро пожаловать!

Всех привечаем, душевно встречаем!

У нас сегодня представленье – всем на удивленье!

 

2-ой Скоморох:

Приходите без стесненья: билетов не надо – предъявите хорошее настроение!

 

1-ый Скоморох: Мы сегодня Масленицу встречаем, зиму провожаем, весну закликаем!

 

2-ой Скоморох:

Весна, весна красная, приди, весна, с радостью!

С радостью, с радостью, с великой милостью!

Со льном высоким, с корнем глубоким, с хлебом великим!

 

Зима: Подождите! Подождите! Как Весна? А как же я? Я вновь вернулась к вам, ребята! Мне попрощаться с вами надо. Я ведь тоже Весну с нетерпением жду. Снег в моих закромах кончился, ветры выдохлись, да и сама я уже устала. На отдых хочу – в отпуск заслуженный! Давайте попрощаемся зимними, активными играми.

 

1-ый Скоморох: И парней, и девчат вызываем на канат. Десять слева, десять справа, только мускулы трещат

Игра «Чья команда сильнее?» - перетягивание каната

Цель игры: развитие ловкости, выносливости, сплоченности.

 

1-ый Скоморох: Отлично, понравилось играть? Давайте ещё поиграем!

 

2-ой Скоморох: Точность, меткость прояви – и на конус попади

Игра «Самый меткий» - кольцеброс

Цель игры: развитие точности, внимательности, ловкости.

 

2-ой Скоморох:  Поздравляем победителей, но всё же победила наша дружба!

Зима: Ну, повеселились, вспомнили забавы, а теперь пора и Весну встречать. Приходи, Весна!

 

Весна: Встречающим – земной поклон, привет вам, взрослые и дети! Мне дороги со всех сторон улыбки радостные эти!

Зима: Поклон тебе, Весна-Красна,

Давно ты людям всем нужна.

Хочу отдать тебе ключи,

Ключ от природы получи! (вручает ключ Весне).

 

Зима: А мне уже пора. До свидания, друзья! (уходит).

 

1-ый Скоморох:        

Здравствуй, Вёснушка-Весна! (поклон).

С чем, Весна, ты к нам пришла?

Что с собою принесла?

 

Весна: Я пришла к вам с радостью, с великой милостью,

С рожью зернистой, с пшеницей золотистой,

С чёрною смородиной, с цветами лазоревами,