Технико-экономический анализ организации инфраструктуры микрорайона

 
 

Федеральное агентство по образованию 

ФЕДЕРАЛЬНОЕ Государственное  образовательное  учреждение

высшего профессионального  образования

«РосСИЙский государственный  университет ТУРИЗМА  И сервиса»

(ФГОУВПО  «РГУТиС») 

Экономический факультет

Кафедра “Государственное и муниципальное управление”  

Курсовая  работа

По  дисциплине: Инфраструктура муниципального образования 
 
 

                                                Выполнила студентка

                                        группа ГМД07-1

                                                   очной формы обучения

                                                                       №зачетной книжки 06.01.Д.07/430

                                    Худякова М.Н

                               Проверил:

 Ст. преподаватель Данилова В.А 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

2010

содержание

 

Задание (с.З - текст; с.4 - чертеж проекта микрорайона)………………………3

Введение…………………………………………………………………………...5

1.Баланс территории жилого микрорайона……………………………………...6

2.Показатели, характеризующие жилую застройку микрорайона……………11

3. Показатели, характеризующие планировку…………………………………16

4.Капитальные вложения и ежегодные эксплуатационные расходы 
в застройку, инженерное оборудование и внешнее благоустройство территории……………………………………………………………………….18

5.Обеспечение микрорайона культурно-бытовыми учреждениями………….27

6.Радиусы  обслуживания жителей культурно-бытовыми  учреждениями…...33

7.Проверка  условий освещения жилых домов  и участков культурно-бытовых учреждений………………………………………………………………………36

8.Выводы  и рекомендации……………………………………………………...38

9.Библиография………………………………………………………………….39 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

ЗАДАНИЕ N l-ХМН

Выбрано:

1. Чертеж ВАРИАНТ 1*)

(проект  застройки микрорайона)

2. Этажность жилой застройки Э_ж=7, 9, 16 эт.
3. Ширина жилых домов:

                              протяженных 1д = 12,5 м 

                              башенного типа 1д = 16,0 м

4.Этажность  учреждений обслуживания:

                              школ                          Э_щ=2

                              детских учреждений Э_д=2

                              магазины                                   Э_м=1

                              аптека и прочие учреждения   Э_пр=1

5. Плоскостные  коэффициенты

Ко= 0,68 (для Э_ж = 7); Ко= 0,68 (для Э_ж = 9);

Ко = 0,62 (для Э_ж = 16). 

ТРЕБУЕТСЯ

    Произвести  анализ проекта планировки, застройки  и благоустройства микрорайона, с точки зрения технико-экономических, культурно-бытовых, гигиенических и архитектурно-художественных требований. 
 
 
 
 
 
 
 
 

Инструкционная карта 

 

Масштаб 1:2000 
 
 

Введение 

Муниципальный район — муниципальное образование, объединяющее несколько городских, сельских поселений и, возможно, межселенных территорий, объединённых общей территорией.

     Инфраструктура - совокупность сооружений, зданий, систем и служб, необходимых для функционирования отраслей материального производства и обеспечения условий жизнедеятельности общества. Различают производственную (дороги, каналы, порты, склады, системы связи и др.) и социальную (школы, больницы, театры, стадионы и др.) инфраструктуры. Иногда термином "инфраструктура" обозначают комплекс инфраструктурных отраслей хозяйства (транспорт, связь, образование, здравоохранение и др.).

     Микрорайон  — административно-территориальная  и планировочная единица городской  структуры, состоящая из элементов  жилой среды и учреждений общественного  обслуживания (социальной инфраструктуры), характерная для планировки и застройки городов России и некоторых других социалистических стран.

       Жилые районы города в настоящее  время разделяются на микрорайоны.  Являющиеся основной структурной  единицей жилого района. Градостроительное решение жилых районов и микрорайонов должно отвечать новым социальным требованиям, возникшим в современный период. Преобразование быта на основе развития общественных форм обслуживания населения, освобождающих женщину от непроизводительного домашнего труда, развитие общественных форм воспитания детей (детские ясли и сады, школы - интернаты и школы продленного дня), обязательное среднее образование с полным охватом всех детей школьного возраста придают системе культурно-бытового обслуживания население чрезвычайно большое значение в формировании структуры селитебной территории в целом, жилых районов и микрорайонов.

Баланс  территории жилого микрорайона. 

     Изучение  баланса территории микрорайона  является одним из методов анализа застройки, планировки и благоустройства жилых микрорайонов.

    Составление баланса территории жилого микрорайона осуществляется путем обмера всех имеющихся на плане (в пределах красных линий) территорий.

    Работы  по обмеру территории рекомендуется  выполнять с учетом указаний в  приведенном ниже порядке:

1. Сначала измеряют и определяют размер (га) всех территорий, которые можно привести к простым фигурам (прямоугольнику, треугольнику, трапеции), а также подъезды к жилым домам и хозяйственные площадки ,  включая основные проезды микрорайона.
2. Методом исключения определяют размер всех территорий, трудно поддающихся обмеру:

    Ω_м= Ω_мn + Ω_вм= 26.5+0.3=26.8

    Ω_ж= Ω_м-( Ω_кб+ Ω_з)=26.2-(7.1+0)=19.1

    Ω_зж= Ω_ж-( ΣΩ_д+ Ω_n)=19.08-(2.6+2.08)=14.4

    За 100% во всех случаях принимается общая территория микрорайона Ω_M (26.8)

    Площадь, застроенная жилыми домами (по наружному  обмеру) ΣΩ_д определяется при расчете жилого фонда микрорайона и в га подставляется в таблицу баланса территории микрорайона (ΣΩ_д =2.6)

    Результаты  вычисления представлены в таблице 1 
 
 
 
 

Таблица баланса территории жилого микрорайона (форма)

Таблица 1

Рис1 

     

     По первой диаграмме видно, что наибольшая доля территории приходится на жилую территорию(72.8%), а участки культурно- бытовых учреждений занимают 27.2%

     Рис2

     

     По второй диаграмме видно, что зеленные насаждения на жилой территории занимают большую часть всей территории микрорайона 55

     Микрорайон  представляет собой функциональное и архитектурно-планировочное объединение жилых домов с учреждениями общественного обслуживания, рассчитанными на обеспечение повседневных культурно-бытовых и учебно-воспитательных потребностей. В городах при застройке микрорайонов расстояние между фасадами зданий, равное двум высотам наиболее высокого здания принимается в качестве нормы. Дальнейшее увеличение разрывов между зданиями не рационально, так как это привело бы к неэкономичному использованию территории микрорайона и увеличивало бы расходы на инженерные сети и внешние благоустройство.

     Для данного микрорайона характерна компактная застройка. Жилые дома и здания обслуживания находятся  непосредственно близко друг от друга.

     Площадь под жилыми зданиями в нашем микрорайоне  равна 2.6 га, таким образом на одного жителя приходится 2.2м². данное значение соответствует нормативу т.к исходя из средней этажности зданий в микрорайоне -7.6 эт,  данный показатель может находиться в диапазоне от 1.6 до 3.0 м² /жит.

     Площадь к подъездам и жилым домам  и хозяйственных площадок, приходящихся на одного жителя составляет 1.7 м²  (общая площадь 2.08 га), данное значение соответствует нормативу от 1.6 до 2.7 м² /жит. Данный факт благоприятно характеризует планировку микрорайона.

    Общая архитектурно-планировочная структура  микрорайона должна создавать благоприятные  условия для спокойной здоровой и удобной жизни населения. Взаимное размещение жилых домов, детских учреждений, школ, магазинов, гаражей-стоянок должно быть подчинено требованию создания максимального покоя проживающим в микрорайоне людям. Особенно это относится к взаимному размещению жилых домов и площадок для шумных игр, а также гаражей-стоянок. При планировке микрорайонных садов площадки для шумных игр и спорта не следует располагать в центральной части сада, которая должна предназначаться для тихого отдыха. Такие площадки целесообразно устраивать в боковых частях сада, по возможности концентрируя их в одном месте с декорированием деревьями и высокими кустарниками. Детские учреждения очень удобно размещать по территории к тому же площадь участков занятых данными учреждениями (2.8 га; 2.3 м² /жит.) ненамного превышают норму (2.1 м² /жит.). Школы удобно расположены в центре микрорайона, а площадь под ними составляет 3.5 га; 2.9 м² /жит., что превышает норматив        (2.0 м² /жит.). Площадь под кооперативными зданиями  0.2 га; 0.2 м² /жит. Не соответствует нормативу, а стоянки и гаражи, их площадь составляет 0.6 га, что превышает норматив (0.1 м² /жит.), что почти в 6 раз больше норматива.