Шпаргалка по "Истории экономики"

а) відсутність приватної власності;

б) загальнообов’язкова праця;

в) нагромадження капіталу;

д) зрівняльний розподіл;

г) ліквідація державного апарату.

4.        Назвіть авторів праць "Утопія" і "Місто сонця".

Тема 7. Виникнення і розвиток марксистської економічної теорії

1.        Визначити відповідність:

   1. I том “Капіталу”;            а) “Процес обігу капіталу”;

   2  II том “Капіталу”;           б) “Процес виробництва капіталу”;

   3. III том “Капіталу”;          в) “Процес капіталістичного виробництва,

                                                          взятий в цілому”;          

   4. IV том “Капіталу”;          г) “Теорії додаткової вартості”

2.Вкажіть соціально-економічні передумови виникнення марксизму:

а) бурхливий розвиток капіталізму;

б) розвиток промислового пролетаріату та  загострення класових суперечностей;

в) зростання ролі торгового капіталу;

г) виникнення світового ринку;

д) зосередження великих багатств у окремих осіб, передусім у купців.   

3.        Ідейно-теоретичні передумови (джерела) марксизму:

а) німецька класична філософія;

б) англійська класична політекономія;

в) французький утопічний соціалізм;

г) критичний напрям політичної економії;

д) німецька історична школа;

ж) меркантилізм

4.        Назвіть представників ідеї соціалістичної організації суспільства:

А.Сен-Сімон, Ш.Фур’є, Р.Оуен, К.Маркс, Ф.Енгельс, В.Ленін,

Карл Менгер, А.Маршалл, Дж. Кларк, М. Туган-Барановський, Ф.Ліст

5.        Додаткова вартість за К.Марксом створюється:

              а) працею, капіталом, землею;

              б) неоплаченою працею робітників;

              в) постійним капіталом

6.        Що є предметом дослідження першого тому “Капіталу” К.Маркса:

а) процес обігу капіталу;

б) процес виробництва і обігу капіталу;

в) процес виробництва капіталу.

7.        Ким, за К.Марксом, створюється додаткова вартість:

а) капіталістом;

б) фермером;

в) промисловим робітником;

г) сільськогосподарським робітником;

д) підприємцем;

е) торговцем;

ж) банкіром

8.        Визначить, що являє собою, за Марксом, заробітна плата:

а) ціну праці;

б) перетворену форму вартості і ціни робочої сили;

в) вартість  засобів існування робітника;

г) плату за працю.

9.        Вкажіть  форми додаткової вартості, які досліджує К.Маркс:

а) заробітна плата;

б) прибуток;

в) земельна рента;

г) процент;

д) національний доход;

е) валовий національний продукт;

ж) торговий прибуток.

10.     Чиї ідеї критикує К.Маркс в роботі "Критика Готської програми".

Тема 8. Виникнення альтернативної школи політичної економії. Німецька національна політекономія

1.        Визначіть відповідність:

2.        Встановіть відповідність:

3.        Предметом політичної економії німецької історичної школи є:

              а) сфера виробництва;

              б) сфера обігу;

              в) економічні та позаекономічні фактори;

              г) історія народного господарства нації

4.        Метод дослідження історичної школи:

              а) логічний;   б) абстрактний;   в) історичний;   г) емпіричний

5.        Вкажіть, які з наведених положень про історичну школу є вірними:

а) започаткували основи економічної соціології;

б) критикували космополітизм класичної політекономії;

в) ігнорували вплив неекономічних чинників при аналізі процесів суспільного розвитку;

г) використовували абстрактний метод дослідження;

д) заклали основи буржуазно-реформістських концепцій соціальної політики

6.        Назвіть найбільш відомих представників нової історичної школи.

7.        Зазначте спільні риси і відмінності старої та нової історичних шкіл у Німеччині.

Тема 9. Маржиналізм. Становлення неокласичної традиції в економічній теорії

1.        Назвіть основні методологічні засади маржиналізму

2.        Маржиналізм грунтується на дослідженні:

а) сумарних економічних величин;

б) середніх економічних величин;

в) граничних економічних величин.

3.        Назвіть теорії, які було покладено в основу синтетичної теорії А.Маршалла:

а) марксизм;

б) інституціоналізм;

в) трудова теорія вартості;

г) кейнсіанство;

д) маржиналізм;

е) теорія трьох факторів виробництва.

4.        Визначте основні методологічні особливості австрійської школи граничної корисності.

5.        Визначте суть теорії ціни А.Маршалла.

6.        Визначте відповідність:

1. Австрійська школа граничної корисності;   а) Дж.Б.Кларк;

2. Кембріджзька школа;                                        б) А.Курно, Л.Вальрас,                                                                          

3. Американська школа;                                          В.Парето;

4. Математична школа;                                       в) А.Маршалл, А.Пігу;

5. Шведська (стокгольмська) школа                  г) К.Менгер, Ф.Візер,

                                                                                   Е.Бем-Баверк;

                                                                               д) К.Віксель, В.Кассель

7.    Центральне місце в концепціях австрійської школи посідає:

а) теорія додаткової вартості;

б) теорія граничної продуктивності;

в) теорія граничної корисності;

г) теорія загальної економічної рівноваги.

8.    В центрі досліджень кого з вказаних економістів знаходяться:

9.    Поділ економіки на які складові відповідає методу дослідження Дж.Б.Кларка?

10. Встановіть, які з наведених положень відповідають поглядам Дж.Б.Кларка, що при незмінному обсязі основного капіталу кожний новий внесок праці у виробництво супроводжується:

а) підвищенням продуктивності праці порівняно з попередніми внесками праці;

б) зниженням продуктивності праці порівняно з попередніми внесками праці;

в) незмінною продуктивністю праці порівняно з попередніми внесками праці.

11. Автором учення про статику і динаміку та теорії граничної продуктивності є:

а) У.Джевонс; б) А.Маршалл; в) Дж.Б.Кларк; г) Л.Вальрас;

д) В.Парето.

Тема 10. Економічна думка в Росії (XIX – початок ХХ ст.)

1.        До якої школи належать названі російські економісти?

         1. О.Посніков;                    а) математична школа;

2. О.Чупров;                       б) ліберально-народницький напрям;

3. П.Струве;                        в) психологічний напрям;

4. В.Дмітрієв;                     г) соціальний напрям;

5. В.Войтинський              д) основи математичної школи

2.        Порівняйте погляди революційних і ліберальних народників у Росії.

3.        Назвіть течії та лідерів революційного народництва в Росії.

4.        Встановіть відповідність:

5.        До якої школи належать названі економісти?

6.        Назвіть авторів указаних теорій:

Тема 11. Економічна думка в Україні ( XIX –  початок ХХ ст.)

1.        Визначте відповідність між вченими і школами (теоріями), які вони представляли: