История развития художественной гимнастики
Реферат, 28 Февраля 2012
Целью данной работы является изучить историю развития художественной гимнастики.
Таким образом, для достижения главной цели данной работы необходимо решить следующие задачи:
1. Рассмотреть зарождение гимнастики как вида спорта.
2. Проанализировать место и значение гимнастики в системе физического воспитания.
Лекция «История развития художественной гимнастики»
Лекция, 12 Января 2011
Художественная гимнастика вид спорта, - это женские соревнования в выполнении под музыку комбинаций из различных пластичных и динамичных гимнастических и танцевальных упражнений с предметом (лентой, мячом, обручем, скакалкой, булавами) и без него. Современная программа международных соревнований включает многоборье и групповое упражнение с предметом. Победители определяются в многоборье, в отдельных видах и групповом упражнении.
Развитие у дошкольников художественного восприятия и эстетического вкуса
Реферат, 28 Мая 2014
На современном этапе развития целью учебно-воспитательного процесса является всесторонне развитие ребенка.
В последнее время возросло внимание к проблемам теории и практики художественно-эстетического развития как важнейшему средству формирования отношения к действительности, средству нравственного и умственного воспитания, то есть как средству формирования всесторонне развитой, духовно богатой личности.
Развитие гибкости у девочек в художественной гимнастике на этапе начальной подготовки
Курсовая работа, 27 Мая 2015
ЦЕЛЬ РАБОТЫ: оценить эффективность применяемых средств и методов для развития гибкости в художественной гимнастике на этапе начальной подготовки.
ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ:
1.Изучить научную литературу по теме исследования.
2. Разработать средства и методы для развития гибкости у юных гимнасток.
3. Проверить её эффективность в тренировочном процессе.
Вклад в развитие живописи мастеров Северного Возрождения : своебразие художественных школ
Реферат, 18 Декабря 2012
Ренессанс, эпоха в истории европейской культуры 13-16 вв., ознаменовавшая собой наступление Нового времени. Возрождение самоопределилось, прежде всего в сфере художественного творчества. Как эпоха европейской истории оно отмечено множеством знаменательных вех -- в том числе укреплением экономических и общественных вольностей городов, духовным исканием, приведшим в итоге к Реформации и Крестьянской войне в Германии, формированием абсолютистской монархии (наиболее масштабной во Франции), началом эпохи Великих географических открытий, изобретением европейского книгопечатания, открытием гелиоцентрической системы в космологии и т. д.
Развитие социальной активности подростков в процессе художественно-творческой деятельности
Реферат, 20 Июня 2015
Художественно-творческая деятельность выступает, с одной стороны, как форма проявления социальной активности личности, с другой - как средство ее воспитания. В этом виде деятельности через сопереживание, сопричастность к созданию прекрасного у подростка формируется особое мироощущение, отличающееся социальной направленностью, в котором развивается качественно новое самосознание, происходит идентификация себя с другими людьми, социумом в целом, приверженность к социально значимым ценностям.
Формы развития социальной активности через художественно-эстетическую деятельность разнообразны. Проведение акций социальной направленности «Примите наши поздравления»: обучающиеся изготавливают и дарят сувениры, ветеранам труда и людям с органическими возможностями по месту жительства.
Анализ условий для успешного художественного развития детей в процессе изобразительной деятельности.
Курсовая работа, 10 Декабря 2014
Целью моей работы является: использование нетрадиционных техник в образовательной деятельности для развития продуктивной деятельности детей в изобразительной области.
Работа включает комплекс задач:
1. Внедрение нетрадиционных техник изобразительной деятельности в воспитательно-образовательный процесс.
2.Создание методологических рекомендаций по применению нетрадиционных техник рисования в педагогическом процессе.
3. Повышение интереса детей к изобразительной деятельности, появление уверенности в своих силах, расширение художественного опыта детей.
Развития эстетического чувства младшего школьника посредством уроков художественно-эстетического цикла
Курсовая работа, 19 Мая 2015
Цель: изучить теоретико-методологические основы развития эстетического чувства младшего школьника на уроках художественно-эстетического цикла.
Идея: Воспитательный потенциал уроков художественно-эстетического цикла способствует развитию эстетического чувства младшего школьника
Задачи исследования:
1. Изучить и провести анализ психолого-педагогической литературы по теме исследования.
Развитие творческих способностей младших школьников в процессе любительской художественной деятельности
Курсовая работа, 17 Февраля 2012
Целью данной работы является рассмотрение вопроса развития творческих способностей детей на занятиях по изобразительной деятельности.
Объектом данной работы является вопрос развития творческих способностей у детей младшего школьного возраста, предметом – развитие творческих способностей на занятиях по изобразительной деятельности у детей младшего школьного возраста.
Развитие творческих способностей младших школьников в процессе любительской художественной деятельности
Курсовая работа, 17 Ноября 2015
Цель:разработкаи апробирование методики развития творческихспособностей детей в процессе занятий в школьном театре
Задачи:
Изучить психологическую и педагогическую литературу по теме исследования.
Рассмотреть проблему развития творческихспособностей в современнойпедагогике.
Показать возможности любительской художественной деятельности в развитии творческих способностей младших школьников.
Выявить психолого-педагогические особенности младшего школьного возраста.
Развитие художественного восприятия детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с книжной графикой
Курсовая работа, 29 Февраля 2012
Основные задачи исследования:
1. Изучить психолого-педагогическую литературу по заданной проблеме;
2. Выявить особенности художественного восприятия книжных иллюстраций детьми старшего дошкольного возраста;
3. Разработать и апробировать педагогические условия, способствующие развитию художественного восприятия книжных иллюстраций на материале иркутского писателя Марка Сергеева.