История развития художественной гимнастики
28 Февраля 2012 в 20:14, реферат
Целью данной работы является изучить историю развития художественной гимнастики.
Таким образом, для достижения главной цели данной работы необходимо решить следующие задачи:
1. Рассмотреть зарождение гимнастики как вида спорта.
2. Проанализировать место и значение гимнастики в системе физического воспитания.
Лекция «История развития художественной гимнастики»
12 Января 2011 в 22:32, лекция
Художественная гимнастика вид спорта, - это женские соревнования в выполнении под музыку комбинаций из различных пластичных и динамичных гимнастических и танцевальных упражнений с предметом (лентой, мячом, обручем, скакалкой, булавами) и без него. Современная программа международных соревнований включает многоборье и групповое упражнение с предметом. Победители определяются в многоборье, в отдельных видах и групповом упражнении.
Развитие у дошкольников художественного восприятия и эстетического вкуса
28 Мая 2014 в 11:53, реферат
На современном этапе развития целью учебно-воспитательного процесса является всесторонне развитие ребенка.
В последнее время возросло внимание к проблемам теории и практики художественно-эстетического развития как важнейшему средству формирования отношения к действительности, средству нравственного и умственного воспитания, то есть как средству формирования всесторонне развитой, духовно богатой личности.
Развитие гибкости у девочек в художественной гимнастике на этапе начальной подготовки
27 Мая 2015 в 01:39, курсовая работа
ЦЕЛЬ РАБОТЫ: оценить эффективность применяемых средств и методов для развития гибкости в художественной гимнастике на этапе начальной подготовки.
ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ:
1.Изучить научную литературу по теме исследования.
2. Разработать средства и методы для развития гибкости у юных гимнасток.
3. Проверить её эффективность в тренировочном процессе.
Вклад в развитие живописи мастеров Северного Возрождения : своебразие художественных школ
18 Декабря 2012 в 20:35, реферат
Ренессанс, эпоха в истории европейской культуры 13-16 вв., ознаменовавшая собой наступление Нового времени. Возрождение самоопределилось, прежде всего в сфере художественного творчества. Как эпоха европейской истории оно отмечено множеством знаменательных вех -- в том числе укреплением экономических и общественных вольностей городов, духовным исканием, приведшим в итоге к Реформации и Крестьянской войне в Германии, формированием абсолютистской монархии (наиболее масштабной во Франции), началом эпохи Великих географических открытий, изобретением европейского книгопечатания, открытием гелиоцентрической системы в космологии и т. д.
Развитие социальной активности подростков в процессе художественно-творческой деятельности
20 Июня 2015 в 15:09, реферат
Художественно-творческая деятельность выступает, с одной стороны, как форма проявления социальной активности личности, с другой - как средство ее воспитания. В этом виде деятельности через сопереживание, сопричастность к созданию прекрасного у подростка формируется особое мироощущение, отличающееся социальной направленностью, в котором развивается качественно новое самосознание, происходит идентификация себя с другими людьми, социумом в целом, приверженность к социально значимым ценностям.
Формы развития социальной активности через художественно-эстетическую деятельность разнообразны. Проведение акций социальной направленности «Примите наши поздравления»: обучающиеся изготавливают и дарят сувениры, ветеранам труда и людям с органическими возможностями по месту жительства.
Анализ условий для успешного художественного развития детей в процессе изобразительной деятельности.
10 Декабря 2014 в 23:12, курсовая работа
Целью моей работы является: использование нетрадиционных техник в образовательной деятельности для развития продуктивной деятельности детей в изобразительной области.
Работа включает комплекс задач:
1. Внедрение нетрадиционных техник изобразительной деятельности в воспитательно-образовательный процесс.
2.Создание методологических рекомендаций по применению нетрадиционных техник рисования в педагогическом процессе.
3. Повышение интереса детей к изобразительной деятельности, появление уверенности в своих силах, расширение художественного опыта детей.
Развития эстетического чувства младшего школьника посредством уроков художественно-эстетического цикла
19 Мая 2015 в 20:44, курсовая работа
Цель: изучить теоретико-методологические основы развития эстетического чувства младшего школьника на уроках художественно-эстетического цикла.
Идея: Воспитательный потенциал уроков художественно-эстетического цикла способствует развитию эстетического чувства младшего школьника
Задачи исследования:
1. Изучить и провести анализ психолого-педагогической литературы по теме исследования.
Развитие творческих способностей младших школьников в процессе любительской художественной деятельности
17 Февраля 2012 в 07:03, курсовая работа
Целью данной работы является рассмотрение вопроса развития творческих способностей детей на занятиях по изобразительной деятельности.
Объектом данной работы является вопрос развития творческих способностей у детей младшего школьного возраста, предметом – развитие творческих способностей на занятиях по изобразительной деятельности у детей младшего школьного возраста.
Развитие творческих способностей младших школьников в процессе любительской художественной деятельности
17 Ноября 2015 в 22:40, курсовая работа
Цель:разработкаи апробирование методики развития творческихспособностей детей в процессе занятий в школьном театре
Задачи:
Изучить психологическую и педагогическую литературу по теме исследования.
Рассмотреть проблему развития творческихспособностей в современнойпедагогике.
Показать возможности любительской художественной деятельности в развитии творческих способностей младших школьников.
Выявить психолого-педагогические особенности младшего школьного возраста.
Развитие художественного восприятия детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с книжной графикой
29 Февраля 2012 в 06:09, курсовая работа
Основные задачи исследования:
1. Изучить психолого-педагогическую литературу по заданной проблеме;
2. Выявить особенности художественного восприятия книжных иллюстраций детьми старшего дошкольного возраста;
3. Разработать и апробировать педагогические условия, способствующие развитию художественного восприятия книжных иллюстраций на материале иркутского писателя Марка Сергеева.