Методы и методические приемы обучения
Реферат, 08 Марта 2012
Как следует из характеристики процесса обучения, основными проблемами его являются: для чего учить - цели обучения; чему учить - содержание обучения; как организовать процесс обучения - формы организации обучения; что использовать в процессе обучения - средства обучения; как обучать - методы обучения. Все это составляет педагогические средства учебного процесса.
Обучение техническим приемам игры в футбол
Курсовая работа, 23 Февраля 2013
Цель исследования: изучить особенности технической подготовки юных футболистов. Цель обусловила постановку следующих задач:
1. Изучить литературу по данной теме;
2. Рассмотреть понятие о технической подготовке футболистов;
3. Рассмотреть методические основы технической подготовки юных футболистов;
Методы и приемы обучения диалогической речи
Дипломная работа, 11 Февраля 2012
Одной из основных форм речевого общения является диалогическая речь. В широком смысле слова диалог понимается как «акт непосредственного общения двух людей, протекающего в форме перемежающихся, ситуативно обусловленных речевых действий (поступков); акт, возникающий по инициативе одного из говорящих в процессе его деятельности в тот момент, когда обстоятельства этой деятельности создают перед ним проблему, которую он может решить только путем вовлечения в эту деятельно
Методы и приемы обучения в Народной школе Л.Н. Толстого
Курсовая работа, 19 Ноября 2014
Цель данной работы – проанализировать методы и приемы обучения в Народной школе Л.Н. Толстого.
Задачи работы:
проанализировать состояние народного образования в дореформенный период;
рассмотреть сущность дидактических взглядов Л.Н. Толстого;
описать проект Яснополянской школы Л.Н. Толстого;
охарактеризовать методы и приемы Народной школы Л.Н. Толстого.
Приемы работы над лексикой на младшем этапе обучения ИЯ
Курсовая работа, 22 Января 2012
Современная лингвистика рассматривает язык как иерархическую структуру, состоящую из ряда уровней, каждый из которых характеризуется собственным набором языковых знаков. На интересующем нас уровне функционируют такие единицы, как слова, фразеологические и другие устойчивые сочетания, клише, этикетные и речевые формулы.
Приемы обучения детей пересказу художественного текста
Контрольная работа, 30 Января 2013
Дошкольное образовательное учреждение – первое и самое ответственное звено в общей системе народного образования. Овладение родным языком является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном детстве. Именно дошкольное детство особенно сенситивно к усвоению речи. Поэтому процесс речевого развития рассматривается в современном дошкольном образовании, как общая основа воспитания и обучения детей.[1,243]
Методы и приемы обучения лепке в разных возрастных группах
Статья, 07 Февраля 2013
Особенности развития изобразительной деятельности у дошкольников.К четырем годам дети уже знакомы с конструктивным и изобразительным материалами, имеют некоторые навыки пользования ими - делают простые постройки, владеют карандашом, кистью, глиной, ориентируются на листе бумаги, проявляют устойчивое желание - изобразить то, что видят в окружающей действительности.Изображая предметы, дети четырех лет стараются отразить и свое отношение к ним.
Методика обучения техническим приемам баскетбола в группе начальной подготовки
Дипломная работа, 01 Октября 2013
Цель исследования – разработать и экспериментально обосновать методику обучения техническим приемам (в нападении) баскетболистов группы начальной подготовки.
Задачи исследования:
1. Провести теоретический анализ используемой литературы по данной проблеме.
2. Разработать методику технической подготовки (техника игры в нападении) баскетболистов группы начальной подготовки.
Использование методических приемов в процессе обучения решению составных задач в 3-4 классах
Курсовая работа, 22 Апреля 2015
Цель исследования: изучить специфические особенности и пути усовершенствования процесса обучения школьников решению составных задач.
Для достижения поставленной цели были обозначены следующие задачи:
1. Собрать и систематизировать теоретический материал по работе над составной задачей;
2. Рассмотреть известные, но мало применяемые на практике способы работы над составной задачей.