Исследовани личности студента
15 Октября 2011 в 16:00, контрольная работа
Вопросы личностного развития студента и формирования его готовности к будущей профессиональной деятельности являются ключевыми в теории и практике совершенствования работы современного высшего учебного заведения.
Исследование личности по методикам
05 Июня 2013 в 12:17, контрольная работа
Не менее важно быть специалистом по работе с людьми: уметь ясно и доходчиво объяснить свою идею, уметь строить взаимоотношения с людьми, быть понятым и приятным в общении, уметь слушать, уметь избегать конфликтов – такой человек гораздо успешнее делает свою карьеру.
Проективные методы исследования личности
19 Января 2012 в 23:20, лекция
Проективные методики представляют собой специальную технику клинико-экспериментального исследования тех особенностей и нарушений личности, которые наименее доступны непосредственному наблюдению или опросу. В класс проективных методик L. К. Frank (1939) включил различные психодиагностические процедуры, способные отражать как на экране наиболее существенные аспекты личности в их взаимозависимости в целостном функционировании.
Системный подход в исследованиях личности
16 Декабря 2012 в 13:32, реферат
Определяя один из наиболее эффективных методологических подходов к изучению психического развития ребенка, ученые сегодня все чаще говорят о необходимости реализации системного подхода.
Основой системного подхода является принцип системности, который описывает и объясняет основные виды связи между разными сторонами психики, сферами психического. Он предполагает, что отдельные психические явления внутренне связаны между собой, образуя целостность и приобретая благодаря этому новые свойства. Изучение психологами этих связей и их свойств имеет длительную историю.
Современные направления в исследовании личности
31 Марта 2013 в 18:32, реферат
Известно, что тема личности является для современной психологии весьма актуальной. Об этом свидетельствует огромная научная литература, да и педагогическая литература, посвященная концепциям и теориям личности, насчитывает несколько сотен наименований. «Темп развития психологии личности, – пишет А. Асмолов, – станет более ощутимым, если привести следующие факты, затрагивающие только одну из проблем психологии личности, – проблему «Я». Если в 1969 г. этой проблеме было посвящено около четырехсот публикаций, то в 1980 г. их количество перевалило за тысячу».
Исследование личности в отечественной психологии
28 Октября 2013 в 18:52, реферат
Соотношение понятий индивид, личность и индивидуальность
Структура личности в исследованиях К.К.Платонова, А.Г.Ковалев, С.Л.Рубинштейна
Факторы и движущие силы развития личности
Проблема периодизации личностного развития
Критерии и нормы развития личности
Исследование личности с помощью проективной методики
06 Октября 2011 в 15:11, курсовая работа
Типологическая классификация личности — один из старейших способов характеристики людей по их личностным различиям. Многочисленные типологии предлагали писатели, психиатры и психологи. В этих классификациях людей объединяли в группы на основе их социального поведения, патологии, образа мыслей, ценностей, интересов, аттитюдов и различных особенностей их телосложения, которые, как предполагалось, связаны с темпераментом. Весьма вероятно, что практически каждая переменная личности, попавшая поле зрения теоретиков, была включена в ту или иную типологию.
Исследование типов темперамента на примере известных личностей
28 Марта 2012 в 18:38, реферат
Цель данной работы – рассмотреть такое свойство личности человека как темперамент, проанализировать типы темпераментов на примере известных исторических личностей.
Для достижения данной цели необходимо выяснить, что такое темперамент, чем отличается понятие «темперамент» от понятия «характер»,
рассмотреть учения психологов о темпераменте, рассмотреть физиологические особенности темперамента, выявить, как тип темперамента влияет на общественно-политическую, творческую и прочую деятельность человека.
Личность как предмет психологического исследования Леонтьева А. Н.
20 Ноября 2010 в 15:30, курсовая работа
Из знаменитой «тройки» основателей культурно-исторического (деятельностного) подхода Алексей Николаевич Леонтьев оказался единственным, о ком до сих пор не написано ни одной книги, хотя и сын, и внук А.Н. Леонтьева пошли по его стопам и, после его смерти, опубликовали немало работ, так или иначе анализирующих его наследие. В то же время Алексей Николаевич не входит в число «забытых» авторов: несмотря на неоднозначное отношение к его теоретическому наследию, что во многом связано с принятием им марксизма в качестве методологического основания психологической науки, его имя и идеи живут и активно работают не только в трудах его прямых учеников и учеников его учеников, но и во всем научном сообществе. Более того, он — один из немногих создателей научных школ, ученики которых не ограничились перепевами и конкретизацией идей учителя, что бывает гораздо чаще, чем хотелось бы, но в очень многих отношениях продвинулись далеко вперед, на новые теоретические рубежи.
Объект исследования: научная деятельность Алексея Николаевича Леонтьева.
Предмет исследования: Личность как предмет психологического исследования Алексея Николаевича Леонтьева.
Цель курсовой работы: рассмотреть вклад Алексея Николаевича Леонтьева в психологическую науку.
Задачи:
1) Изучить жизненный путь Алексея Николаевича Леонтьева и проследить
его становление как психолога;
2) Изучить научную деятельность Алексея Николаевича Леонтьева
Гипотеза: Я считаю, что изучение Алексеем Николаевичем Леонтьевым личности как предмета психологического исследования имеет большую ценность, и результаты этого исследования актуальны и в наши дни.
Методика исследования общительности как системного свойства личности
23 Апреля 2012 в 18:37, доклад
Как отмечалось ранее, одной из задач нашего исследования было изучение особенностей общительности студентов.
Исследование общительности как системного свойства их личности проводилось на базе института психологии, педагогики и социальной работы Рязанского государственного университета имени С.А. Есенина в 2005 – 2008 годах.
Концепции социализации, связанные с исследованиями Культуры и Личности
11 Февраля 2012 в 08:43, контрольная работа
Большая масса этнографических открытий, сделанных антропологами в результате полевых исследований, демонстрируют решающую важность культурных факторов в их влиянии на человеческое поведение. Эти открытия свидетельствуют, что человеческое поведение меняется от одного общества к другому, и что эта вариативность сохраняется большей частью за счет передачи посредством социального обучения от одного поколения к другому.
Исследование взаимосвязей локуса контроля и самоэффективности личности
02 Ноября 2012 в 08:58, курсовая работа
Первым ученым, сформулировавшим термин самоэффективности, был Альберт Бандура (1925-1988гг) — американский психолог, автор теории социального научения. Бандура ввел в свои теоретические построения положение когнитивного механизма самоэффективности для объяснения личностного функционирования и изменения. Концепция самоэффективности относится к умению людей осознавать свои способности выстраивать поведение, соответствующее специфической задаче или ситуации
Экспериментальное исследование изучения личности родителя и влияние на развитие ребенка
01 Ноября 2012 в 21:24, курсовая работа
Научная новизна работы, состоит в теоретическом анализе особенностей воспитания детей в семье; в выявлении факторов, обусловливающих позитивные/негативные взаимоотношения детей с родителями; в изучении и использовании прогрессивного опыта народной педагогики
Психодиагностика исследования личности в системе управления на примере ООО «ГеноТехнология»
15 Марта 2012 в 16:21, курсовая работа
Цель исследования: определить основные психологические аспекты управления персоналом медицинских учреждений в условиях профессиональной деятельности.
Объект: процесс управления персоналом медицинского учреждения.
Предмет: взаимосвязь стиля управленческой деятельности и индивидуальных особенностей личности руководителя среднего звена медицинского учреждения.
Исследование социально-психологических особенностей личности, и формирование плана жизни и развития
12 Октября 2013 в 23:06, контрольная работа
Целью данной контрольной работы является формирование жизненного плана личности. Объектом исследования является личность конкретного студента.
Предметом исследования является социально-психологические качества личности студента и система взаимосвязанных и обобщенных целей, которые ставит перед собой каждый студент. В процессе исследования используются методы эмпирического, экспериментально-теоретического, теоретического уровней.
Теории поведения личности. Личность и работа. Установки. И их изменение. Исследование системы установок у сотрудников организации. УСК
12 Ноября 2014 в 21:16, реферат
Личность – понятие, отражающее общие и уникальные характеристики (внутренние и внешние) человека, которые отвечают за согласованные проявления его чувств, мышления и поведения и могут быть использованы для самопознания, сравнения, сопоставления, воздействия, понимания отдельных людей в их взаимодействии с ситуацией. Тем не менее среди ученых нет единства в понимании и описании этого понятия. Многозначность понятия «личность» полнее характеризуют не определения этого понятия, а то многообразие ролей, которое соответствует этим понятиям во множестве различных теорий личности. По мнению Артура Ребера, такой подход кажется лучшим, так как значение этого термина для каждого автора имеет тенденцию быть окрашенным его теоретической предрасположенностью и эмпирическими инструментами, используемыми для оценки и проверки теории. Самой простой процедурой будет представление нескольких из наиболее влиятельных теорий и описание того, как каждая из них характеризует этот термин.
Экспериментальное исследование проблемы имиджа педагога начальных классов как фактора процесса становления личности младшего школьник
06 Ноября 2011 в 15:49, курсовая работа
Целью исследования является: теоретико-прикладное обоснование необходимости изучения имиджа педагога начальных классов как фактора процесса становления личности младшего школьника.
Объектом выступает имидж педагога начальных классов.
Предметом исследования является процесс становления личности младшего школьника.