Развитие идей Вернадского. Путь в ноосферу
26 Февраля 2013 в 14:52, реферат
Цель работы - изучение положений о формирование представлений В.И.Вернадского о понятии ноосфера как новое геологическое явление на нашей планете; условия, необходимые для становления и существования ноосферы, а также выполнение этих условий в современном мире.
Развитие идеи диагностики советскими педагогами
22 Марта 2012 в 11:12, реферат
В настоящее время педагогическая диагностика рассматривается как-составной компонент профессиональной педагогической деятельности, как относительно самостоятельная область образовательной практики. Она призвана, вписываясь в образовательную и воспитательно-развивающую деятельность всех типов учебных заведений, обеспечивать разностороннее измерение и оценку состояния педагогического процесса, его результатов, выявлять позитивные и негативные тенденции развития образовательных учреждений и систем, обнаруживать проблемы и затруднения, требующие преодоления.
Классический период развития социологии, идеи К. Маркса
12 Сентября 2011 в 18:50, реферат
Настоящее развитие и признание социология получила только тогда, когда были разработаны и сформулированы основные научные концепции и появилась возможность создания теоретических основ изучения социальных явлений. Честь фактического «открытия» социологии принадлежит четырем выдающимся мыслителям, жившим и творившим в период с середины XIX и до начала XX в.
Развитие антропологических идей в отечественной педагогике
31 Мая 2015 в 04:31, курсовая работа
Антропологический подход предполагает изучение индивида как «предмета воспитания». Основоположником антрополого-педагогической науки является К.Д. Ушинский. Он утверждал, что искусство воспитания имеет особенность, которая заключается в том, что почти всем оно кажется делом знакомым и понятным, и некоторым даже легким. Но парадокс в том, что чем понятнее и легче кажется оно, тем менее человек с ним знаком, теоретически или практически. Современные антропологические исследования в области образования ведутся Б.М. Бим-Бадом, В.В. Кузьминым, В.И. Максаковой, Н.М. Невзоровым, А.Н. Орловым, Л.К. Рахлевской, В.А. Сластёниным, В.В. Чистяковым и другими.
Из истории становления и развития социологических идей и теорий
29 Апреля 2013 в 21:44, контрольная работа
Марксистская социология основана на материалистическом понимании истории, выработанном на основе реального содержания исторического процесса, его объективных закономерностей Обосновывая материалистическое понимание истории, Маркс подчеркивал основной принцип: развитие исторического процесса обусловлено способом производства материальных благ, и, прежде всего, производительными силами, с изменением которых меняется способ производства, вслед за которым меняются все экономические отношения
Развитие идей школы классического менеджмента в современное время
03 Июля 2013 в 15:31, курсовая работа
Основная цель исследования разработать принципы управления по теории административной (классической) школы.
Поставленная цель достигается решением следующих конкретных задач:
рассмотреть все школы менеджмента;
раскрыть, какой же сделали вклад в развитие школы А. Файоль, Л. Урвик, Д. Муни;
понять, какое же развитие идей школы классического менеджмента существует в современное время;
проанализировать признаки классической школы в управлении;
Развитие гуманистических идей в педагогическом наследии В.А. Сухомлинского
17 Апреля 2013 в 09:58, реферат
В определенной мере призвана решить данную задачу педагогика ненасилия. Важно уже с самого раннего детства научить ребенка взаимодействовать с другими не на насильственной основе, приобрести такие качества, которые объективно делают человека более сильным, независимым, свободным, способным принимать решения самостоятельно, максимально учитывая интересы и потребности других людей, когда чувство долга органически сочетается с собственными устремлениями и желаниями. А для этого необходимо, чтобы сама педагогика постепенно перестроилась с авторитарных позиций на демократические, чтобы она сама в полной мере стала педагогикой ненасилия.
Развитие соборных идей и их реализация в период украинской революции 1917-1919гг
12 Февраля 2013 в 13:23, реферат
Мета дослідження – на підставі узагальнення та осмислення науково-історичних і мемуарно-аналітичних праць українських і зарубіжних авторів, періодики показати військово-політичну співпрацю галичан і наддніпрянців у боротьбі за соборну українську державу, реалізуючи наступні завдання:
- простежити генезу державницьких і соборницьких ідей в Наддніпрянщині і Галичині та їх реалізацію в добу Української революції;
- дослідити передумови, причини і наслідки Акту злуки українських держав 22 січня 1919 р.;
- проаналізувати роль військової, дипломатичної і матеріально-технічної допомоги Наддніпрянщини збройній боротьбі ЗУНР за незалежність;
- визначити головні причини і наслідки розпаду військово-політичної коаліції УНР–ЗУНР.
Реализация идеи общего развития школьников в современном начальном образовании
31 Января 2013 в 21:18, дипломная работа
задачи:
Обнаружить основные характеристики познавательной активности школьника.
Выявить особенные присущие общему образованию способы и формы стимулирования развития познавательной активности школьника.
Изучить развитие познавательной активности школьников.
Разобраться в структуре современных образовательных технологий общего развития и их влияние на развитие школьников.
Развитие белорусской нации - государства и национальной идеи в ХХ – начале ХХI вв
13 Сентября 2013 в 21:02, реферат
Отногенез белорусов во второй половине XIX века значительно ускорился и вышел на стадию формирования нации — новой исторической общности людей. Ее основными признаками являются общность территории, экономической жизни, языка, культуры, наличие этнического самосознания.
Такие признаки нации, как общность территории, языка и культуры присущи предшествующей исторической общности людей — народности. Для народности характерна также и некоторая экономическая общность.
Значение педагогических идей С.Т. Шацкого для развития отечественной социальной педагогики
15 Апреля 2012 в 22:29, доклад
Антон Семенович Макаренко (1888-1939) – один из отечественных педагогов и писателей. Он творчески переосмыслил классическое педагогическое наследие, принял активное участие в педагогических поисках 1920-30-х годов. Спектр научных интересов Макаренко на вопросы методологии педагогики, теории воспитания, организации воспитания. Наиболее обстоятельно он успел представить свои взгляды, относящиеся к методике воспитательного процесса.
Вклад А. Файоля в развитие идей менеджмента. Дайте характеристику японской модели менеджмента
19 Июня 2014 в 18:26, контрольная работа
Крупный вклад в теорию управления Анри Файоль внес, разработав «общий подход» к администрации и сформулировал некоторые принципы административной теории. Им определены функции, принципы и элементы управления.
В своих исследованиях он исходил не из американского, а из европейского, в частности французского, опыта организации и управления производством. Главное внимание он уделял непосредственно самому процессу управления, который он рассматривал как функцию администрирования, предназначенную для оказания помощи административному персоналу в достижении целей организации.
Идеи и принципы социал-демократии для современной России: актуальные перспективы и возможности для развития гражданского общества
14 Мая 2012 в 18:29, творческая работа
Под социал-демократией, как правило, подразумевают теорию и практику партий, входящих в Социалистический интернационал, те социальные и политические силы, которые составляют эти партии. Социал-демократию можно рассматривать и как социально-политическое движение, и как идейно-политическое течение. При этом существует целый ряд национальных и региональных вариантов, социально-философских, идеологических и политических течений. Существуют скандинавская и шведская модели, интегральный социализм, основывающийся на австромарксизме. Выделяют фабианский социализм, гильдейский социализм и т.д.