Анализ психолого-педагогической  литературы показал, что тревожность  – серьезный эмоциональный барьер, осложняющий жизнь ребенка.Тревожность  влияет на психическое здоровье  детей. Процесс личностного становления  осуществляется на этапе дошкольного  детства.

          Одной из основных причин детской  тревожности является нарушение  детско- родительских отношений.  Это в основном происходит  от того, что родители недостаточно  знают  психологические особенности  своего ребенка, используют методы  воспитания своих родителей.

          Результаты проделанной работы  доказали достоверность выдвинутой  нами гипотезы. Именно создание  обстановки эмоционального комфорта  и психического благополучия  в семье, накопление знаний  родителей о психологических  особенностях данного возраста, о формах и методах детского  воспитания, комплексное использование  средств и методов психолого-педагогической  коррекции способствовало значительному  улучшению детско-родительских отношений  и снижению уровня детской  тревожности. 
 
 

     Список  использованной литературы

1. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. – СПб.: Лениздат, 1992
2. Браун Дж., Кристенсен Д. Теория и практика семейной психотерапии – СПб.: Питер, 2001 – 352 с.
3. Валитова И.Е. Концептуальные основы взаимодействия взрослого и ребенка// Проблема взаимодействия в исследованиях философов, психологов, педагогов. – Брест: БрГУ, 1997.
4. Венгер А.Л. Психическое развитие ребенка в процессе совместной деятельности // Вопросы психологии. – 2001, № 3.
5. Выготский Л.С. Психология. – М.: ЭКСМО-Пресс, 2000. – 1008 с.
6. Дружинин В.Н. Психология семьи. – М.: «КСП», 1996.
7. Железнякова З.Р. Организация взаимодействия взрослого с ребенком в педагогическом процессе детского сада // Проблема взаимодействия в исследованиях философов, психологов, педагогов. – Брест: БрГУ, 1997.
8. Ковалев С.В. Психология семейных отношений. – М.: Педагогика. – 2001.
9. Межличностные отношения ребенка от рождения до семи лет. / Под ред. Е. О. Смирновой. – М., 2001. – 240с.
10. Минияров В. М. Психология семейного воспитания. – Воронеж, 2000. – 256с.
11. Семья и формирование личности/ред. Бодалев А. А. – М., Просвещение. –1989, 206 с.
12. Синягина Н.Ю. Психолого-педагогическая коррекция детско-родительских отношений. – М.: Изд-во: Владос, 2001, 96 с.
13. Титаренко В. Я. Семья и формирование личности. – М., Мысль. – 1987, 351 с.
14. Федотов А.Ю. Психология семейных отношений. – М., 2000.