Развитие креативности детей как условие сохранения здоровья

Актуальность. Начальный период школьной жизни занимает возрастной диапазон от 6-7 до 10-11 лет (1-4 классы). В младшем школьном возрасте дети располагают значительными резервами развития. В этот период еще только формируется критическое отношение ко всему тому, что вокруг него происходит, зато степень принятия всего нового чрезвычайно высока.
Так же в этот период идет формирование психического здоровья ребенка, связанного с особенностями его личности, интегрирующего все аспекты внутреннего мира и способы его внешних проявлений в единое целое. Оно является важной составляющей его социального самочувствия, с одной стороны, и его жизненных сил - с другой.

ВВЕДЕНИЕ.……………………………………………………………………...3

ГЛАВА I ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ КРЕАТИВНОСТИ

И ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ ……………………………6

1.1 Проблемы креативности детей в психолого-

педагогической литературе………………………………………….6

1.2 Психологические аспекты психического здоровья детей………..14

1.3 Критерии психического здоровья………………………………….17

ГЛАВА II ДИАГНОСТИКА И РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНОСТИ

МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ…………………………………………22

2.1 Диагностика исходного уровня……………………………………..22

2.2. Общая характеристика развивающей программы,

направленной на повышение креативности младших

школьников………………………………………………………….36

2.3 Диагностика уровня сформированности креативности

младших школьников………………………………………………...37

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….43

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ..……………………………………………………...45

ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………………48