Народные представления об умственной деятельности и развитие ума

Для современной образовательной системы проблема умственного воспитания чрезвычайно важна. По прогнозам ученых, 3-е тысячелетие на пороге, которого стоит человечеств, будет ознаменовано информационной революцией, когда знающие образованные люди станут ценить как истинное национальное богатство. Необходимость компетентно ориентироваться в возрастающем объеме знаний предъявляет иные, чем были 30-40 лет назад, требования к умственному воспитанию подрастающего поколения. На первые план выдвигается задача формирования способности к активной умственной деятельности. Один из ведущих специалистов в области умственного воспитания дошкольников, Н.Н. Поддьяков справедливо подчеркивает, что на современном этапе надо давать детям ключ к познанию действительности, а не стремиться к исчерпывающей сумме знаний, как это имело место в традиционной системе умственного воспитания.

Введение 3
Понятие об умственном развитии и умственном воспитании 3
Задачи умственного воспитания 5
Сенсорное воспитание 6
Развитие мыслительной деятельности 7
Становление речи 7
Воспитание любознательности и познавательных интересов 8
Формирование системы знаний об окружающем мире 8
Средства умственного воспитания 9
Возможности возрастной психогенетики для исследования развития 10
Заключение 13
Список литературы 14