Мотивация создания многодетной семьи

      Разные  причины, а суть одна – использование  человеческого существа для собственного благополучия. Ребенок из цели становится средством, так себя чувствует и  ведет. С первых дней жизни он невольно перенимает родительские стереотипы поведения и к родителям относится также потребительски.

     Другая  группа мотивов связана с попыткой будущих родителей при помощи ребенка решить свои внутренние проблемы. Эти мотивы чаще не осознаются и  направлены на преодоление чувства собственной неполноценности. Их можно определить как невротические. (12)

     К невротическим мотивам относят  желание утвердиться с помощью  ребенка, почувствовать свою власть, свое превосходство над ним, повысить самоуважение за счет его достижений, справиться с одиночеством, приобрести компанию и возможность занять себя его воспитанием, сделать его жизнь смыслом своей жизни:

• потребность ощущать свою необходимости. Человеку свойственно желание чувствовать свою нужность, стремление быть востребованным. Очень приятно осознавать, что ты можешь помочь. Хуже когда человек тешит себя надеждой, что без него не смогут обойтись. Маленький ребенок как нельзя лучше способен оправдать эти ожидания. Отчаявшись, стать нужной для мужчины женщина решает родить ребенка «для себя». Ему - то я точно буду нужна, - рассуждает она;
• борьба с одиночеством. Боязнь человека остаться одному, без общества является мощным стимулом для того чтобы обзавестись потомством. Дети всегда будут требовать внимание и не дадут остаться наедине с собой, всегда можно будет заниматься их проблемами и не обращать внимания на свои. Детей можно обязать быть рядом, создать с ними некий симбиоз, когда друг без друга никуда. Для большей гарантии избавления от одиночества детей должно быть много. Второй ребенок – это «страховка» от несчастного случая. Мало ли что может случится с одним, останется хоть другой, а трое или четверо детей – еще надежнее;
• повышение самоуважения. Наличие ребенка может помочь утвердиться не только в глазах окружающих, но и в собственных. Женщине представляется, что рождение и воспитание ребенка – основное ее предназначение. Соответственно, процесс вынашивания и рождение малыша – это достижение. Не говоря уже о том, что сама по себе способность быть отцом или матерью повышает самооценку. Как тут отказать себе в самоутверждение с помощью ребенка;
• стремление к самореализации. Рождение ребенка рассматривается как следующий шаг в саморазвитии, очередной этап жизни, приобретение нового опыта, новых переживаний. Считается, что нерожавшая женщина не реализовала себя, а бездетный мужчина не выполнил главнейшего своего предназначения – не вырастил ребенка. Кроме того, ребенок дает возможность родителям реализовать их педагогический потенциал;
• приобретение объекта для манипуляций. Маленький ребенок беспомощен и находится в полной зависимости от взрослых. Родители с одой стороны заботятся о малыше, а с другой полностью подчиняют ребенка, навязывают ему свое мнение, требуют беспрекословного повиновения. Ощущение того, что есть кто-то, кто стоит на ступеньку ниже помогает чувствовать себя на высоте и таким образом самоутверждаться;
• отдаление от партнера. Беременность и ребенок, часто не осознаваемый, но иногда совершенно сознательный способ для женщины отдалиться от партнера. Это касается как сексуальных, так и душевных взаимоотношений. Беременность и заботы о ребенке служат способом отказа от близости. Жена изображает загнанную домохозяйку. «Ну и чего вы еще хотите от женщины с маленьким ребенком или с двумя и более». Ребенок является благовидным предлогом, чтобы не общаться и при этом чувствовать полную свою правоту, лишить мужа даже возможности предъявлять какие-то претензии. Муж так же может попытаться избегать тесного общения с женой, спрятавшись за необходимостью много работать, чтобы прокормить свою растущую семью;
• требования близких родственников. В качестве заинтересованных родственников могут выступать и жена и муж, но чаще это старшее поколение, мечтающее о внуках. Будущие бабушки и дедушки всячески уговаривают, обещают личную помощь и материальную поддержку. К сожалению, они часто не реализуют свои обещания по независящих от них причинам;
• желание ребенка другого пола. Традиционно, особенно мужчины, желают чтобы первым родился мальчик. Все с нетерпением ждут появления наследника, но надежды не оправдываются, а желание остается. И вот жена беременеет и рожает до тех пор пока не родится долгожданный наследник. Или наоборот если уже есть мальчик, женщине непременно хочется девочку. Это является одним из основных мотивов рождения второго ребенка, а если результат не достигается, то и последующих;
• продолжение рода. Ребенок может восприниматься как возможность продолжить свое существование. Желание продлить себя в детях. Тесно к этому примыкает стремление к тому, чтобы дети продолжили начатое дело, разделили с родителями профессию. Родить ребенка – самый доступный способ оставить после себя след в жизни. (12)

     Все это на первый взгляд довольно благовидные  поводы. Однако, для будущих родителей  важно не само присутствие ребенка, а то, что он может привнести в их жизнь. Материнство или отцовство служит лишь поводом, стремлением пережить положительные эмоции, испытать чувство обладания, хорошего приобретения, компенсировать несостоятельность в других сферах жизнедеятельности, заполучить объект для заботы и реализации своих амбиций и так далее. Это только возможность заполучить существо мило улыбающееся навстречу завидующим прохожим. Но это лишь часть действительности. (12)

     Не  желая того, будущие родители включаются в ситуацию, где ребенок является внешним декларированным стремлением, за которым скрывается истинный, чаще, неосознаваемый мотив. Привыкнув к тому, что мама или папа постоянно решаю все его проблемы, ребенок не развивается, не приобретает собственных навыков и в конечном итоге оказывается в полной зависимости от родителей. Когда цель достигнута, то ребенок становится ненужным. А если ребенок появился на свет, но не оправдал родительских ожиданий, то ему суждено пронести чувство вины через всю свою жизнь. (12) 
 
 
 
 
 

   Глава 2. Проведение исследования. 

   2.1.Описание организации и проведения исследования. 

      При изучении мотивации создания многодетной  семьи было обследовано 10 пар родителей, имеющих более трех детей.

  Наше исследование включало в себя три этапа: 1-й – подготовительный; 2-й – основной; 3-й – заключительный.

     На  подготовительном этапе нами была определена исследуемая группа, в которой будет происходит диагностика. Главными критериями, которыми мы  руководствовались при выборе, были следующие:

• количество детей в семье должно быть более 3-х;
• семья должна быть полной, то есть должны быть и мама и папа.

     Другие  характеристики (личностные, половозрастные, социальные) в исследовании не играют никакой роли.

     Так же на этом этапе мы рассмотрели многие диагностики, определяющие мотивы личности, в частности и мотивы рождения детей. На анализе изученного ранее материала нами была составлена анкета, следующего содержания:

     Уважаемые респонденты убедительно просим вас принять участие в нашем  исследовании.

     Цель  исследования: Изучение мотивов рождения третьего и последующих детей.

     Инструкция:  Внимательно прочитайте вопрос и  предельно честно ответьте на него, выбрав предложенный вариант ответа или предложив свой. Не стоит долго задумываться над ответами, так как здесь нет правильных или неправильных. Нам очень важно ваше личное мнение. Максимально разрешенное количество ответов будет указано в вопросах.  Все ответы будут сохранены в тайне.

     Вопросы анкеты:

1. Ваш возраст:

          _______________

2. Ваш пол: 

а) М ;  

б) Ж.

3. Укажите, пожалуйста, количество детей в вашей семье и их возраст и пол:

_________________________________

4. Сколько у вас братьев и сестер?

_________________________________

5. Сколько детей вы хотели иметь до вступления в брак? (количество ответов – 1)

а) одного; 

б) двух - трех;

в) трех - пятерых;

г) более пяти.

6. Что способствовало рождению третьего ребенка и последующих? (максимальное количество ответов – 4)

а) любовь к детям;

б) ожидание ребенка определенного пола (рожали, пока не появился мальчик (девочка);

в) осознание того, что аборт это  убийство;

г) изначальное собственное желание иметь большую семью;

д) у друзей (знакомых) многодетная семья – хотели такую же;

е) сами росли в такой семье;

ж) привлекало материальное вознаграждение;

з) обеспечение поддержки в старости («будет, кому стакан воды принести»);

и) так принято в обществе;

к) желание заботиться о ком-либо;

л) другое_________________________________________________ 

7. Хотели ли бы вы еще одного ребенка? (максимальное количество ответов – 1)

а) да, мы планируем в ближайшее время;

б) да, но не сейчас, а когда подрастут  старшие;

в) нет, но если случиться беременность, то оставим ребенка;

г) нет, ни в коем случаем;

д) другое _________________________________________________

_________________________________________________________

      Опрос проводился как на мужчинах, так  и на женщинах в личной беседе, а так же с использованием интернет ресурсов, в частности социальных сетей: «ВКонтакте»,  «Одноклассники» и «ICQ».

      На  основном этапе мы провели анкетирование на эмпирической базе с помощью выше изложенной анкеты.

      Заключительный  этап характеризуется сбором полученных данных, анализом, вытекающих из них  результатов и подведением итогов. 

      2.2.Анализ полученных результатов данных. 

      Результаты  исследования оказались следующими: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     Список  литературы. :

     1.московская  семья – 2001. Информационно-аналитический  доклад по материалам исследования. М., 2002. с.12

     2. Шнейдер Л.Б. семейная психология: Учебное пособие для вузов. – Изд. 4-е. – М.: Академический проспект; Трикста, 2008. – 736с.

     3. Харчев А.Г. Исследования семьи:  на пороге нового этапа / / Социол. Исследования. 1986. №3.

     4. Леви Д.А. Семейная психотерапия. СПб., 1993.

     5. Столин В.В., Романова Т.Л., Бутенко Г.П.  Опросник удовлетворенности браком// Вестник МГУ, сер.14, психология. 1989, №2.

     6. Андреева Г.М. Социальная психология. М., 1980.

     7. Торохий В.С. Основы психолого-педагогического  обеспечения социальной работы  с семьей. М., 2000.

     8. http://ru.wikipedia.org/wiki/Семья семья

     9. http://soc-work.ru/article/792 категории многодетных семей

     10. Маклаков А.Г. общая психология: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2007. – 583с.

     11. Новейший психологический словарь  / В.Б. Шапарь, В.Е. Россоха, О.В.  Шапарь; под общ. ред.  В.Б. Шапаря. – Изд. 3-е – Ростов н/Д.: Феникс, 2007. – 806 с.

     12. http://ru.wikipedia.org/wiki/Мотивация

     13.