Изучение воображения дошкольников

Цель исследования: выявление психолого-педагогических условий развития воображения у детей старшего дошкольного возраста.
В соответствии с целью, предметом были поставлены следующие задачи исследования:

Исходя из цели исследования определяем следующие задачи:

1) изучить психологическую литературу по проблеме воображения;
охарактеризовать виды, функции, механизмы воображения, этапы его развития;
подобрать психологические методики для диагностики уровня развития воображения ( на примере дошкольного возраста).

Введение…………………………………………………………………………...3

Глава 1. Теоретический анализ проблемы развития воображения в детском дошкольном возрасте……………………………………………………..………6

1.1 Понятие о воображении, его видах, функциях, механизмах, физиологической основе…………………………………………...……………..6

1.2 Проблема происхождения и развития воображения у дошкольников………………………………………………………….………...10

1.3 Условия развития воображения в дошкольном возрасте…………18

Глава 2. Экспериментальное исследование особенностей развития воображения дошкольников……………………………………………...……..25

2.1 Организация исследования……………………………………….....25

2.2 Описание результатов исследования……………………………….29

Заключение…………………………………………………………….…………36

Список использованной литературы………………………………..………….38