Исследование морально-психологического климата в коллективе

1.3 Структура социально-психологического климата 

Существенным  элементом в общей концепции социально-психологического климата является характеристика его структуры. Это предполагает вычисление основных компонентов в рамках рассматриваемого явления по некоему единому основанию, в частности по категории отношения. Тогда в структуре СПК становится очевидным наличие двух основных подразделений – отношения людей к труду и их отношения друг к другу. 

 

В свою очередь  отношения друг к другу дифференцируются на отношения между товарищами по работе и отношения в системе руководства и подчинения. В конечном итоге всё многообразие отношений рассматривается через призму двух основных параметров психического настроя – эмоционального и предметного. Под предметным настроем подразумевается направленность внимания и характер восприятия человеком тех или иных сторон его деятельности. Под эмоциональным – его эмоциональное отношение удовлетворенности или неудовлетворенности этими сторонами.

Психологический климат коллектива, обнаруживающий себя, прежде всего в

отношениях людей друг к другу и к общему делу, этим все же не исчерпывается. Он неизбежно сказывается и на отношениях людей к миру в целом, на их мироощущении и мировосприятии. А это в свою очередь может проявиться во всей системе ценностных ориентаций личности, являющейся членом данного коллектива. Таким образом, климат проявляется определенным образом и в отношении каждого из членов коллектива к самому себе.

Отношения человека к миру формируются в рамках его образа

жизни в целом, который никогда не исчерпывается предметами того или иного, даже самого значимого для него коллектива.

Самосознание человека складывается в течение всей его жизни, а самочувствие находится в существенной зависимости не только от его статуса в трудовом коллективе, но нередко в еще большей мере от семейно-бытового положения и физического здоровья индивида.

Это, разумеется, не снимает возможности рассмотрения самооценки и

самочувствия  индивида в данном конкретном коллективе и в зависимости от него. На самочувствие личности в коллективе отражаются отношения личности к определенной группе в целом, степень удовлетворенности своей позицией и межличностными отношениями в группе. Каждый из членов коллектива на основе всех других параметров психологического климата вырабатывает в себе соответствующее этому климату сознание, восприятие, оценку и ощущение своего «я» в рамках данной конкретной общности людей.

Самочувствие  личности в определенной мере может  служить и известным

показателем степени  развернутости ее духовного потенциала. В данном случае подразумевается психическое состояние, определяемое во многом атмосферой производственного коллектива.

С этой точки  зрения самó самочувствие личности может рассматриваться как

один из наиболее общих показателей СПК. 

 

     

           А – отношение к делу; Б – самочувствие личности                

(отношение к  самому себе); В – отношение  к другим людям.

Вместе с тем  он не может считаться вполне основательным  для того, чтобы

конкретно судить обо всех аспектах СПК в коллективе, о мере эффективности его деятельности. 
 
 
 

1.4 Модели социально-психологического  климата 

Выделение моделей  основывается на оценке трех сторон:

1)     уровень развернутости психологического  потенциала коллектива;

2)     степень реализации его в данный  момент;

3)     тенденцию дальнейших изменений  психологического потенциала коллектива;

    

Вариант А.

Высокий уровень  развернутости социально-психологического потенциала

коллектива, которому соответствует и степень его  реализации. При работе с

полной отдачей  сохраняется необходимый резерв сил для дальнейшего

совершенствования условий и организации труда, не происходит работы на износ.

Четкая организация  труда и управления в коллективе в сочетании с необходимым резервом сил и удовлетворенностью от ощутимой отдачи открывают перспективу дальнейшего развертывания социально-психологического климата коллектива. 

     Вариант Б.

Высокий уровень  развернутости психологического потенциала коллектива при крайне низкой степени его реализации в данный момент, что связано с

несовершенством сложившейся в рамках системы, выходящей  за пределы данного коллектива, организации труда и управления. Отсюда – наметившаяся тенденция свертывания социально-психологического потенциала коллектива и снижения в целом уровня его профессиональной социально-экономической эффективности и

тенденции роста  неудовлетворенности системой организации  и управления,

выходящей за рамки  данного коллектива, и перерастание этой

неудовлетворенности в конфликт. 

     Вариант В.

Невысокий уровень  развернутости социально-психологического потенциала

коллектива компенсируется работой хоть и устаревшими методами, но с полной отдачей – на износ). Данный случай в перспективе сулит срыв в работе и резкое падение социально-экономической эффективности.

Эти варианты СПК, разумеется, не исчерпывают их реального многообразия.

СПК аптечного  коллектива имеет свои особенности. Они обусловлены, прежде всего целями и задачами, стоящими перед аптекой как организацией здравоохранения. И в тоже время аптека – организация, осуществляющая торговые функции, со всеми вытекающими отсюда последствиями. Получение прибыли – это обязательное условие существования.

Влияние на СПК  может оказывать и внешняя  среда. Сотрудники имеют частные контакты с больными людьми или их близкими, что требует проявления высоких моральных качеств, человеческих чувств, способности использовать психоэмоциональное направление в процессе обращения.

Особенностью, существенно  влияющей, на СПК является то, что коллективы аптек – зачастую коллективы женские. 

1.5. Роль руководителя в социально-психологическом климате коллектива 

Роль непосредственного  руководителя на производстве – мастера, бригадира и т.п., а также роль администрации предприятия огромна в создании

благоприятного  социально-психологического климата.

Именно эти представители управления призваны самым активным образом

участвовать в  постоянном, устойчивом воспроизводстве  таких психических

состояний, как  симпатия и притяжение, положительный  эмоциональный фон

общения, межличностная  привлекательность, чувство сопереживания, соучастия, возможность в любой момент оставаться самим собой, быть понятым и положительно воспринятым (независимо от своих индивидуально-психологических особенностей). При этом особо нужно выделить чувство защищенности, когда каждый знает, что в случае неудачи (в сфере труда, быта, семьи) за его спиной «стоит» коллектив, что он обязательно придет ему на помощь. Часто в коллективе появляются люди, которые недовольны какими-либо аспектами деятельности коллектива или отдельных личностей. В этом случае личная неприязнь, излишняя принципиальность и т.п. могут послужить причиной или поводом для возникновения конфликта. 
 

1.6 Что такое конфликт 

В психологии конфликт (К) определяется как «столкновение  противоположно направленных, несовместимых друг с другом тенденций, отдельно взятого эпизода в сознании, в межличностных взаимодействиях или межличностных отношениях индивидов или групп людей, связанных с отрицательными переживаниями» (Краткий психологический словарь.)

Исходя из определения, в конфликте можно выделить три основные компоненты:

1. В конфликте  всегда присутствует противоречие, столкновение позиций, за

которым стоит  различие интересов, ценностей или  нормативных представлений сторон. Участники конфликта ощущают, что выигрыш первой стороны — это проигрыш для другой.

2. В конфликте  всегда затрагиваются значимые  для человека интересы или

представления (независимо от того, о чем идет речь), что является причиной

выраженных отрицательных  эмоций у участников и становится часто основным препятствием в поиске разумного выхода из создавшегося положения.

3. Конфликт также  обязательно предполагает элемент  конфликтного поведения- противодействия, возникающего при попытке решить противоречие.

Таким образом, формула К может быть представлена как: 
 

    Противоречие  +  Эмоциональная  + Конфликтное = Конфликт

                                      компонента            поведение 

    

     1.7 Виды конфликта 

В социальной психологии существует многовариантная типология  конфликта в зависимости от критериев, которые берутся за основу.

Так, любой конфликт (как частный случай взаимодействия) может быть описан с помощью основных параметров взаимодействия. Ценности взаимодействия. Любой вид взаимодействия наделяется его участниками тем смыслом, который они для себя в нем видят или хотели бы видеть.

Ценностная сторона  взаимодействия людей, в сущности, ставит вопрос «зачем» или «ради чего». Независимо от того, формулируют ли сами участники взаимодействия для себя этот вопрос и дают ли на него осознанный ответ, у них всегда существуют доминирующие ценности, которые направляют их действия, создавая определенную модель их поведения во взаимодействии.

Интересы участников взаимодействия. Каждый человек входит в ситуацию

взаимодействия  со своими интересами. Какие-то из них  люди рассматривают для себя в качестве целей, без реализации которых данная ситуация перестает их удовлетворять. Средства (способы, пути) реализации целей. Наличие определенных целей предполагает и наличие или поиск соответствующих средств, способов, путей их достижения. Вопрос о способах затрагивает процессуальную сторону взаимодействия, его организацию — «как это делается».

 Потенциал участников взаимодействия. Успешное решение задач

взаимодействия  предполагает, что его участники  имеют уровень компетентности, сумму знаний, набор навыков (пусть самых простейших), физические возможности, необходимые для его осуществления, то есть их потенциал соответствует комплексу требований, предъявляемых взаимодействием.Правила взаимодействия (предполагаемый вклад каждого участника в общее взаимодействие, их ролевые обязанности, степень возможного участия каждого в принятии общих решений, правила «поведения» по отношению друг к другу и т. д.).

По каждому  из этих параметров взаимодействия могут  возникать противоречия и конфликтные ситуации. 
 

Характеристика  конфликта может быть дана и в  зависимости от:

А) вовлеченных  в него субъектов:

— внутриличностные;

— межличностные;

— межгрупповые;

— между отдельным  человеком и группой.  

Б) исхода:

— деструктивные;

— конструктивные. 

В) вовлеченных  организационных уровней:

— горизонтальные (при вовлечении в конфликт представителей одного

организационного  уровня);

— вертикальные (при вовлечении в конфликт представителей различных

организационных уровней). 

Г) длительности протекания:

— кратковременные;

— затяжные. 

Д) источника  возникновения:

— субъективные (личные качества, индивидуальные особенности  участников

конфликта);

— объективные (экономические, технологические, организационные  факторы). 

Следует также  различать реалистические и нереалистические конфликты.