Автор: Пользователь скрыл имя, 17 Декабря 2012 в 02:05, курсовая работа
Проблема поділу слів на частини мови має свою багатовікову історію і досі остаточно не розв'язана. Проблемним передусім є те, які властивості слів треба брати до уваги при розподілі їх за частинами мови. Одні висловлювали думку, що слід зважати лише на морфологічні ознаки слова, інші вважали за необхідне брати до уваги поряд з морфологічними ще й семантичні ознаки, а ще інші використовували весь комплекс семантичних і граматичних (морфолого-синтаксичних) та словотворчих ознак. В основу розподілу слів на лексико-граматичні класи — частини мови — покладено морфологічний принцип, який доповнюється синтаксичним і лексико-семантичним
Вступ
Розділ 1. Теоретичні основи вивчення прикметника у початкових класах
1.1 Сутність прикметника як частини мови (семантико-функціональний аспект
1.2 Система вивчення прикметника у початкових класах
Розділ 2. Експериментальне дослідження особливостей вивчення прикметника на уроках рідної мови у початкових класах
2.1 Організація і зміст експериментального дослідження
2.2 Ефективність експериментального дослідження
Висновки
Список використаних джерел
Додатки
· ... (ШиÑокÑ) воÑоÑа ÑвÑйÑи, Ñа ... вÑзÑÐºÑ Ð²Ð¸Ð¹Ñи.
· ÐÑÑÑе з... (добÑого) ÐºÐ¾Ð½Ñ Ð²Ð¿Ð°ÑÑи, нÑж на Ð¿Ð¾Ð³Ð°Ð½Ð¾Ð¼Ñ ÑÑ Ð°Ñи.
· Ð Ð°Ð½Ð½Ñ Ð¿ÑаÑки ÑоÑÑ Ð¿'ÑÑÑ, а... (пÑзнÑ) ÑлÑзки ллÑÑÑ.
· ... (ÐовоÑ) доÑÐ¾Ð³Ð¾Ñ Ð¹Ð´Ð¸, Ñа ÑÑаÑÐ¾Ñ Ð½Ðµ забÑвай.
· ÐÐ°Ð´Ð½Ñ ÐºÐ¾Ð»ÐµÑа за ... (пеÑеднÑми) ÑдÑÑÑ.
· ÐоÑив; на ÑÐ¾Ð±Ð°ÐºÑ Ð¼Ð°Ð»Ðµ, а на коÑа ... (велике).
· Ðе Ñлова маÑнÑ, Ñам пиÑоги ... (пÑÑнÑ).
· ÐÐµÐ½Ñ Ð´Ð¾Ð²Ð³Ð¸Ð¹, а вÑк ... (коÑоÑкий).
· Ðа ... (малим) поженеÑÑÑ â велике загÑбиÑ.
· Ðоганий на вÑодÑ, Ñа ... (добÑий) на вдаÑÑ.
· ÐÐ¾Ð³Ð¾Ð½Ñ Ð´Ð¾Ð±Ñий ÑлÑга, Ñа ... (поганий) Ñ Ð°Ð·ÑÑн.
У ÑÐ»Ð¾Ð²Ð°Ñ Ð¿Ð½ÐµÑÑÑÑ, пÑаÑки Ð¾Ñ Ð°ÑакÑеÑизÑйÑе пÑиголоÑнÑ.
3. ЦÑкава еÑимологÑÑ
ÐобÑий â з пÑаÑлов'ÑнÑÑког
Ðоганий â ÑÐ°Ð½Ð½Ñ Ñлов'ÑнÑÑке запозиÑÐµÐ½Ð½Ñ Ð· лаÑинÑ, де ознаÑало ÑпоÑаÑÐºÑ Â«ÑелÑнин», пÑзнÑÑе «ÑзиÑник». У Ñлов'Ñн вживалоÑÑ Ð² оÑÑаннÑÐ¾Ð¼Ñ Ð·Ð½Ð°ÑеннÑ. Ð ÑаÑом бÑло пеÑенеÑено на забоÑÐ¾Ð½ÐµÐ½Ñ Ð²ÑÑÐ¾Ñ ÑжÑ, поÑÑм на вÑе неÑÑÑÑвне (звÑдÑи назва оÑÑÑйного гÑиба поганка) Ñ, наÑеÑÑÑ, на вÑе, Ñо викликало непÑиÑмнÑ, негаÑÐ¸Ð²Ð½Ñ Ð²ÑдÑÑÑÑÑ.
РмеÑÐ¾Ñ ÑозвиÑÐºÑ ÑÑÐ²Ð»ÐµÐ½Ñ ÑколÑÑÑв пÑо ÑÑд, ÑиÑло, вÑдмÑнок пÑикмеÑникÑв ми викоÑиÑÑовÑвали ÑÐ°ÐºÑ Ð²Ð¿Ñави:
1. СпиÑÑÑÑ. ÐÑдкÑеÑлÑÑÑ Ð¿ÑикмеÑники, визнаÑÑе ÑÑд Ñ ÑиÑло.
Це бÑло зимового веÑоÑа. Рожеве ÑонÑе ÑÑ Ð¾Ð²Ð°Ð»Ð¾ÑÑ Ð·Ð° обÑÑй. ÐаÑÑкÑивÑÑ Ð¿ÑÑ Ð½Ð°ÑÑий ÑнÑговий килим. СÑало ÑÐ¸Ñ Ð¾. ÐамеÑÐµÑ ÑÑли зоÑÑ Ñ Ð³Ð»Ð¸Ð±Ð¾ÐºÐ¾Ð¼Ñ Ð½ÐµÐ±Ñ. РапÑом з пÑвноÑÑ Ð½Ð°ÑÑнÑла ÑоÑна Ñ Ð¼Ð°Ñа. ÐоÑемнÑв ÑнÑг. ÐÐµÐ»Ð¸ÐºÑ ÑнÑжинки ÑÐ¸Ñ Ð¾ лÑгали на ÑÐ¾Ð½Ð½Ñ Ð·ÐµÐ¼Ð»Ñ.
Ðа Ð. СÑÑ Ð¾Ð¼Ð»Ð¸Ð½ÑÑким
· РоÑÑаннÑÐ¾Ð¼Ñ ÑеÑÐµÐ½Ð½Ñ Ð²Ð¸Ð·Ð½Ð°ÑÑе гÑамаÑиÑÐ½Ñ Ð¾ÑновÑ.
· ÐÑобÑÑÑ Ð·Ð²Ñковий аналÑз ÑлÑв землÑ, лÑгали.
2. ÐÑд кожного Ñменника ÑÑвоÑÑÑÑ Ñ Ð·Ð°Ð¿Ð¸ÑÑÑÑ Ð¿ÑикмеÑники ÑоловÑÑого, жÑноÑого, ÑеÑеднÑого ÑодÑ.
ÐÑазок. ЩаÑÑÑ â ÑаÑливий, ÑаÑлива, ÑаÑливе.
РозÑм â...
СонÑе â...
ÐиÑо â...
ÐоÑâ...
· ÐознаÑÑе закÑнÑÐµÐ½Ð½Ñ Ð¿ÑикмеÑникÑв.
· Яка лÑÑеÑа Ñ ÑÐ»Ð¾Ð²Ñ ÑаÑÑÑ Ð¾Ð·Ð½Ð°ÑÐ°Ñ Ð´Ð²Ð° звÑки?
3. ЦÑкава еÑимологÑÑ
ЩаÑÑÑ â пÑаÑлов'ÑнÑÑке, Ð¿Ð¾Ñ Ñдне вÑд Ð´Ð²Ð¾Ñ ÐºÐ¾ÑенÑв: Â«Ñ Ð¾ÑоÑий», «ÑаÑÑина»; бÑквалÑно Â«Ñ Ð¾ÑоÑа ÑаÑÑина, ÑаÑÑка».
4. ÐипиÑÑÑÑ Ð· вÑÑÑа по Ð¾Ð´Ð½Ð¾Ð¼Ñ ÑловоÑполÑÑÐµÐ½Ð½Ñ Ñз пÑикмеÑниками ÑоловÑÑого, жÑноÑого Ñ ÑеÑеднÑого ÑодÑ. У дÑÐ¶ÐºÐ°Ñ Ð¿Ð¾Ð·Ð½Ð°ÑÑе ÑÑ Ð½Ñй вÑдмÑнок.
ÐÑб
ÐогÑÑнÑй дÑб, пÑадавнÑй дÑб ÑÑоÑÑÑ Ð¿Ð¾Ð±ÑÐ»Ñ ÑÑÑ. РозкинÑв ÑвÑй лиÑÑаÑий ÑÑб, Ñолом ÑоÑÐºÐ°Ñ Ñ Ð¼Ð°ÑÑ. СÑаÑеÑе згоÑблене гÑллÑ, коÑа немов ÑÑалева, Ñз лÑÑÑ Ð´ÑÐ´Ð¾Ð²Ñ Ð·Ð´Ð°Ð»Ñ Ð²ÐºÐ»Ð¾Ð½ÑÑÑÑÑÑ Ð´ÐµÑева.
Ð. ÐÑигаÑа
5. ÐÑа «Якого ÑÐ¾Ð´Ñ Ð¿ÑикмеÑник?».
УÑиÑÐµÐ»Ñ Ð½Ð°Ð·Ð¸Ð²Ð°Ñ Ñменники з пÑикмеÑниками. УÑÐ½Ñ ÐºÐ°ÑÑками, на ÑÐºÐ¸Ñ Ð½Ð°Ð¿Ð¸Ñано ж., Ñ, Ñ., ÑигналÑзÑÑÑÑ, Ñкого ÑÐ¾Ð´Ñ Ñменник Ñ Ð¿ÑикмеÑник.
ÐаÑеÑÑал до гÑи
Ð¡Ð¸Ð½Ñ Ð½ÐµÐ±Ð¾, безмежне поле, глибоке моÑе, ÑаÑÑоÑова ваза, оÑÑннÑй Ñанок, нÑжна пÑÑнÑ, неÑподÑвана зÑÑÑÑÑÑ, ÑÑ Ð²Ð¸Ð»Ñований паÑÑбок, ÑаÑÑвна мÑзика, пÑÑ Ð½Ð°ÑÑе коÑенÑ, бÑлий ÑнÑжок.
6. ЦÑкава еÑимологÑÑ
ÐÑлий â з пÑаÑлов'ÑнÑÑког
7.     ÐÑоÑиÑайÑе виÑазно вÑÑÑ. ÐипиÑÑÑÑ Ð¿ÑикмеÑники. ÐизнаÑÑе ÑÑ ÑÑд, ÑиÑло, вÑдмÑнок.
Ðлени
Ð¡Ñ Ð¸Ð»Ð¸Ð»Ð¸ÑÑ Ð´Ð²Ð° ÑамоÑÐ½Ñ ÐºÐ»ÐµÐ½Ð¸, ÑиÑаÑÑи веÑни бÑкваÑ, Ñ Ð·Ð½Ð¾Ð² молÑÑÑ Ð·ÐµÐ¼Ð»Ñ Ð·ÐµÐ»ÐµÐ½Ñй, зелений Ñам, немов ÑÑава. ÐбÑоÑлий Ð¼Ð¾Ñ Ð¾Ð¼ Ð»Ð¸Ñ ÑÑений поеÑÐ¸ÐºÑ Ð´Ð»Ñ ÐºÐ»ÐµÐ½Ñв Ñклав. СпÑÐ²Ð°Ñ Ð´ÐµÐ½Ñ, ÑпÑваÑÑÑ ÐºÐ»ÐµÐ½Ð¸, лопоÑе ÑонÑÑна ÑÑÑÑла.
Ð.-Ð.ÐнÑониÑ
· ÐнайдÑÑÑ Ñлова, вжиÑÑ Ñ Ð¿ÐµÑеноÑÐ½Ð¾Ð¼Ñ Ð·Ð½Ð°ÑеннÑ.
· ÐÑд ÑлÑв клен, ÑÑава ÑÑвоÑÑÑÑ Ð¿ÑикмеÑники.
8. ÐÑоÑиÑайÑе ÑеÑеннÑ. СпиÑÑÑÑ, ÑÑавлÑÑи пÑикмеÑники в дÑÐ¶ÐºÐ°Ñ Ñ Ð¿Ð¾ÑÑÑÐ±Ð½Ð¾Ð¼Ñ Ð²ÑдмÑнкÑ.
1. РаннÑй пÑилÑÑ Ð¶Ð°Ð¹Ð²Ð¾ÑонкÑв â до (Ñепла) веÑни. 2. ÐÑзнÑй лиÑÑопад â на (ÑÑвоÑа ÑÑивала) зимÑ. 3. УÑожай гÑибÑв малий â бÑÑи Ð·Ð¸Ð¼Ñ (ÑÑвоÑа Ñ ÑнÑжна). 4. Ðима наÑÑÐ°Ñ ÑеÑез ÑоÑок днÑв пÑÑÐ»Ñ (пеÑÑий оÑÑннÑй) ÑнÑгÑ. 5. Тепла оÑÑÐ½Ñ â бÑÑи (довга) зимÑ. 6. Ðоли (ÑÐ¸Ñ Ð°) погоди ÑÑмиÑÑ Ð»ÑÑ â на гÑозÑ. 7. Ðа гоÑÐ¾Ð±Ð¸Ð½Ñ Ð±Ð°Ð³Ð°Ñо плодÑв â Ñекай (ÑÑвоÑа) зими.
ÐаÑÐ¾Ð´Ð½Ñ Ð¿ÑикмеÑи
· ÐизнаÑÑе вÑдмÑнок пÑикмеÑникÑв.
9. СпиÑÑÑÑ, вÑÑавлÑÑÑи закÑнÑеннÑ.
ÐÑÑ ÑÑоÑÑÑ Ð¿ÐµÑед Ð¼Ð½Ð¾Ñ Ð»ÐµÐ³Ðº..., ÑендÑÑн..., пÑолÑÑок. Ðого бÑл... запаÑн... голÑвка ÑÑ Ð¸Ð»Ð¸Ð»Ð°ÑÑ Ð´Ð¾Ð½Ð¸Ð·Ñ. РпоÑÑд ÑоÑÑÑÑÑ ÑÐ°ÐºÑ Ð¶ ÑкÑомн..., нÑжÑ... вÑÑники веÑни. Це знаÑиÑÑ, Ñо пÑийÑла ÑпÑавжн... веÑна.
Ðа Ð. СÑÑ Ð¾Ð¼Ð»Ð¸Ð½ÑÑким
· У ÐизнаÑÑе ÑÑд Ñ ÑиÑло пÑикмеÑникÑв.
Слово пÑолÑÑок ÑозбеÑÑÑÑ Ð·Ð° бÑдовоÑ.
10. ÐапиÑÑÑÑ ÑловоÑполÑÑеннÑ
У (ÑÑÑÑднÑй) ÑелÑ. (РаннÑй) веÑноÑ.
У (ÑинÑй) моÑÑ.   (ÐиÑнÑй) Ñ Ð»Ñба.
Ð (оÑÑаннÑй) ÑÑдÑ. (ÐÑÑнÑй) ÑанкÑ.
Ð (оÑÑннÑй) лÑÑÑ.  (ÐеÑÑÑнÑй) зÑÑки.
· Ðз двома
ÑловоÑполÑÑеннÑ
11. ЦÑкава еÑимологÑÑ
СÑÑÑднÑй â вÑд пÑаÑлов'ÑнÑÑког
12. ÐÑоÑиÑайÑе вÑÑÑ-пÑавило.
ÐÑÑ Ð¿ÑикмеÑники зÑбÑалиÑÑ
Рна ÑÐ¾Ð¼Ñ Ð¿Ð¾ÑдналиÑÑ,
Щоб в оÑÑÐ´Ð½Ð¾Ð¼Ñ Ð²ÑдмÑнкÑ
Ðавжди ÑмÑло, без заминки,
-Ð¾Ñ Ð½Ð° кÑнеÑÑ Ð²Ð¶Ð¸Ð²Ð°Ð»Ð¾ÑÑ
Рна -ÐµÑ Ð½Ðµ мÑнÑлоÑÑ.
Хай Ñменник вÑзÑме -еÑ
Ðа поÑÑÐµÐ±Ð¾Ñ ÑвоÑÑ.
ÐÑже, гÑÑÑÐµÑ ÑмаÑнÑÑоÑ
ÐÑ, а вдаÑÐµÑ Ð»ÐµÐ´Ð°ÑоÑ,
Як Ñ ÐºÐ°ÑÐµÑ Ð³Ð°ÑÑÑоÑ!
13. ÐÐ¾Ð´Ð°Ð½Ñ ÑловоÑполÑÑÐµÐ½Ð½Ñ Ð¿Ð¾ÑÑавÑе в оÑÑÐ´Ð½Ð¾Ð¼Ñ Ð²ÑдмÑнкÑ. У пÑикмеÑÐ½Ð¸ÐºÐ°Ñ Ð¿Ð¾Ð·Ð½Ð°ÑÑе закÑнÑеннÑ.
ÐÐ°Ñ ÑÑа лÑлÑÑ â â¦
Рожева мÑÑÑ â â¦
ÐÑÑеÑÑва веÑбаâ â¦
Ð Ð°Ð½Ð½Ñ ÑоÑа â ...
Ðивна погода â â¦
ÐиÑока вежа ââ¦
14. ÐÑд Ð¿Ð¾Ð´Ð°Ð½Ð¸Ñ ÑменникÑв за Ð´Ð¾Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾Ð³Ð¾Ñ ÑÑÑÑкÑÑв -ÑÑк- (-зÑк-, -ÑÑк-) ÑÑвоÑÑÑÑ Ð¿ÑикмеÑники. ÐÑи поÑÑÐµÐ±Ñ Ð·Ð²ÐµÑнÑÑÑÑÑ Ð´Ð¾ оÑÑогÑаÑÑÑного Ñловника.
ÐаÑиж, ÐолÑава, ÐиколаÑв, ÐонеÑÑк, Рига, ÐÑилÑки, ÐапоÑÑжжÑ, ÑколÑÑ, моÑе, лÑкаÑ, мÑÑÑо.
● ÐопиÑÑÑÑ Ð½Ð°Ð·Ð²Ñ Ñвого наÑеленого пÑнкÑÑ Ñ ÑÑвоÑÑÑÑ Ð²Ñд Ð½ÐµÑ Ð¿ÑикмеÑник.
15. СпиÑÑÑÑ ÑеÑеннÑ. ÐознаÑÑе ÑÑÑÑкÑи пÑикмеÑникÑв.
ÐиÑиÑка-ÑеÑÑÑиÑ
У лиÑиÑки зÑбки гоÑÑÑенÑкÑ, моÑдоÑка ÑоненÑка. ÐÑÑка в Ð½ÐµÑ Ð½Ð° макÑвÑÑ, Ñ Ð²Ð¾ÑÑик довгий, кожÑÑок ÑепленÑкий. ÐобÑе лиÑиÑка пÑибÑана; Ñ ÑÑÑо пÑÑ Ð½Ð°ÑÑе, золоÑиÑÑе. Ðа гÑÑдÑÑ Ñ Ð½ÐµÑ Ð¶Ð¸Ð»ÐµÑ, а на ÑÐ¸Ñ Ð±ÑленÑкий комÑÑеÑÑ. ХодиÑÑ Ð»Ð¸ÑиÑÑ ÑÐ¸Ñ ÐµÐ½Ñко, до Ð·ÐµÐ¼Ð»Ñ Ð¿ÑигинаÑÑÑÑÑ. ÐивиÑÑÑÑ Ð²Ð¾Ð½Ð° лаÑкаво, зÑбки бÑÐ»Ñ Ð¿Ð¾ÐºÐ°Ð·ÑÑ.
Ð. УÑинÑÑкий
· ÐÑдкÑеÑлÑÑÑ Ð¿ÑикмеÑники ÑоловÑÑого ÑодÑ.
· ÐознаÑÑе
Ñ Ð¿ÑикмеÑникаÑ
ÑÑÑÑкÑи
Ñз здÑÑбнÑло-пеÑÑл
16. ÐапиÑÐ°Ð½Ð½Ñ Ð´Ð»Ñ ÐºÐ¼ÑÑÐ»Ð¸Ð²Ð¸Ñ .
· Якого камÑÐ½Ð½Ñ Ð½ÐµÐ¼Ð°Ñ Ð² моÑÑ? (СÑÑ Ð¾Ð³Ð¾)
· Ð¯ÐºÐ¾Ñ ÐºÐ¾Ñого не можна коÑиÑи? (ÐÑвоÑоÑ)
· 3 Ñкого поÑÑÐ´Ñ Ð½Ðµ ÑдÑÑÑ? (РпоÑожнÑого)
· Ð¯ÐºÑ ÐºÐ»ÑÑÑ Ð´Ð¾ неба добиÑаÑÑÑÑÑ? (ÐÑÑавлинÑ)
· Який ÑÑк ÑÑгнеÑÑÑÑ Ð¾Ð´Ð¸Ð½ денÑ? (Ðовий ÑÑк)
· Який вÑзол не можна Ñозв'ÑзаÑи? (ÐалÑзниÑний, моÑÑÑкий)
· Яким гÑебенем не ÑозÑÑÑÑÑÑÑÑÑ? (ÐÑвнÑÑим)
· Ðа ÑÐºÐ¾Ð¼Ñ Ð¿Ð¾Ð»Ð¾ÑÐ½Ñ Ð½Ðµ можна виÑиваÑи? (Ðа залÑзниÑномÑ)
· ÐÑд Ñким коÑÑем заÑÑÑ ÑидиÑÑ Ð¿Ñд ÑÐ°Ñ Ð´Ð¾ÑÑ? (ÐÑд мокÑим)
· Яким клÑÑем не можна вÑдÑмкнÑÑи двеÑÑ? (ÐоÑним)
· Ð¯ÐºÐ¾Ñ Ð±Ð¾ÑÐºÐ¾Ñ Ð¿Ð¾ Ð²Ð¾Ð´Ñ ÑздÑÑÑ? (ÐоÑожнÑоÑ)
· Ð¯ÐºÐ¾Ñ Ñ Ð²Ð¾Ñоби не бÑÐ²Ð°Ñ Ð½Ð° землÑ? (ÐоÑÑÑкоÑ)
· Ðа ÑÐºÐ¾Ð¼Ñ Ð´ÑÐ±Ñ Ð»Ð¸ÑÑÑ Ð½Ðµ ÑоÑÑе? (Ðа ÑÑÑ Ð¾Ð¼Ñ)
Ðаведемо зÑазки впÑав на пÑÐ°Ð²Ð¾Ð¿Ð¸Ñ Ð²ÑдмÑÐ½ÐºÐ¾Ð²Ð¸Ñ Ð·Ð°ÐºÑнÑÐµÐ½Ñ Ð¿ÑикмеÑ-никÑв в однинÑ.
Ðазивний вÑдмÑнок
1. Ðа гÑÐ»ÐºÐ°Ñ ÑвÑÑе Ñ Ð¾Ð»Ð¾Ð´Ð½Ð¸Ð¹ ÑнÑй. 2. РглибокÑй Ð²Ð¾Ð´Ñ Ð²ÐµÐ»Ð¸ÐºÐ° Ñиба водиÑÑÑÑ. 3. ÐÑÑдка ÑÑка беÑеги ÑозмиваÑ. 4. ÐÑд найменÑÐ¾Ñ ÑÑкÑи найбÑлÑÑе полÑм'Ñ ÑÐ¿Ð°Ð»Ð°Ñ ÑÑ. 5. Ðимове ÑонÑе ÑвÑÑиÑÑ, Ñа не гÑÑÑ. 6. У виÑокого жиÑа ÐºÐ¾Ð»Ð¾Ñ Ð¿ÑÑÑий. 7. ÐÐ¾Ð»Ð¾Ñ Ð»Ð¸Ð²Ð¸Ð¹ заÑÑÑ Ð¿ÐµÐ½Ñка боÑÑÑÑÑ. "Ð. ÐобÑа пÑаÑÑ Ð½Ñколи не пÑопаде. 9. Ðез вÑÑного дÑÑга велика ÑÑга. 10. Ðало пÑавда Ð²ÐµÐ»Ð¸ÐºÑ Ð±ÑÐµÑ Ð½Ñ Ð¿ÐµÑеможе. 11. ÐопÑоÑалоÑÑ ÑÑне ÑонÑе з ÑоÑÐ½Ð¾Ñ Ð·ÐµÐ¼Ð»ÐµÑ.
Родовий вÑдмÑнок
1. ÐÐµÐ¼Ð»Ñ Ð¿Ð¾ÑÑебÑÑ Ð´Ð¾Ð±ÑÐ¾Ñ Ð¿Ð¾Ð³Ð¾Ð´Ð¸, добÑого наÑÑннÑ, добÑого ÑобÑÑника. 2. ÐгаÑного ÑаÑÑ Ñ ÐºÐ¾Ð½ÐµÐ¼ не здоженеÑ. 3. ÐÐ¸Ñ Ð´Ð¾ добÑÐ¾Ñ ÐºÑиниÑÑ Ð¹Ð´ÑÑÑ Ð»Ñди пиÑи водиÑÑ. 4. ÐÑд Ð¿Ð¾Ð´Ð¸Ñ Ð¾Ð¼ оÑÑннÑого вÑÑÑÑ ÐºÑÑÑивÑÑ Ð¾ÑеÑеÑÑний млинок. 5. ÐÑÐ»Ñ Ð²ÐµÐ»Ð¸ÐºÐ¾Ð³Ð¾ бÑÐ´Ð¸Ð½ÐºÑ Ð¾Ð±Ð»Ð°Ð´Ð½Ð°Ð»Ð¸ диÑÑÑий майданÑик. 6. СÑÐ¾Ð³Ð¾Ð´Ð½Ñ Ð² молодÑого бÑаÑа Ð´ÐµÐ½Ñ Ð½Ð°ÑодженнÑ. 7, 3 колÑоÑового папеÑÑ Ð¼Ð¸ Ñобили ÑÐ»Ð¸Ð½ÐºÐ¾Ð²Ñ Ð¿ÑикÑаÑи. 8. ÐÑдÑÑÑ Ð²Ð¸Ð¿Ð¸Ð² джеÑелÑÐ½Ð¾Ñ Ð²Ð¾Ð´Ð¸. 9. Село ÑозÑаÑÑвалоÑÑ Ð±ÑÐ»Ñ ÑоÑнового лÑÑÑ. 10. ÐÐ»Ñ ÑÑÐ´Ð½Ð¾Ñ Ð¼Ð°ÑÑÑÑ Ð²Ð¸ÑÐ¸Ñ ÑÑÑник, ÑÑ. ЦÑÐºÐ°Ð²Ñ Ð·Ñазки наÑÐ¾Ð´Ð½Ð¾Ñ Ð²Ð¸Ñивки зÑбÑала Ðлена ÐÑÑлка. 12. ÐенÑÑина пам'ÑÑÑ Ð´Ð±Ð°Ð¹Ð»Ð¸Ð²Ð¾ ÑнÑÑ Ð½Ð¸Ñки наÑÐ¾Ð´Ð½Ð¾Ñ Ð¿Ð¾ÐµÐ·ÑÑ. 13. Ðова ÑÑдна, мова колиÑкова â ÑовÑÑÑÑ Ð½Ð°ÑÐ¾Ð´Ð½Ð¾Ñ Ð´Ð·Ð²ÑниÑÑ (Ð. ÐемлÑний). 14. Ð ÑаннÑого ÑÐ°Ð½ÐºÑ Ð´Ð¾ пÑзнÑÐ¾Ñ Ð½Ð¾ÑÑ Ð² Ð¿Ð¾Ð»Ñ Ð³ÑдÑÑÑ ÑÑакÑоÑи. 15. ÐÑÑÐ»Ñ ÐºÐ¾ÑоÑÐºÐ¾Ñ Ð»ÑÑнÑÐ¾Ñ Ð½Ð¾ÑÑ Ð½Ð°ÑÑав ÑÑдовий Ñанок. 16. Ðо ÑÑÑÑднÑого Ñела ми йÑли ÑеÑез жиÑнÑй лан. 17. ÐÑомÑÐ½Ð½Ñ Ð²ÐµÑÑÑнÑого ÑонÑÑ Ð¾ÑвÑÑлÑвало ÑоÑÐ½Ð¾Ð²Ñ Ð²ÐµÑÑ Ñвки. 18. СÑм'Ñ Ð²ÑдпоÑивала бÑÐ»Ñ ÑинÑого моÑÑ. 19. РнижнÑÐ¾Ñ Ð³Ñлки злеÑÑла гаÑна пÑаÑка. 20. ÐÑиÑлÑÑ Ð°Ð¹ÑÑ Ð´Ð¾ дÑÑжнÑÐ¾Ñ Ð¿Ð¾Ñади.
Информация о работе Теоретичні основи вивчення прикметника у початкових класах