Організація навчання дітей раннього віку засобами сучасних технологій

У наш час усе більше уваги в сучасній науці та практиці приділяється періоду раннього дитинства, оскільки саме означений вік є часом великих змін і суттєво впливає на подальше життя дитини. Аналіз наукового дослідження свідчить про важливість зазначеного вікового періоду у формуванні та розвитку майбутньої особистості та ролі батьків, а надалі й вихователів ДНЗ в означеному процесі.

ВСТУП………………………………………………………………………3-6
РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ РАННЬОГО НАВЧАННЯ ДІТЕЙ В СИСТЕМІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
1.1. Філософсько – педагогічні погляди на навчання та виховання дітей раннього віку……………………………………………………………….7-16
1.2. Проблеми навчання та виховання дітей раннього віку на сучасному етапі.……………........................................................................................16-28
1.3. Сучасні технології раннього навчання дітей 1-3 року життя……..28-35
РОЗДІЛ ІІ. ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАННЯ ДІТЕЙ РАННЬОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ СУЧАСНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
2.1.Зміст і форми навчання дітей раннього віку в сучасних ДНЗ України……………………………………………………………………36-57
2.2.Стан дослідженості проблеми навчання дітей раннього віку за сучасними технологіями.………………………………………………...57-67
2.3. Удосконалення змісту раннього навчання дітей за технологіями М.Зайцева, Г.Домана…………………………………………………….67-78
2.4.Спільна робота сім’ї та ДНЗ з організації навчання дітей раннього віку…………………………………………………………………………78-84
ВИСНОВКИ……………………………………………………………...85-86
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ……………………………..87-92