Способности к изобразительной деятельности, их структура, показатели

Проблема развития способностей дошкольников находится сегодня в центре внимания многих исследователей и практиков, работающих в сфере образования. Об этом свидетельствует большое количество публикуемых статей, методических пособий, сборников игр и упражнений как по развитию различных психических процессов в этом возрасте (мышления, внимания, памяти, воображения, эмоций), так и по развитию разных видов способностей общей и специальной направленности (математических, конструкторских, музыкальных и изобразительных).

Введение………………………………………………………………………..3
1. Понятие «способности» ……………………………………………………4
2. Способности к изобразительной деятельности…………………………....9

3Показатели изобразительных способностей

4. Этапы развития изобразительной деятельности…………………………..10

5. Заключение…………………………………………………………………..12.

Список используемой литературы………………………………………….13