Шпаргалка по "Инвестициям"

• гуманистический характер;
• культурологический характер;
• развивающий характер.

Досуг - часть нерабочего времени, которая  остается у человека после исполнения непреложных непроизводственных обязанностей. Первыми элементарными ценностями досуга являются отдых и движение, служащие восстановлению физических сил  и душевного равновесия. В жизни  общества досуг важен для стабилизации, снятия напряженности, предотвращения общественных конфликтов, укрепления солидарности, взаимосвязи поколений, общения, удовлетворения потребностей личности в радости, развлечений  и т.д. Свободное время относится к центральным ценностям человека, поэтому особое место занимает вопрос о ценностной ориентации досуга. В нашем случае интерес представляет культурный досуг, который можно рассматривать как творческий процесс: свободный выбор культурных занятий, художественное творчество, приобщение к лучшим образцам искусства, туризм, самоорганизация досуга и др., т.е. время, которое люди посвящают не деятельности, связанной с профессиональным, образовательным и обязательным развитием, а активному, ориентированному на получение удовольствий и радостных впечатлений времяпрепровождению. Виды деятельности человека в свободное время можно условно разделить на три группы:

а) просто отдых: игры, развлечения, созерцание и т.д.

б) просвещение: усвоение, потребление  культурных ценностей;

в) творчество: техническое, научное, художественное.

Первыми элементарными ценностями досуга являются отдых и движение, служащие восстановлению физических сил и душевного равновесия.

билет9.формы скд.их классификация и тенденции развития. Успех деятельности клубного учреждения зависит от того, насколько интересно и разнообразно содержание его деятельности.

Содержание  деятельности определяется интересами и запросами аудитории; событиями, происходящими в стране и за рубежом; спецификой развития и проблемами региона, в котором находится клубное учреждение; обычаями и традициями, бытующими в данной местности; знаменательными и памятными датами в жизни общества; календарём государственных праздников; годовым кругом народных праздников; уровнем профессионализма работников клубного учреждения, его материально-техническими и финансовыми возможностями.

Содержание  деятельности должно обязательно облекаться в определенную форму.

Термин  «форма»  употребляется в различных смыслах. Форма (вообще) – устройство, структура, внешнее выражение чего-либо, система организации чего-либо. Форма является одной из философских категорий, рассматриваемых в неразрывной связи с содержанием. Форма – организация, структура содержания, его выражение. Форма не может существовать изолированно от содержания.

Под формами  – программами социально-культурной деятельности – следует понимать способы и приемы организации  людей в учреждении культуры, по месту жительства в целях доведения  до них определенного содержания.

В неразрывной  связи с формами и средствами находятся методы культурно-досуговой деятельности. Методы - это пути достижения поставленной цели, способы и приёмы практической реализации деятельности.

При современном классифицировании  мероприятий придерживаются деления их на следующие основные группы:

• Регулярные;
• Нерегулярные;
• Массовые;
• Корпоративные.

К регулярным мероприятиям относятся: собрания, совещания, заседания, а также официальные (протокольные) мероприятия – официальный визит и прием, церемонии открытия/ закрытия, награждения лауреатов конкурсов и т.д.

Под нерегулярным мероприятием понимаются действия организатора в определенной сфере в случае необходимости продвижения своих интересов.

Массовое мероприятие – это действия организатора, которые проводятся для большого количества участников по заранее составленному плану и сценарию в целях реализации своих интересов.

Корпоративное мероприятие – это действие организатора, направленное на сплочение своего коллектива в целях достижения больших успехов в основной деятельности.

билет10.социологические  иследования в развитие скд и нхт. Социология - наука об обществе как о целостной системе, законах его развития и функционировании, включая все его структуры, общности, подсистемы, а так же развитие всех возможных форм социума /трудовой коллектив, семья, школа, пенсионеры, студенты и т. д./

1. непосредственно социологические исследования - система теоретических и эмпирических процедур, позволяющих получить знания об изучаемом объекте для разрешения социальных проблем.
2. Социология досуга призвана выявлять социальную роль, специфику проявления, закономерности функционирования культуры, поведения, общение людей в досуговой сфере.
3. Социологическое исследование досуга предполагает изучение общих закономерностей, динамики культуры и специфических форм её проявления в досуговой сфере, степени усвоения или конкретного вклада индивида той или иной социальной общности в развитие её субкультуры.

Наблюдение  используется, как правило, для сбора  и обобщения первичной информации, занимает ведущее место при исследовании социальных общностей, социального поведения индивидов, отображает конкретные события в конкретных ситуациях.

По  итогам наблюдений можно сделать  весомые выводы и о конкретной социокультурной среде, условиях и содержании досуговой деятельности.

Главной целью наблюдения является получение  достоверной информации, доступной  восприятию наблюдателя.

В прикладной социологии используются различные  виды наблюдения:

• полевое;
• лабораторное;
• систематическое;
• случайное.

4. Метод анкетирования.

Анкетирование - один из основных видов опроса, осуществляемого  путём опосредованного общения (на бумаге) социолога и респондента. Виды анкетирования:

1. по способу общения между исследователем и опрашиваемым -прессовый (вопросник печатают в газете, журнале), почтовый (рассылают анкеты по почте) и раздаточный (анкетёр раздаёт их группе респондентов);
2. по месту проведения - по месту жительства и по месту работы или учёбы. В последнем случае анкетирование может быть групповым (или аудиторным);
3. по уровню стандартизации - полностью или частично стандартизированным (вопросы задают одинаковые всем или в соответствии, например, с возрастом).

Анкетирование имеет свои достоинства (оперативность, экономия средств, времени и др.) и недостатки, связанные с субъективностью получаемой информации и т. д.

Метод социометрии.

Социометрия - вид опроса, цель которого количественное измерение и анализ структуры межличностных отношений в малых группах и коллективах путём фиксации связей предпочтении, выявленных среди их членов в ситуации выбора.

Этот метод  позволяет описать структуру  взаимоотношений в группе (коллективе, организации), дать оценку межличностных отношений в группе, установить место в группе того или иного человека (лидер, изолированный, отверженный).

Изучение  может осуществляться при помощи: 1) наблюдения, 2) опроса.

Организация социометрического опроса:

Составляется  программа опроса. Объектом социометрии  выступает малая контактная группа, предметом - во-первых, структура группы, во-вторых, статус отдельных ее членов.

Социометрия проводится только посторонним для  данной группы лицом. Для проведения социометрического исследования используются социометрические карточки - методический инструмент и виде опросного листа, анкеты, текста для сбора информации.

билет11.организация  досуга людей среднего и пожилого возраста. относят к среднему возрасту период от 40 до 60 лет. Досуговые предпочтения людей среднего возраста. Целью визита в учреждения культуры чаще всего является желание послушать концерт, посмотреть спектакль; побыть вместе со всеми на массовых мероприятиях; потанцевать; принять участие в торжественном собрании, выборах; встретиться с друзьями, найти новые знакомства; принять участие в массовом гулянии.

Наблюдается востребованность спортивных занятий. Причем, в них заинтересованы возрастные группы 40-49 лет (как правило, это люди социально и профессионально состоявшиеся, имеющие детей среднего и старшего школьного возрастов (т. е. требующих к себе меньше внимания). Следовательно, люди осознают необходимость поддержания хорошего физического состояния.

Занятия в  клубе (ДК) можно организовать по различным  направлениям [52]:

• обучение работе на компьютерах;
• курсы иностранных языков;
• обучение кройке и шитью;
• организация семейных торжеств;
• общая спортивная подготовка;
• выезды в городские и областные (краевые) театры;
• экскурсии и походы; 
• курсы садоводства, цветоводства;
• 1.Пожилой человек в обществе       
• В России весьма распространены термины «пожилые люди», «лица старше трудоспособного возраста», к которым относят женщин 55 лет и старше и мужчин 60 лет и старше, т. е. достигших возраста выхода на пенсию.

Пожилой возраст  – такая стадия в жизненном  цикле, где происходят систематические  социальные потери и отсутствуют  приобретения. Главные жизненные  задачи выполнены, ответственность  уменьшается, зависимость возрастает. Эти потери связаны с болезнями  и физическим недомоганием. Эти потери и корреляты зависимости, изоляции и деморализации прогрессивно увеличиваются  в поздней жизни. Они ясно показывают пожилому человеку понижение участия  в социальной жизни и увеличение его маргинальности. Предназначение досуговых технологий – помочь пожилым освоить навыки общения, необходимые для адаптации в социокультурном окружении. Важно уметь выбрать и предложить потребителю такое интересное занятие, которое не позволяло бы ему сосредоточиться на своих болезненных ощущениях и переживаниях. Чаще всего такие занятия связаны с прикладным художественным и техническим творчеством, а также с более пассивными видами деятельности – чтением, просмотром телепередач, слушанием радио и так далее. Благодаря им у пожилых людей улучшается самочувствие, облегчается болезненное состояние.

Туризм  оказывает большое влияние на оздоровление пожилых людей, так как является фактором, противодействующим гипокинезии (малоподвижному образу жизни), которая отрицательно влияет на здоровье и психику. Двигательные ограничения значительно снижают жизненные возможности, служат причиной стресса, потери веры в себя. Спорт и туризм создают возможность устанавливать независимые и разнообразные контакты, которые помогают получить уверенную и эффективную жизненную поддержку, так необходимую пожилому человеку