Цели и задачи изучения дисциплины "Безопасность жизнедеятельности"

Курс лекций "Безопасность жизнедеятельности"

Вопрос 1. Цели и задачи изучения дисциплины  
"Безопасность жизнедеятельности".

 
Цель  изучения: дать, как специалистам, необходимые сведения по правовым организационным вопросам охраны труда, производственной санитарии и безопасности.  
Задачи дисциплины:

1. Научиться устанавливать опасность.
2. Не допустить опасность, ликвидировать угрозу её возникновения.
3. Ликвидировать её последствия с минимальными затратами для экономики и здоровья.

Знать:

1. Методы и способы обеспечения безопасности жизнедеятельности.
2. Принципы взаимосвязи человека со средой.
3. Рациональные условия труда (трудовая деятельность).
4. Экологические, правовые и организационные основы БЖ.

Уметь:решать эти задачи.

Вопрос 2. Характеристика системы "человек-среда".

ЧИС - человек изделие среды.  
Изучает: Эргономика - наука о приспособлении условий труда к человеку, её предметом является трудовая деятельность, а объектом - человек, среда, изделие.

Человек изучается с точки  зрения:

·  физиологической (рост, вес);

·  психики (внимание, эмоциональная устойчивость);

·  психофизиологической (обаяние, слух, вкус, зрение).

Работа обязательно осуществляется каким-нибудь инструментом. Ее характеризуют:

·  поза;

·  хватка;

·  движение (рабочего с этим инструментом).

Целью здесь является соотношение возможности человека и инструмента. Возможности этого соотношения зависят от профессионально-значимых свойств, опыта (уровня профессиональности), направленности человека (от мотивов его поведения, эмоциональной устойчивости), состояния человека (нормальное, пограничное - на грани срыва, патологическое).

Вопрос 3. Обязанности лиц ответственных за обеспечение БЖ.

1. Рабочий (18 лет, минимальное обучение - 18 часов);
2. Человек - мастер (учится от 1,5 до 5 лет );
3. Администрация;
4. "Власть".

Обязанности их заключаются  в профессиональном исполнении следующих  действий:

1. Грамотно принять человека на работу.
2. Обучить и оформить обучение.
3. Обеспечить инструкциями.
4. Осуществить контроль над работой.
5. Организовать безопасную работу.
6. Проведение профилактики.
7. Ведение учёта рабочего времени, регулирование режима труда и отдыха.
8. Перевод на лёгкую работу.
9. Осуществление допуска к особо опасным работам.

Вопрос 4. Классификация основных форм деятельности человека.

Обозначения на схеме:  
ОТ - орудие труда  
л/с - личный состав, человек  
УТ - условия труда  
О - объект труда  
НОТ - научная организация труда  
РМ - рабочее место  
Р зона - рабочая зона  
Зона дв. - зона движения  
Зона склад - зона складирования  
РП - рабочий приём  
П - поза  
Х - хватка  
Д - движение

Деятельность, в первую очередь  производственная, может быть умственной, физической, целенаправленной, полезной и бесполезной. Но при этом любая  деятельность всегда является опасной.  
Аксиома: любая деятельность всегда является опасной!  
Вывод 1: никакая деятельность не имеет риска = 0  
Вывод 2: невозможно создание абсолютно безопасной техники и технологии. Они всегда будут в какой-то степени опасны для человека.

Вопрос 5. Физический и умственный труд.

1. Физический труд.

 
Статический - мышцы неподвижны или напряжены; происходит интенсивное утомление человека.  
Динамический - мышцы подвижны, играют роль: сила, скорость, точность, интенсивность движения.

Таблица 1. Виды нагрузки.

		легкая	средняя	тяжелая
Затраты энергии,кДж	муж.	625	1040	>1040
	жен.	375	624	>624
Рабочая поза		свободная	неудобная до 25% рабочего времени	неудобная свыше 25% рабочего времени

Наиболее удобна для человека поза сидя. При наклонной позе или  стоя эффективность уменьшается  в 10 раз.

2. Умственный труд.
• Действие по простой программе.
• Работа по заданной программе с необходимостью её корректировки исполнителем.
• По сложной заданной программе с необходимостью её корректировки и с дефицитом времени.
• Работа по сложной программе требующей творческого поиска, для принятия сложных ответственных решений в условии дефицита времени.

В процессе физического и  умственного труда у человека возникает определённый комплекс эмоций. Эмоции - это реакция человека на определённые условия. А производственная обстановка - комплекс факторов, которые  положительно или отрицательно влияют на самочувствие и работоспособность  нормального человека.

Вопрос 6. Основы физиологии труда.

Вопрос 7. Обеспечение комфортных УТ.

 
Условия труда - это совокупность факторов производственной среды, оказывающих влияние на работоспособность и здоровье в процессе труда.  
Рабочее место - это зона трудовой деятельности одного или нескольких исполнителей, оснащённая необходимыми средствами для выполнения этой деятельности.

Условия труда:

·  физические;

·  бытовые;

·  социальные;

·  производственные.

К физическим условиям труда  относятся:

·  температура;

·  давление;

·  загрязнённость воздуха;

·  влажность;

·  сухость;

·  освещённость;

·  шум и вибрация;

·  скорость движения воздуха.

В результате воздействия  на человека физических условий труда  могут возникать:

·  переутомление;

·  переохлаждение;

·  перегрев;

·  загрязнённость и сквозняк.

Комфортные условия включают: бытовые удобства, благоустроенность, уют. В соответствии с действующими нормативами, к комфортным относятся следующие условия:

·  t = 18-20 ^оС;

·  давление 760 мм рт. ст.;

·  минимальная скорость движения воздуха - 0,1 м/сек., относительная влажность - 45-50% летом, 50-55% - зимой.

Уют определяется наличием определенной расцветки. Цветовое оформление выполняет функцию информации и способствует работе. Цвета могут быть холодными, тёплыми, ненасыщенными, насыщенными, яркими и воздействуют на человека определенным образом. Яркие цвета (красный, оранжевый, жёлтый) - улучшают внимание, создают уют, теплоту в помещении, улучшают деятельность нервной системы, но ненадолго. Рекомендуются для работ средней тяжести. Насыщенный жёлтый создает: уют, живость, теплоту, мягкость, возбудимость. Холодные цвета(синий, голубой, сине-зеленый) - подавляют деятельность нервной системы, уменьшают напряжение глаз, успокаивают. Насыщенные - поднимают настроение, стимулируют органы чувств. Ненасыщенными (разбеленными) можно окрашивать помещения, где требуется ответственная умственная работа. Светлые тона - применяются в плохо освещённых помещениях, где они улучшают контрасты, стимулируют поддержание порядка.  
Под шумом понимаются все акустические явления, которые ухудшают самочувствие человека, снижают работоспособность, вызывают психические отклонения. Порог 40 Дб и меньше можно отнести к комфортным условиям. Приятная музыка может быть полезна. В полном звуковом вакууме человек творчески не может работать.

Вопрос 8. Система обеспечения параметров микроклимата.

Микроклимат - это искусственно создаваемые климатические условия в закрытых помещениях для защиты от неблагоприятных внешних воздействий и создания зоны комфорта.  
Микроклиматические условия (физические условия) - давление (не нормируется), температура, относительная влажность, скорость движения воздуха - влияют на самочувствие человека и вызывают определённые пограничные состояния. Человек реагирует на эти состояния через:

1. Механизм терморегуляции, то есть регулирование теплообмена с окружающей средой.
2. Сохранение температуры тела на постоянном нормальном уровне 36,6 ^оС, независимо от внешних условий и тяжести выполняемой работы.

Терморегуляция может  быть:

·  физической;

·  химической.

Химическая терморегуляция организма достигается ослаблением обмена веществ при угрозе перегревания или усилением обмена веществ при охлаждении. Роль химической терморегуляции в тепловом равновесии организма с внешней средой невелика по сравнению с физической, которая регулирует отдачу тепла в окружающую среду, излучая инфракрасные лучи с поверхности тела в направлении окружающих предметов с более низкой температурой. Конвекция, испарение пота с поверхности тела, влаги с легких и слизистых оболочек верхних дыхательных путей также ведет к охлаждению тела. В комфортных условиях количество выработанной теплоты равно количеству отданной теплоты за единицу времени, такое состояние называется тепловым балансом организма, а при его нарушении возникает перегрев или переохлаждение. Перегрев наступает при высокой температуре воздуха, сопровождающейся низкой его подвижностью, высокой относительной влажностью, характеризуется учащением пульса, дыхания, слабостью, повышением температуры тела выше 38^оС, затруднением речи и т.п. Повышение влажности W £75-80% при высокой температуре препятствует выделению пота и приводит к перегреву, тепловому удару и судорогам. Признаки этого тяжелого поражения - потеря сознания, слабый пульс, почти полное прекращение потоотделения.

Последствия от потери влаги:

·  1 - 2% от веса тела - жажда.

·  5% - помрачнение сознания, галлюцинации.

·  20 - 25% - смерть.

За сутки человек теряет:

·  в покое - до 1 литра;

·  при тяжёлой физической работе - до 1,7 литров в час, до 12 литров за смену. При этом выводятся соли Na, Ca, K, P - до 5-6 грамм на литр, микроэлементы Cu, Zn, I, витамины, понижается желудочная секреция.

Переохлаждение возникает  при низких температурах, высокой  влажности, большом ветре. Это объясняется  тем, что влажный воздух лучше  проводит тепло, а подвижность его  увеличивает теплоотдачу конвекцией.

Признаки переохлаждения:

·  резкое понижение температуры тела;

·  сужение кровеносных сосудов;

·  нарушение работы сердечно - сосудистой системы;

При переохлаждении возможны простудные заболевания.  
Пыль. Наличие пыли в воздухе измеряется в мг/м³. Содержание пыли:

• на пыльной дороге - 150 мг/ м³;
• в жилом помещении - 5-6 мг/м³.

Пыль может быть токсичной, органической, неорганической, смешанной. Степень воздействия пыли на организм человека зависит от ее физико-химических свойств, токсичности, дисперсности, и  концентрации, кроме "обычных" ее проявлений в виде дерматита, бронхита, силикоза и т.д. Надо всегда помнить, что это сильнейший канцероген.  
 
Способы борьбы с пылью:

1) Создание условий для  выпадения её в осадок (гравитационный  способ).  
2) Создание в смеси сил, действие которых приводит к извлечению пылевых частиц из воздуха - уменьшению концентрации пыли (концентрация пыли - это способность пыли длительное время находится в подвешенном состоянии). Такое регулирование концентрации пыли обычно обеспечивается с помощью вентиляции.  
 
С увеличением концентрации помещение может быть отнесено к взрыво-пожароопасным (при концентрации более 65 мг/м3). В воздухе РЗ могут быть газообразные вещества, которые обнаруживаются при аспирации такого воздуха через индикаторную трубку, она меняет цвет, и по изменению цвета судят о концентрации сильнодействующего газа в помещении.

Вопрос 9. Освещенность на рабочем месте.

Различают освещение - физический фактор и освещенность - его проявление, кроме этого освещение характеризуется  количественными показателями (яркость  и светимость). Качественными показателями являются:

·  фон;

·  контраст;

·  видимость;

·  ослепляемость;

·  дискомфорт.  
 
Виды освещения:

·  естественное;

·  искусственное;

·  комбинированное (совмещённое).

Качественной характеристикой  является освещённость рабочих поверхностей, представляет собой поверхность  светлого потока в данной точке, измеряется в ЛК.