Неблагополучна сім’я, як об’єкт соціально-педагогічної діяльності

Неблагополучна сім'я формує неблагополучних дітей. Батьки потребують конкретної кваліфікованої методичної допомоги з урахуванням особливостей виховання дитини в кожній неблагополучній сім'ї її потенціальних виховних (чи, можливо, деструктивних) можливостей, індивідуально-психологічних особливостей дитини. Цього можна досягти, якщо взаємостосунки соціальних працівників з батьками будуються на основі співробітництва, взаємодопомоги, взаєморозуміння. Цьому сприяє зміцнення контактів з сім'єю розуміння складних процесів, що відбуваються в сучасній сім'ї, використання її позитивного виховного потенціалу, пропаганда кращого досвіду сімейного виховання та народної педагогіки.

Соціальний педагог повинен усвідомлювати, що становлення особистості дитини не може знаходитись під суперечливими впливами сім'ї та школи. Встановленню контактів, взаєморозуміння з батьками сприяє розуміння педагогами думки В. О. Сухомлинського, який стверджував, що завдання школи у зміцненні сім'ї дуже тонке і делікатне: дитина повинна приносити із школи додому радість --«Я ніколи не погоджуся з можливим запереченням: а що зробиш коли дитина вчиться погано,-- де ж візьмеш радість? У тому то й справа, що жодна дитина не повинна почувати і усвідомлювати: я невдаха, нічого в мене не виходить, нічого путнього з мене не вийде. Якщо тільки ці думки зародилися у дитячій голові -- дитина більше не ваш вихованець і сім'я,-- її батько й мати випали з-під сфери вашого виховного впливу. В тому й полягає гуманна місія вихователя, щоб найслабший учень переживав радість успіху -- тільки за цієї умови він ваш вихованець, а в сім'ї його маленькі радощі стають величезною духовною силою, що зміцнює духовну єдність батька й матері».

Так, як проблему утворення неблагополучних сімей одноразовою допомогою вирішити не можливо, то краще працювати на тим, щоб такі сім'ї не виникали взагалі, над чим і працює ряд вчених, психологів, соціальних педагогів, вчителів, вихователів починаючи вже з дошкільних закладів, що допомагає сформувати у дітей, які потім будуть створювати сім'ї, позитивне ставлення до членів сім'ї, і навчити самостійно вирішувати проблеми, не допускаючи їх ускладнення.

Опрацювавши літературу з даної тематики я ознайомився з типологією сімей, проблемами, які виникають та напрямками роботами, які використовуються для вирішення проблеми.

Працюючи над виконанням завдань, поставлених перед написанням роботи, я зрозумів на скільки соціальна допомога неблагополучним сім'ям є тонкою, відповідальною, важливою і, в свою чергу, важкою роботою.

Список використаної літератури

1. Беличёва С. А. Основы превентивной психологии. М., 1993.
2. Буянов М. И. Ребёнок из неблагополучной семьи: Записки детского психиатра. М., 1988.
3. Варга А. Я. Системная семейная психотерапия. Курс лекций. СП-б, 2001.
4. Василькова Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога: Учебное пособие для студентов высших учебныхх заведений. - М., 2001.
5. Гарбузов, Ісаєв, Захаров І.І. Сімейна адаптація.
6. Гилинский Я.І. Стадії соціалізації індивіда / / Людина і суспільство. Вип.9. 1971.
7. Головей Л. А, Рыбалко Е.Ф. Практикум с военной психологии. СП-б., 2001.
8. Гончарова Т. Неблагополучні сім'ї та робота з ними / / Народна освіта. 2002. №6
9. Грібеннеков І. В. Виховний клімат сім'ї.
10. Дивицина Н.Ф. Социальная робота з неблагополучными детьми и подростками. Конспект лекций. - Ростов-на-Дону, 2005.
11. Дубровіна І.В., Фадєєва З.Г., Губарєва Т.Г. типи батьківської поведінки / /Завуч 1998 №2
12. Дубрович А.Б. Кто в семье психотерапевт? М., 1985.
13. Закатова И.М. Социальная педагогика в школе. - М., 1996.
14. Макаренко А. С. Сочинения. У 7 Т.М., 1951.
15. Макаренкова И.В., Мисько А.В. Социальная дезадаптация детей и подростков (психолого-педагогические основы коррекционно-профилактической работы). - М., 2004.
16. Макеев Г. А. Семейная жизнь и дети. Волгоград, 1987.
17. Методика диагностики и профилактики психологического неблагополучия в семье подростка (Методическое руководство для специалистов муниципальных служб) / / Журавлёва Е.А, Филиппова Е.Б., Анипович З.Н., Бойкова О.В., Кассий В.Ю., Кротова С.И., Козлова О.В., Беляева А.А. - М., 2003.
18. Методика и опыт работы социального педагога. М., 2001.
19. Методика и опыт работы социального педагога / Под. ред. Л.В. Кузнецовой. - М., 2005.
20. Мітіна Л.М. Особистісний та професійний розвиток людини в нових соціально-економічних умовах / / Питання психології. 1997. № 4.
21. Мудрык А. В. Социальная педагогика. М., 2002.
22. Науково-методичний журнал «Заступник директора школи з виховної роботи» № 5 / 2004.
23. Науково-методичний журнал «Класний керівник» № 1 / 1997.
24. Науково-методичний журнал «Класний керівник» № 4 / 1998.
25. Науково-методичний журнал «Класний керівник» № 5 /1998.
26. Науково-методичний журнал «Класний керівник» № 6 / 2004.
27. Науково-методичний журнал «Класний керівник» № 7 / 2004.
28. Новикова Е. В. О некоторых характеристиках общения между супругами / / Семья и формирование личности. М., 1981.
29. Организационная и социально-педагогическая деятельность социального педагога в образовательном учреждении: Методические рекомендации. -М., 2004 / / Сост. Дмитриева В.Г., Черноусова Ф.П., Яркова И.В.
30. Очарова Р.В. Психологическое сопровожднние отцовства. - М. 2003.
31. Пезешкиан Н. Позитивная семейная психотерапия: семья как терапевт. М., 1993.
32. Пиаже Ж. Избранные психологические труды. - М., 1994.
33. Психодиагностика: Конспект лекций / Сост. Посохова С. Т. - М., 2004.
34. Разумихина Г. П. Мир семьи. М., 1986.
35. Реан А.А. Соціалізація особистості / / Хрестоматія: Психологія.
36. Сім'я. Соціально - психологічні та етичні проблеми: Довідник / Зацепін В. І. І д.р. Київ, 1990.
37. Смелзер Н. Социология. - М.: Феникс, 1994.
38. Современный словарь по психологии. - Мн., 1998.
39. Смирнова Е. О., Бикова М. В. Структура і динаміка батьківського відносини / / Питання психології. 2000 № З.
40. Столин В. В. Психологічні основи сімейної терапії / / Питання психології. 1982 № 4.
41. Терентьєва А. В. Особливості розвитку дитини в алкогольній родині й можливості реабілітаційної роботи / / Сімейна психологія й сімейна терапія. 1998 № З.
42. Ткачова В.В. Гармонизация внутрисемейных отношений: папа, мама, я - дружная семья. Практикум по формированию адекватных внутрисемейных отношений. - М., 2000.
43. Целуйко В. М. Вы и ваши дети. Психология семьи. - Ростов-на-Дону, 2004.
44. Шеффер Ч., Керри Л. Игровая семейная психотерапия. Сп-б, 2000.
45. Шибутани Т. Социальная психология. - М., 1969.
46. Шмелёв А.Г. Основы психодиагностики. Ростов-на-Дону, 1996.
47. Чалдин Р. Психология влияния. Сп-б., 1999.
48. Эйдемиллер Э.Г., Добряков И.В., Микольская И.М. Семейный диагноз и семейная психотерапия. Учебное пособие для врачей и психологов. - СП-б., 2003.
49. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В. Психология и психотерапия семьи. СП-б, 1999.
50. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В. Семейная психотерапия. Л., 1990.
51. Энциклопедия социальной работы/ Под ред. Л. Е. Кунельский и М.С. Мацковская. М., 1994.