Девиантное поведение. Суицид как форма девиации

   5. Истинное суицидальное поведение – 6 наблюдений (6%).

   6. Бремя повышенной ответственности  как причина суицидального поведения  (5 наблюдений - 5%). Формирование суицидального  поведения  в этих случаях возникает в связи со сложными проблемами в семье, за которые ребенку кажется, что он отвечает, но которые ему не по силам  решить. Суицидальному поведению предшествует депрессивный эпизод с нарастающим переживанием отчаянья.

   7.Суицид  вследствие непереносимости разлуки  – 4 случая (4%). Этот вариант наблюдался  при симбиотических отношениях между матерью и ребенком.

   8. Суицид как результат желания  быть похожим на своих родителей  (4 наблюдения - 4%). Ребенок своим поведением  «копирует» депрессию и склонность  к самоубийству одного из родителей.

   Так в 84 случаях (80%) наблюдается связь между формированием суицидального поведения у детей и семейной ситуацией. Установлена взаимосвязь между структурой семьи, внутрисемейными коммуникациями, семейными мифами и правилами, с одной стороны, и кратностью, формой и типом суицидального поведения, с другой.

   Исследование показало, что существует суицидальное поведение, которое связано напрямую с психотравмирующей ситуацией в семье и является реакцией на обострение данной ситуации. В ряде наблюдений суицидальное поведение было не связано с актуальной семейной ситуацией, а являлось типичной повторяющейся («наследственной») формой реакции членов данной семьи на трудную жизненную ситуацию. Кроме того, под наблюдением были случаи, в которых возникновение суицидального поведения напрямую не было связано с семьей, но приводило к дисфункциональной реакции семейной системы на симптоматическое поведение ребенка, что, в свою очередь, закрепляло это поведение в виде повторных суицидальных попыток (5 наблюдений).

Результаты исследования позволяют сделать вывод о необходимости включения семейной психотерапии (семейного психологического консультирования) в комплекс мероприятий по профилактике и лечению суицидального поведения у детей и подростков.

4. Социальный контроль за девиантным поведением.

   Очевидно, что использование уголовного наказания  в отношении правонарушений основанных на девиантном поведении не теряет смысл, так как присутствует необходимость в медицинской, психологической, социальной помощи.

   Наша  исправительно-трудовая система не, сколько исправляет, сколько карает человека. Именно места лишения свободы  являются основными рассадниками элементов проявления девиации, школами, в которых завершается формирование девиантного поведения и самосознания.

   Как правило, вначале девиантное поведение немотивированно. Молодой человек, хочет соответствовать требованиям общества, но в силу социальных условий неумение правильно определить свои социальные роли, незнания способов социальной адаптации, нищенского уровня жизни, он не может этого сделать.

   Основные  факторы социального  контроля:

   – Методы и средства социального контроля должны быть адекватны конкретным видам  девиантного поведения. Основным средством социального контроля должно стать удовлетворение различных потребностей и интересов лиц, склонных к “ненормальному” поведению. Так, научное, техническое и другие виды творчества могут служить серьезной альтернативной разным формам противоправного и аморального поведения.

   – Существенное сужение репрессивных мер воздействия. Лишение свободы  приводит личность к социальной и  нравственной деградации и может  использоваться лишь как крайняя  мера воздействия. Следовательно, в  отношении молодых правонарушителей допустимо сокращение сроков лишения свободы, отсрочка исполнения приговора, условно-досрочное освобождение и главное изменение условий содержания.

   – Создание гибкой и разветвленной  системы социальной помощи, включающее государственные, общественные, благотворительные  и иные структурные звенья. Неплохо  зарекомендовали себя общественные организации по принципу “самопомощи” .

   – Нравственное вознаграждение и духовное развитие граждан на принципах общечеловеческой морали и духовных ценностей, свободы  совести и слова, индивидуального  поиска смысла жизни (кризис духа или  утрата смысла жизни – важный фактор девиантного поведения). Создание “институтов согласия” и “институтов посредничества”, которые бы принимали на себя функции уголовного и административного правоприменение сообразно тяжести проступка или преступления, личности правонарушителя, условиям совершения противоправного деяния.

   – Жесткий контроль за потоком видеозаписей, содержащих сцены насилия, жестокости. Ориентация молодежи на “изделия” черного рынка, где проповедуется культ насилия, формирует криминальные установки и ущербное самосознание.

   – Изменение менталитета граждан, выросших в условиях тоталитаризма.

   – Подготовка и переподготовка кадров, которые были бы способны работать с представителями “социального дна”: работников правоохранительных органов, особенно специализирующихся на работе с молодыми правонарушителями  в местах лишения свободы; социальных педагогов и социальных психологов; врачей-наркологов и социальных работников - всех тех, кто уже сегодня работает в контактной зоне в девиантами.

   Вывод.

   Отклоняющееся поведение часто служит основанием, началом существования общепринятых культурных норм. Без него было бы трудно адаптировать культуру к изменению  общественных потребностей. Отклонения от социальных норм, несмотря на большое разнообразие, имеют некоторые общие причины, поддерживающие их существование, а подчас ведущие к их росту и распространенности. По своей сути они сводятся к объективным и субъективным противоречиям общественного развития которые нарушают взаимодействие личности с социальной средой и ведут к формам поведения индивидов не согласующимся с существующей нормативной системой. При том одно и то же противоречие “может лежать в основе как социально не желаемых форм поведения (преступность, алкоголизм, самоубийство и т. д.), так и социально одобряемых (познавательная активность, творчество, бытовая активность и т. д.). Вместе с тем вопрос о том, в какой степени должно быть распространено отклоняющееся поведение и какие его виды полезны, а самое главное - терпимы для общества, до сих пор практически не разрешен.

   Не все формы девиантного поведения требуют столь детального анализа. Криминальное поведение, алкоголизм и наркомания не могут привести к появлению полезных для общества новых культурных образцов. Следует признать, что подавляющее число социальных отклонений играет деструктивную роль в развитии общества. И только некоторые немногочисленные отклонения можно считать полезными.

   Анализируя  работу можно сделать следующие  выводы:

• вопросы девиантного поведения личности в обществе актуальны среди молодежи;
• отклонение девиантного поведения личности в обществе носят негативный характер;
• девиантное поведение личности серьезная опасность в современном обществе;
• стремление молодежи - не отклоняться от норм и принципов принятых в обществе.

Литература

1. А. Л. Маршак. Социология: Учебное пособие / А.Л. Маршак – М.: Высшая школа, 2008. – 317 с.
2. Девиантное поведение детей и подростков: проблемы и пути их решения // Материалы Московской городской научно-практической конференции. - М.: Союз, 2004.
3. Е. С. Ушаков. Суицидальные риски//Социологические исследования. 2008.№2С.106-110.
4. И. Б. Орлова. Самоубийство – социальное явление//Социологические исследования.2005.№8.С.69-73.
5. Маликова Н.Н. Типология отношений студентов к наркомании / Н.Н. Маликова//Социс. – 2007.
6. Я. Глинский. Социология девиантного поведения и социология контроля: краткий очерк//Социологические исследования.2005.№2.С. 51-68.