Психолого-педагогические особенности старшеклассников
08 Марта 2014 в 12:54, курсовая работа
Цель исследования – ?
В соответствии с целью исследования были сформулированы следующие задачи:
- проанализировать литературу по исследуемой проблеме;
- изучить психолого-педагогические особенности старшеклассников;
- разработать урок с использованием проектной методики;
- проанализировать результаты использования проектной деятельности;
Для решения поставленных задач используется метод научного описания.
Психолого-педагогические особенности детей с задержкой психического развития
29 Марта 2013 в 05:34, курсовая работа
Цель исследования: разработка и апробация системы работы по изобразительной деятельности с целью коррекции нарушений у детей с ЗПР. Задачи:
исследовать особенности влияния изобразительной деятельности на развитие и коррекцию познавательных процессов у детей с ЗПР;
разработать систему работы по обучению навыкам изобразительной деятельности у детей с ЗПР;
апробировать систему работы воспитателя по изобразительной деятельности с детьми дошкольного возраста с ЗПР.
Психолого – педагогические особенности родительского отношения к единственному ребёнку
12 Ноября 2011 в 17:42, реферат
Ребенок приходит в этот мир беспомощным и беззащитным. Его жизнь, здоровье, будущее целиком зависят от родителей. Ребенок верит в их любовь и доброе отношение и надеется на их защиту. Одна из самых значительных сил, с которой дети должны научиться справляться, - это стресс, вызываемый страхом и тревогой. В настоящее время увеличилось число тревожных детей, отличающихся повышенным беспокойством, неуверенностью, эмоциональной неустойчивостью. Решение этой проблемы требует более раннего определения причин возникновения и особенностей проявления тревожности у детей с целью ее дальнейшей коррекции и профилактики.
Психолого-педагогическая диагностика характерологических особенностей подростков в школе
18 Апреля 2011 в 17:26, курсовая работа
Цель курсовой работы: определить характерологические особенности подростков.
Задачи работы:
1. Проанализировать научно-методической литературы по вопросам исследования.
2. Провести эмпирическое исследование характерологических особенностей подростков.
3. Определить характерологические особенности младших подростков.
Психолого-педагогические особенности режиссера в условиях любительского театрального коллектива
10 Октября 2011 в 23:09, курсовая работа
Цель: Исследовать процесс формирования психолого-педагогических особенностей режиссера в условиях любительского театрального коллектива
Задачи:
1. Выявить специфику функций и задач театрального режиссёра.
2. Раскрыть значимость психолого-педагогических особенностей режиссера в условиях любительского театра.
3. Рассмотреть степень влияния психолого-педагогических особенностей режиссера на методы и приёмы воспитательного воздействия
Психолого-педагогические особенности применения компьютерных технологий в обучении иностранным языкам в средней школе
07 Февраля 2013 в 20:44, курсовая работа
Цель работы заключается в анализе эффективности использования компьютерной программы в обучении английской грамматике.
Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
Провести краткий сравнительный анализ традиционного и компьютерного обучения.
Выявить психолого-педагогические возможности применения компьютера в обучении иностранным языкам.
Рассмотреть структуру и классификацию обучающих программ.
Рассмотреть возрастные особенности учащихся 8-ых классов.
Провести анализ компьютерной программы.
Составить план фрагмента урока с применением компьютерной программы.
Психолого-педагогические особенности преподавания высшей математики в высших учебных заведениях 1-2 уровней аккредитации
31 Октября 2011 в 12:27, курсовая работа
В настоящее время учебный процесс требует постоянного совершенствования, так как происходит смена приоритетов и социальных ценностей: научно-технический прогресс все больше осознается как средство достижения такого уровня производства, который в наибольшей мере отвечает удовлетворению потребностей человека, развитию духовного богатства личности. Поэтому современная ситуация в подготовке специалистов требует коренного изменения стратегии и тактики обучения в вузе. Главными характеристиками выпускника любого образовательного учреждения являются его компетентность и мобильность.
Психолого-педагогические особенности преподавания высшей математики в высших учебных заведениях 1-2 уровней аккредетации
13 Марта 2011 в 20:00, реферат
Педагогика и психология столетиями развивались как теоретические основы обучения, воспитания и развития индивида. Связь педагогики с психологией является наиболее традиционной, так как возрастная и педагогическая психология остается важнейшим источником научного обоснования образовательного процесса. Однако психология - не единственная наука, влияющая на эффективность учебного процесса, поскольку действительная жизнь обусловлена и социально-историческими условиями, определяющими и психолого-педагогические закономерности развития личности. Эти закономерности носят конкретный исторический характер и поэтому при изменении социально-политических условий меняются и закономерности развития личности. Психолого-педагогические знания могут достигать разной степени интеграции.