Сравнительный анализ монолога и диалога

    Термины «монолог» и «диалог» сближает то обстоятельство, что оба они являются многозначными, одновременно обозначая как один из видов (одну из форм) коммуникации, так и его результат, то есть соответствующие речевые произведения. Термин «монолог» указывает на наличие лишь одного автора речи (говорящего или пишущего) и дискурсы, появляющиеся в ходе индивидуального речетворческого процесса. Термин «диалог» говорит о наличии как минимум двух участников общения (собеседников) и дискурсах, порождаемых в условиях коллективного речетворческого процесса.

Итак, диалог можно определить как форму активного  коммуникативного взаимодействия двух или более субъектов, материальным результатом которого является образование  специфического дискурса, состоящего из последовательности реплик. При этом один из субъектов может носить интегрированный, полимодальный характер, т. е. быть представленным группой лиц.

    Пространства  диалога и монолога в речи не имеют  отчетливых демаркационных линий и находятся в постоянном взаимодействии. На относительность границ между диалогом и монологом указывали многие ученые. Так, М.М. Бахтин писал о том, что каждая реплика диалога «сама по себе монологична (предельно маленький монолог), а каждый монолог является репликой большого диалога (речевого общения определенной сферы)». Т.Г. Винокур отмечала, что «любой отрывок монологической речи в той или иной мере «диалогизирован», т. е. содержит показатели стремления говорящего повысить активность адресата». На взаимосвязь и взаимодействие рассматриваемых видов речи обращает внимание и А.К. Ми-хальская: «Диалогическая и монологическая речь чередуются в процессе естественного общения, переходят друг в друга настоящий диалог сменяется более или менее развернутыми монологическими высказываниями».

    Сознавая  невозможность абсолютной дифференциации диалога и монолога, перечислим те признаки (преимущественно экстралингвистические), комплексное применение которых позволяет (с известной степенью условности) разграничить диалогические и монологические дискурсы.

    Количество  коммуникантов. В условиях монолога величины данного параметра колеблются в диапазоне от 1 (при автоадресации) до n ( в случае публичного монолога). В условиях диалогического общения количество коммуникантов варьируется от 2 (при классическом диадическом взаимодействии) до n, когда адресат носит интегрированный, полимодальный характер.

Наличие адресата речи совершенно обязательно для диалога, в монологе же в отдельных случаях адресат может отсутствовать или носить условный характер (автоадресация). При этом и в сфере письменной, и в сфере устной коммуникации характер адресата может варьироваться (от единичного до публичного и массового).

    Роль  адресата в условиях монолога является пассивной и сводится к восприятию речи без выраженных коммуникативных реакций или с ограничением подобных реакций. В диалоге роль адресата безусловно является активной, восприятие информации сопровождается теми или иными коммуникативными реакциями.

    Мена  ролей говорящий — слушающий. В рамках монологической коммуникации данные роли фиксированы. Диалог же предполагает их обязательную мену, переход речевых ходов от адресанта к адресату и наоборот. В силу этого сам статус коммуникантов (адресант — адресат) можно считать относительным и кратковременным.

    Степень гибкости дискурса в условиях монолога является меньшей, чем в условиях диалога. Взаимодействие адресанта и адресата в процессе диалогического общения обусловливает обязательность обратной связи, приспособление коммуникативных стратегий собеседников друг к другу, не исключает в случае необходимости корректировок речевых планов общающихся. Факультативность обратной связи в условиях монолога позволяет адресанту более последовательно и четко реализовать свою предварительную коммуникативную программу.

    Степень импровизационности речи оказывается меньшей в условиях монолога, который обычно развертывается по имеющемуся у субъекта речи плану, и большей в условиях диалога, когда в процессе коммуникации происходит либо полное (от начала до конца) создание ткани речевого произведения, либо вербализация (с полной или частичной коррекцией) имеющегося сценария речевого взаимодействия[11,c.18].

    Синтаксическая  сложность дискурса закономерно является большей в случае монологической коммуникации, особенно письменной, когда на выбор языковых средств не влияют ограничения, связанные с условиями протекания речи. Диалогическая речь не может иметь слишком сложной синтаксической организации по ряду причин.

    Неначальные реплики диалога всегда сильно редуцированы в силу того, что нет необходимости повторять информацию, прозвучавшую в инициирующих либо любых предшествующих репликах. Синтаксическая полнота ответных реплик — явление не вполне естественное и органичное для живого общения. Ср.: — Ты не собираешься покупать компьютер? — Да, я собираюсь покупать компьютер. Речевые факты подобного рода могут говорить или о незнании законов диалога, или о речевых трудностях говорящего (например, иностранца, не вполне освоившего данный язык), или о наличии у одного из участников общения особой коммуникативной установки (создать либо акцентировать конфликтность речевого взаимодействия).

    В устной речи ограничение синтаксической сложности диалогического дискурса обусловлено объемом оперативной  памяти коммуникантов.

    Полилог рассматривается как разновидность  диалога. Наличие большего чем два количества коммуникантов не вносит ничего принципиально нового в сущность коммуникации. Активную роль в общении в обоих случаях играют несколько лиц, и речевые произведения появляются как продукт коллективного творчества. Поэтому полилог, по сути дела, сводим к многостороннему диалогу.

    Непринципиальность различий между полилогом и диалогом отмечает и Т.Г. Винокур: «Количество говорящих (два или более двух) не является дифференциальным признаком оппозиции «диалог — полилог»: элемент «диа» (греч. — через) указывает на их общий признак — мену ролей говорящих и слушающих в противовес монологу».

    Вместе  с тем нельзя отрицать очевидного факта, что в условиях полилога (по сравнению с условиями диалога) наблюдается ряд экстралингвистических и лингвистических трансформаций: несколько видоизменяются коммуникативные роли участников, закономерности перехода речевых ходов, иначе выглядят дейктические показатели (наряду с обозначением говорящего и собеседника Я — ТЫ активно вступают в игру местоимения МЫ — ВЫ — ОНИ) и др.. [11,c.21].

Основные  различия между диалогом и монологом обобщены в приводимой ниже таблице. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Таблица 1 

     Подводя итог вышесказанному можно отметить что монолог и диалог, важные составляющие речевой деятельности между субъектами. В зависимости от ситуации индивид принимает определенную речевую позицию, если необходимо произнести речь перед публикой, прочитать лекцию в аудитории и т.д. то он использует монолог так как это -речь наедине с самим собой или продолжительная речь одного лица, обращенная к слушателям, а если необходимо вступить в переговоры,спор,или просто бытовой разговор используют диалог- процесс взаимного общения, когда реплика сменяется ответной фразой и происходит постоянная смена ролей. Как показывают различные исследования ученых, эти два вида речевой коммуникации напрямую взаимосвязаны, монолог может переходить в диалог, так как речь может вызвать различные эмоции, вопросы, реплики слушателей, а диалог соответственно в монолог, если у одного из оппонентов возникает желание неприрывая послушать речь собеседника.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     Заключение 

В результате проведенной работы, подводя итог теоретическому анализу материала  можно сделать следующие обобщения.

В жизни  человека процессы общения, коммуникации играют чрезвычайно важную роль. Поэтому  неслучайно процесс общения, коммуникации привлекает внимание специалистов в самых разных областях знания: философии, психологии, социологии, культурологи, лингвистики и др. В литературе термин «коммуникация» понимается как обмен мыслями и информацией в форме речевых или письменных сигналов, что само по себе является синонимом термина «общение». В свою очередь, слово «общение» обозначает процесс обмена мыслями, информацией и эмоциональными переживаниями между людьми. Общение — это актуализация коммуникативной функции языка в различных речевых ситуациях.

     В основе коммуникации лежит модель, в соответствии которой и происходит успешный обмен информацией между  объектами. Она включает в себя: отправителя информации (или адресант) - говорящий или пишущий человек, сообщение — текст в устной или письменной форме, что является неотъемлемая частью модели, поскольку без обмена информацией нет речевой коммуникации, и собственно получатель информации (или адресат) - читающий или слушающий человек.

В теории речевой коммуникации отводиться важное место таких формам речи как монолог и диалог.

Монолог–  это развернутая форма речи, осуществляемая одним говорящим (пишущим), которая  не предполагает ответного словесного реплицирования слушающего (читающего) во время ее осуществления.

Диалог– это форма речи, протекающая между двумя коммуникаторами, которая представляет собой обмен репликами-высказываниями и зависит, как правило, от речевой ситуации.

Монолог имеет, как правило, не всегда явную  установку на адресата, а также, в  отличие от диалога, в меньшей мере рассчитан на быструю речевую реакцию слушателя. Для диалога же характерно обращение к конкретному лицу (лицам), следствием чего является постоянный обмен репликами, демонстрирующий наличие обратной связи, без которой эта форма речи не могла бы существовать.

Что касается вопроса о соотношении монолога и диалога в устной и письменной речи, то часто диалог относят к  устной речи, а монолог  – к  письменной. Но такая точка зрения не учитывает все возможные речевые  ситуации. На самом деле и монолог, и диалог могут существовать как в устной, так и в письменной речи.  Устная разговорная речь действительно наиболее типична для диалога (например, ситуация повседневного общения людей). Но в ней возможен также и монолог (например, рассказ человека о каком-то событии). При этом отличия его от диалога не будут очень существенными.

Публичная же речь чаще всего монологична (например, выступление на собрании, лекции и  т.п.). Диалог в ней, если и присутствует (например, дискуссия), то как «монологизированный», т.е. представляет собой обмен развернутыми текстами, т.к. участники дискуссии, как правило, заранее знакомы с темой обсуждения.

Для письменной речи, конечно, характерен монолог, поскольку  письмо монологично по природе. Причем письменный монолог является еще более развернутым, чем устный. Но, тем не менее, существует и письменный диалог (правда, не столь распространенный). Примером его может служить обмен записками лиц, сидящих в одной аудитории, а также  довольно развивающийся сейчас вид общения через компьютер (электронная почта, электронные конференции) и сотовые телефоны (СМС-сообщения,ICQ). 
 
 

     Список  используемых источников 

     1. Ван Дейк Т.А. Язык, познание, коммуникация. — М.: Прогресс,2002.

     2. Васильева А.Н. Основы культуры речи. — М., 1990.

     3. Введенская Л.А., Культура и искусство речи.- Ростов - на-Дону, 1999.