Выявление и проявление подростковой депрессии
Автор: Пользователь скрыл имя, 14 Марта 2011 в 20:29, курсовая работа
Краткое описание
Цель данной работы: рассмотреть причины появления и выявления подростковой депрессии.
Для достижения поставленной цели, необходимо решить следующие задачи;
- выявить признаки депрессии у подростков;
- проанализировать причины появления депрессивного состояния у подростков;
- изучить методы лечения и профилактики подростковой скрытой депрессии.
Оглавление
Введение
Глава 1. Психологические основы подростковой депрессии
1.1. Симптомы депрессивного состояния
1.2. Причины депрессий в школе
1.3 Гендерные различия в подростковой депрессии
Глава 2. Профилактика и лечение депрессий
2.1. Специфика поведения подростков, страдающих скрытой депрессией
2.2. Профилактика депрессий и помощь в лечении
Глава 3. Практика
Заключение
Литература
Приложение
Файлы: 1 файл
Выявление и проявление подростковой депрессии.doc
— 215.50 Кб (Скачать)Заключение
Подростковый период – непростое время для многих отроков, а их измученные родители утешают себя тем, что с возрастом это пройдет. Но малоприятные особенности характера, которые списывают на переходный возраст, иногда оказываются первыми проявлениями психических расстройств, поэтому требуют не только терпения родителей, но и внимания врачей.
Начиная с десяти лет человек уже подросток. Самое распространенное психическое расстройство среди подростков – депрессия. К сожалению, в последние годы частота депрессий у подростков неуклонно растет. Чем раньше обнаружена болезнь, тем проще облегчить жизнь пациенту, но первые проявления детской и подростковой депрессии распознать трудно, потому что ее клинические проявления очень похожи на изменения поведения, происходящие в возрасте 10 – 15 лет, во время полового созревания. Чтобы отличать подростковую депрессию от издержек переходного возраста, за поведением подростков надо наблюдать.
Список используемой литературы:
- Александровский Ю. А. Глазами психиатра. М., 1977-89с.
- Буянов М.И. Беседы о психиатрии.-М.:Просвещение, 1986-208с.
- Богданович Л. А. Записки психиатра. М., 1956-109с.
- Гарбузов В. И., Захаров А. И., Исаев Д. Н. Неврозы у детей и их лечение. Л., 1977-82с.
- Журавлев Д. Причины депрессии в школе //Народное образование.- 2002- №6-С.182
- Захаров А. И. Психотерапия неврозов у детей и подростков. Л., 1982-73с.
- Ковалев В. В. Психиатрия детского возраста. М., 1979-71с.
- Коркина М. В. Дисморфомания в подростковом возрасте. М., 1984-93с.
- Леей В. Л. Нестандартный ребенок. М., 1983-84с.
- Личко А. Е. Подростковая психиатрия. 2-е изд. Л., 1985-107с.
- Психология подростка/Под ред. А.А. Реана- СПб. :прам- ЕВРОЗНАК, 2003- 480с.
- Подласый И.П.Курс лекций по коррекционной педагогике.- М.: ВЛАДОС,2002.- 352с.
- Ушаков Г. К. Пограничные нервно-психические расстройства. Изд. 2-е, перераб. и доп. М., 1987-175с.
- Фрейд З. Детская патология. М., - 1998-92с.
- www.psy.ru
Приложение 1
Диаграмма 1
Общий
процентный показатель
распространённости
депрессии и гендерные
пропорция
Приложение 2
Таблица 1
Результат
диагностики эмоционального
тонуса
| Результат диагностики эмоционального тонуса | |||
| 26-38 б | 39-51 б | 52-64 б | более 65 б |
| 3 | 21 | 12 | 2 |
26-38 баллов - высокий эмоциональный тонус
39-51
- ситуативные нарушения
52-64
- выраженные нарушения
Более 65 – низкий эмоциональный
тонус, предрасположенность к депрессии
Приложение 3
Диаграмма 2
Распределение
учащихся по степени
нарушения эмоционального
тонуса