Сущность и содержание эго-теории личности Эрика Эриксона

   На противоположном полюсе находится люди, относящиеся к своей жизни как к череде нереализованных возможностей и ошибок. Теперь на закате жизни они осознают, что уже слишком поздно начинать все сначала или искать какие-то новые пути, чтобы ощутить целостность своего «Я». Недостаток или отсутствие интеграции проявляется у этих людей в скрытом страхе смерти, ощущении постоянной неудачливости и озабоченности тем, что «может случиться». Эриксон выделяет два превалирующих типа настроения у раздраженных и негодующих пожилых людей: сожаление о том, что жизнь нельзя прожить заново и отрицание собственных недостатков и дефектов путей проецирования их на внешний мир. Иногда Эриксон очень поэтично описывает отчаяние у пожилых: «Судьба не принимается как остов жизни, а смерть - как последняя ее граница. Отчаяние означает, что осталось слишком мало времени для выбора другого пути к целостности; вот почему старики пытаются приукрасить свои воспоминания». Касаясь случаев тяжелой психопатологии, Эриксон предполагает, что чувства горечи и сожаления могут, в конце концов, привести пожилого человека к старческому слабоумию, депрессии, ипохондрии, сильной озлобленности и паранойяльности. Общераспространенным у таких стариков является страх оказаться в доме для престарелых.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Заключение

           Эрик Эриксон, один из наиболее выдающихся эго-психологов, сделал упор на динамику развития эго на протяжении жизненного цикла. Он рассматривал личность как объект влияния социальных и исторических сил. В отличие от 
Фрейда, у Эриксона эго предстает как автономная личностная структура. Его теория сфокусирована на качествах эго, появляющихся в предсказуемые периоды жизни.

           Эриксон утверждает, что эго проходит в своем развитии через несколько универсальных стадий. Согласно его эпигенетической концепции развития человека, каждая стадия жизненного цикла наступает в оптимальное время. 
Последовательное развертывание жизненных стадий - результат взаимодействия биологического созревания индивидуума с расширяющимся пространством его социальных связей.

          С точки зрения Эриксона, жизненный цикл человека включает восемь психосоциальных стадий. Для каждой из них характерен определенный тип кризиса или решающий этап в жизни человека. Индивидуальное своеобразие личности зависит от разрешения этих конфликтов.

Библиографический список использованной литературы

 

     1. Головин С. Ю. Словарь психолога - практика. - 2-е изд., нерераб. И доп. - Мн.: Харвест, - М.: АСТ, 2001. - 976 с. 

     2. Карабанова О. А. Возрастная психология: Конспект лекций. - М.: Айрис-пресс, 2005. - 240 с. - (Высшее образование). 

   3 Обухова Л.Ф.- Детская(возрастная) психология учебник - М., российское педагогическое агентство 1996г -374с  

   4. Кэльвин С., Линдсей, Гарднер./ Пер. с англ. И. Б. Гринипун. - М.: Эксмо - Пресс, 1999. 592 с. 
 

   6. Мещеряков Б. Зинченко В. Большой психологический словарь. - СПб.: прайм - ЕВРОЗНАК, 2003. - 672 с.

     

   8. Поливанова К.Н.Периодизация детского развития опыт понимания //   Вопросы психологии. - 2004. - №  1 - С. 110-119.

     
 

9. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. - 3-е изд. - СПб.: Питер,2006. -  607 с.: ил. - (Серия «Мастера психологии»).

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

    Таблица 1. Восемь стадий психосоциального развития