Психика и его структура

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО  ХОЗЯЙСТВА

РОСИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ  бюджетное ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО  ОБРАЗОВАНИЯ

«КРАСНОЯРСКИЙ  ГОСУДАРСТВЕННЫЙ  АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

 

МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИНСТИТУТ СУДЕБНЫХ

ЭКСПЕРТИЗ И ПРАВА

 

Кафедра теории и истории  государства и права

 

 

Понятие о психике человека. Структура функции психике.

 

 

Выполнила студентка  14/3 группы

Федоровой Анастасии Александровны

 

 

 

 

 

Красноярск, 2013

                                          

 

                                               Содержание

 

1. Понятие о психике  человека…………………………………………………...3

2. Структура функции психике……………………………………………….….5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                             Понятие о психике человека

Этимологически слово  “психика” (от греч. душа) имеет двойственное значение. Одно значение несет смысловую нагрузку сущности какой-либо вещи.

Психика — это сущность, где внеположность и многообразие природы собирается к своему единству, это виртуальное сжатие природы, это отражение объективного мира в его связях и отношениях

Психическое отражение не является зеркальным, механически пассивным  копированием мира (как зеркало или  фотоаппарат), оно сопряжено с  поиском, выбором, в психическом  отражении поступающая информация подвергается специфической обработке, т.е. психическое отражение— это активное отражение мира в связи с какой-то необходимостью, с потребностями, это субъективное избирательное отражение объективного мира, так как принадлежит всегда субъекту, вне субъекта не существует, зависит от субъективных особенностей. Психика—это “субъективный образ объективного мира”.

Психику нельзя свести просто к нервной системе. Психические  свойства являются результатом нейрофизиологической деятельности мозга, однако содержат в  себе характеристики внешних объектов, а ее внутренних физиологических  процессов, при помощи которых психическое возникает. Преобразования сигналов, совершающиеся в мозгу, воспринимаются человеком как события, разыгрывающиеся вне его, во внешнем пространстве и мире. Мозг выделяет психику, мысль подобно тому, как печень выделяет желчь. Недостаток этой теорий в том, что отождествляют психику с нервными процессами, не видят качественных отличий между ними.

 

Психические явления соотносятся  не с отдельным нейрофизиологическим процессом, а с организованными  совокупностями таких процессов, т. е. психика— это системное качество мозга, реализуемое через многоуровневые функциональные системы мозга, которые формируются у человека в процессе жизни и овладения им исторически сложившимися формами деятельности и опыта человечества через собственную активную деятельность. Таким образом, специфически человеческие качества (сознание, речь, труд и пр.), человеческая психика формируются у человека только прижизненно, в процессе усвоения им культуры, созданной предшествующими поколениями. Таким образом, психика человека включает в себя по меньшей мере три составляющих: внешний мир, природу, ее отражение — полноценную деятельность мозга — взаимодействие с людьми, активную передачу новым поколениям человеческой культуры, человеческих способностей.

Психическое отражение характеризуется  рядом особенностей:

• оно дает возможность правильно отражать окружающую действительность, причем правильность отражения подтверждается практикой;
• сам психический образ формируется в процессе активной деятельности человека;   
• психическое отражение углубляется и совершенствуется;
• обеспечивает целесообразность поведения и деятельности;
• преломляется через индивидуальность человека;
• носит опережающий характер.

 

 

 

                             Структура и функции психики

Функций психики три: коммуникативная, познавательная и регулятивная.

Коммуникативная – обеспечивает возможность общения людей друг с другом.

Познавательная – позволяет человеку познавать окружающий внешний мир.

Регулятивная функция  обеспечивает регулирование всех видов  деятельности человека (игровой, учебной, трудовой), а также всех форм его  поведения.

Иными словами, психика человека дает возможность ему выступать  в качестве субъекта труда, общения  и познания.

Структура психики человека

Психика сложна и многообразна по своим проявлениям. Обычно выделяют три крупные труппы психических  явлений, а именно:

1) психические процессы, 2) психические состояния, 3) психические  свойства.

Психические процессы —  динамическое отражение действительности в различных формах психических  явлений.

Психический процесс —  это течение психического явления, имеющего начало, развитие и конец, проявляющееся в виде реакции. При  этом нужно иметь в виду, что  конец психического процесса тесно  связан с началом нового процесса. Отсюда непрерывность психической  деятельности в состоянии бодрствования  человека.

Психические процессы вызываются как внешними воздействиями, так  и раздражениями нервной системы, идущими от внутренней среды организма.

 

Все психические процессы подразделяются на познавательные —  к ним относятся ощущения и  восприятия, представления и память, мышление и воображение; эмоциональные— активные и пассивные переживания; волевые— решение, исполнение, волевое усилие; и т. д.

Психические процессы обеспечивают формирование знаний и первичную  регуляцию поведения и деятельности человека.

В сложной психической  деятельности различные процессы связаны  и составляют единый поток сознания, обеспечивающий адекватное отражение  действительности и осуществление  различных видов деятельности. Психические  процессы протекают с различной  быстротой и интенсивностью в  зависимости от особенностей внешних  воздействий и состояний личности.

Под психическим состоянием следует понимать определившийся в  данное время относительно устойчивый уровень психической деятельности, который проявляется в повышенной или пониженной активности личности.

Каждый человек ежедневно  испытывает различные психические  состояния; При одном психическом  состоянии умственная или физическая работа протекает легко и продуктивно, при другом — трудно и неэффективно.

               Психические состояния имеют рефлекторную природу:

 

они возникают под влиянием обстановки, физиологических факторов, хода работы, времени и словесных  воздействий (похвала, порицание и  т.п.),

Наиболее изученными являются: 1) общее психическое состояние, например внимание, проявляющееся на уровне активной сосредоточенности или  рассеянности. 2) эмоциональные состояния  или настроения (жизнерадостное, восторженное, грустное” печальное, гневное, раздражительное  и т. д.).

Интересные исследования имеются об особом, творческом, состояний личности, которое называют вдохновением.         

Высшими и устойчивыми  регуляторами психической деятельности являются свойства личности.

Под психическими свойствами человека следует понимать устойчивые образования, обеспечивающие определенный качественно-количественный уровень  деятельности и поведения, типичный для данного человека.

Каждое психическое свойство формируется постепенно в процессе отражения и закрепляется в практике. Оно, следовательно, является результатом  отражательной и прак­тической деятельности.

Свойства личности многообразны, и их нужно классифицировать в  соответствии с группировкой психических  процессов, на основе которых они  формируются. А значит, можно выделить свойства интеллектуальной, или познавательной, волевой и эмоциональной деятельности человека:

Для примера приведем некоторые  интеллектуальные свойства — наблюдательность, гибкость ума; волевые — решительность, настойчивость; эмоциональные —  чуткость, нежность, страстность, аффективность и т. п.

Психические свойства не существуют вместе, они синтезируются и образуют сложные структурные образования  личности, к которым необходимо отнести:

1) жизненную позицию личности (систему потребностей, интересов,  убеждений, идеалов, определяющую  избирательность и уровень активности  человека);

2) темперамент (систему  природных свойств личности —  подвижность, уравновешенность поведения  и тонус активности,— характеризующую  динамическую сторону поведения);

3) способности (систему  интеллектуально волевых и эмоциональных  свойств, определяющую творческие  возможности личности) и, наконец, 4) характер как систему от­ношений  и способов поведения.