Привычка. роль привычки в жизнедеятельности человека

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

РЕФЕРАТ

Психология

Психология  привычки. Роль привычек в жизнедеятельности  людей 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

СОДЕРЖАНИЕ 
 

Введение                         3

1. Психология привычки                      4

2. Роль привычек  в жизнедеятельности  людей                   7

3. Как избавиться  от вредных привычек                  12

Заключение                      15

Литература                      16 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Введение 

     Привычкой в психологии называют любой регулярно повторяющийся вид поведения, не требующий размышления и скорее приобретенный, чем врожденный. Она может касаться любой сферы деятельности (от еды и сна до мышления и реагирования) и формируется посредством подкрепления и повторения. Подкрепление способствует повторению поведенческого проявления или отклика каждый раз, когда возникает стимул, первоначально вызвавший отклик. С каждым повторением действие становится все более автоматическим (как говорится, еще немного, еще чуть-чуть).

     Некоторые привычки, однако, могут возникать  в результате единственного события, особенно в случае эмоциональной вовлеченности.

     Привычки  полезны для освобождения высших психических процессов для творческой деятельности, но способствуют негибкости поведения, а отрицательные привычки и вовсе могут негативно отражаться на всех факторах жизнедеятельности. Психологи говорят, что от привычки нельзя избавиться – ее можно изменить или заменить. Это не касается привычек, которые носят положительный характер, а только тех, которые действительно мешают нам жить.

     Актуальность  исследования психологии привычки и роли привычек в жизнедеятельности людей, несомненна, позволит рассмотреть отрицательные и положительные аспекты привычек в жизнедеятельности людей.

     Цель  исследования: рассмотреть психологию привычки и роль привычек в жизнедеятельности людей.

     Задачи  исследования:

     1. Ознакомиться с психологией привычки.

     2. Рассмотреть роль привычек в жизнедеятельности людей.

     3. Определить - как избавиться от вредных привычек.

     Объект  исследования: различные аспекты психологии привычки.

     Предмет - роль привычек в жизнедеятельности людей. 

     1. Психология привычки 

     Привычка  – это хорошо усвоенное действие, которое человек повторяет, руководствуясь инстинктами и установками. Такое определение привычки дают психологи. Проще говоря – это поступки, которые мы совершаем не задумываясь.

     Процесс приобретения привычки очень прост. Однажды, человек делает какой-либо поступок. Первоначально, ему приходится сознательно выполнять и контролировать не только действие в целом, но и отдельные движения или операции, посредством которых он его осуществляет. Однако, повторяя несколько раз, совершать его становится проще, а в дальнейшем и совсем перестаешь замечать, как приходя домой, привычно надеваешь тапочки и т.д.¹

     В результате постоянных повторений человек  начинает выполнять многие действия не задумываясь. Это и называется привычкой. Именно в этом кроется вся сложность механизма привычки. То, что заставляет нас делать привычные действия, живет глубоко внутри.

     Привычка  – это подсознательная программа, следуя которой человек действует. Вопреки расхожему мнению, эта программа совсем не враг личности, а наоборот – прекрасный помощник.

     Это средство экономии энергии в нашей  внутренней системе.

     Становясь автоматизированными, привычные действия или реакции, перестают отнимать у нас время и силы на их обдумывание, подготовку к ним, переживания и их совершение. Они происходят сами собой, оставляя нам энергию на решение более сложных задач.

     К сожалению, существуют вредные привычки, которые губят наше здоровье, отталкивают от нас людей, ставят нас в безвыходные положения и т.д. От них хочется избавиться, но сделать это очень сложно, но радует, что, все таки, возможно.

     Различают положительные и отрицательные привычки.

     Положительные привычки (например, привычки рационального  режима труда у станка, санитарно-гигиенические привычки, привычки культурного поведения в быту и т. д.) — важное условие производительности труда, соответствия поведения общественным нормам, условие охраны здоровья. Облегчая соблюдение тех или иных правил, привычки оказывают большую помощь в организации личной и общественной жизни человека.

     Отрицательные привычки (неупорядоченное и небрежное  выполнение работы, нарушение норм культурного поведения и т. п.) оказывают противоположное влияние.

     Имеются большие индивидуальные различия между людьми в формировании привычек.

     Образование привычек начинается в раннем детстве, по мере того как ребенок приучается к самообслуживанию, аккуратному  одеванию и раздеванию, бережному  обращению с игрушками, хранению их в определенном порядке.

     Большую роль в формировании привычек у детей  играет подражание старшим членам семьи  и посильное участие в трудовой жизни семьи.

     В детском саду ребенок привыкает  участвовать в работе детского коллектива, ответственно относиться к своей  работе, к своим обязанностям в игре, преодолевать трудности, с которыми он сталкивается в своей деятельности, помогать товарищам и пр.

     В школе учащиеся привыкают внимательно  и напряженно работать во время урока, ответственно относиться к выполнению домашних заданий, соблюдать определенный режим труда, отдыха, сна, питания, терпеливо преодолевать трудности, планировать работу, заранее определяя ее содержание и правильно распределяя во времени.² Соблюдая школьные правила, ученик овладевает привычками культурного поведения.

     Основными условиями образования привычек в период обучения в  школе являются руководство и пример учителя, систематическая оценка работы и поведения ученика учителями,   общественное    мнение    классного

коллектива, пионерской и комсомольской организаций. Важное условие формирования привычек — непримиримая борьба с отрицательными привычками (со стороны родителей, учителей, классного коллектива, пионерской и комсомольской организаций), категорическое осуждение каждого проявления дурной привычки.³

     Важно замещать отрицательное действие положительным, а также предупреждать возникновение  и возможность развития дурных привычек.

     Работа  по воспитанию привычек в семье, детском  саду, в школе должна быть систематической  и непрерывной, так как всякое нарушение привычки разрушает у детей потребность в выполнении действий, необходимых для образования или закрепления этой привычки.

     Привычки  играют важную роль в формировании устойчивых форм поведения, характеризующих  черты личности. Формирование полезных привычек и борьба с вредными, отрицательными привычками составляет одну из важнейших задач воспитания. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     2. Роль привычек  в жизнедеятельности  людей 

     В жизни и деятельности людей большое  значение имеют  именно привычки. Привычками называются действия, закрепляющиеся в поведении человека и ставшие его потребностями. (рис.1)

       Удовлетворение потребности связано  с чувством удовольствия, а неудовлетворение  влечет за собой неприятные  переживания. 

     Поэтому выполнение привычных действий вызывает у нас положительные эмоции, а невозможность делать то, к чему мы привыкли, сопровождается неприятными чувствами.

     

 

     Рис.1. Потребности человека

     Излишне говорить, что вся наша жизнь состоит  из привычек. То, как мы осваиваем  новое направление деятельности, новую область знаний, то, как мы разговариваем с другими людьми, и как мы их воспринимаем, то, как мы реагируем на жизненные обстоятельства, решаем возникшие в жизни трудности, ну и, в конце концов, то, как мы едим, все это результат укоренившихся в нас привычек.

     Можно даже сказать ещё больше, возникаемые в нашей жизни обстоятельства - это результат наших привычек.

       Поэтому в своей книге "Сезоны  жизни" Джим Рон сказал: "Если  мы хотим изменить обстоятельства, мы должны изменить свои привычки, свою позицию, свое мнение…".⁴

     Разница между вредными привычками и полезными  состоит только в том, что вредные привычки возникают без всяких усилий с нашей стороны, тогда как полезные привычки не возникают сами по себе, если только их не привили с детства мудрые родители.

     Любая привычка – это, по сути, неосознанное автоматическое действие, которое сформировалось от многократного повторения. 

       Отсюда можно сделать простой вывод: чтобы изменить вредную привычку надо её для начала осознать, т.е. вывести её из состояния автоматизма, и перевести её в состояние контроля над совершаемым действием.

     Затем нужно сформулировать в виде цели именно положительную привычку, которую  мы хотим приобрести и уже стараться  совершать соответствующее формулировке действие (или воздержание от действия).

     Многократное  повторение такого действия сформирует у нас положительную привычку.

     Безусловно, формирование положительных привычек уже требует от нас значительных усилий, т.к. имеющиеся у нас привычки создали определенную зону комфорта, а новое всегда вызывает дискомфорт.

     Но  процитируем здесь слова Билл Ньюмена, автора бестселлера "Парите вместе с орлами": "Помните: каждый разумный человек старается превратить свои намерения в навыки и привычки."⁵

     Какую бы область жизни мы не затронули: спорт, наука, учеба, работа, бизнес, здоровье и т.д.,  -  везде для успеха требуется формирование у себя соответствующих положительных привычек и отказ от вредных.

       Мы хорошо знаем про наличие вредных привычек, таких как алкоголизм, наркомания, курение.

     Мы  можем  осуждать либо оправдывать такие   привычки,   но каждый

здравомыслящий  человек знает, что они губительны для жизнедеятельности.

     Другие  привычки менее бросаются в глаза, и последствия их совсем иные, но также, как и к вышеназванным, человек чаще всего привязан к ним, и думая, что он сам управляет своими действиями, на самом деле становится рабом своих привычек, и они ведут его по жизни чаcто без его ведома  и не всегда безопасно для жизнедеятельности.