Особенности агрессивного поведения подростков имеющих диагноз эпилепсия

    Нередко приходится наблюдать контрастное  поведение детей и подростков в организованном коллективе и дома. Так, в школе больной послушен, имеет хорошие оценки по изучаемым предметам и поведению, а дома он расторможен, деспотичен.

    Эгоизм  и эгоцентризм страдающих эпилепсией подростков способствует формированию повышенной требовательности к окружающим, стремлению выделиться, подчинить интересы других своим. Непослушание родителей  или отсутствие с их стороны надлежащего контроля приводит к тому, что дети допоздна проводят время в компании сверстников, нарушают режим сна, начинают курить, пить кофе в больших количествах, а иногда употребляют и спиртные напитки. Формируется аномальная личность с переоценкой своего «Я». Другими словами, наступает психопатизация личности, дорогостоящих модных вещей, хотя сами еще не зарабатывают.

    Подростков  с психопатоподобным поведением условно можно распределить на 3 основные группы: 1) с грубыми остаточными  поражениями центральной нервной системы, на почве которых развилась эпилепсия; 2) с прогрессирующим течением эпилептического процесса, нередко приобретающего черты злокачественности не столько в смысле пароксизмальных проявлений, сколько в плане хронических изменений личности (снижение интеллекта и характерологические сдвиги); 3) без признаков злокачественности эпилептического процесса, но с выступающим на передний план характером, обусловленным главным образом дефектом воспитания.¹³

    Некоторые из подростков, считающиеся «трудными» дома, в стационаре преображаются, подражают окружающим, выполняют врачебные назначения. Другие, в основном из неблагополучных семей, с дефектом воспитания ведут себя как «трудные» не только дома, но и в учебном заведении, на производстве, в стационаре. Такие больные неуправляемы, высокомерны, слишком требовательны к окружающим и недостаточно взыскательны к себе, придирчивы, конфликтуют по мелочам. Они могут легко индуцировать, то есть настраивать на свой лад и вести за собой других больных в отделении. Иногда терроризируют родных и окружающих.

    Ниже  будет проведен практический анализ в виде результатов тестирования подростков с диагнозом эпилепсия  согласно диагностики агрессивности по тесту Басса-Дарки.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

ГЛАВА III. РЕЗУЛЬТАТ ТЕСТИРОВАНИЯ ПОДРОСТКОВ С ДИАГНОЗОМ ЭПИЛЕПСИЯ. ДИАГНОСТИКА АГРЕССИВНОСТИ ПО ТЕСТУ БАСА-ДАРКИ

    Были  протестированы семь человек, с помощью  диагностики агрессивности по тесту  Басса-Дарки.

      По опроснику Басса- Дарки определяются  показатели агрессии и враждебности.

          Результаты теста представлены  в таблице № 1. 

Таблица № 1 

Результат тестирования подростков с диагнозом эпилепсия  с                        применением диагностики агрессивности по тесту Басса-Дарки

 

    На  основе полученных ответов на тест выявляются проявления агрессии и враждебности. При этом могут быть выделены следующие  виды реакций испытуемого.

1. Физическая агрессия – использование физической силы против другого лица.
2. Косвенная агрессия (агрессия, направляемая окольным путём).
3. Раздражение – готовность к проявлению негативных чувств при малейшем возбуждении (вспыльчивость, грубость).
4. Негативизм – оппозиционная манера в поведении от пассивного сопротивления до активной борьбы против установившихся обычаев и законов.
5. обида – зависть и ненависть к окружающим за действительные и вымышленные действия.
6. Подозрительность – в диапазоне от недоверия и осторожности по отношению к другим людям до убеждения в том, что другие люди планируют и приносят вред.
7. Вербальная агрессия – выражение негативных чувств как через форму (крик, визг), так и через содержание словесных ответов (проклятия, угрозы).
8. Чувство вины выражает возможное убеждение субъекта в том, что он является плохим человеком, что совершает злые поступки, а также ощущаемые им угрызения совести. 

      Реакции 5 и 6 можно определить  как враждебные, реакции 1,2,7 –  как агрессивные. К особым реакциям отнесены реакции «Раздражение», «Негтивизм» и «Чувство вины» (3, 4, 8), без которых анализ враждебных и агрессивных реакций был бы недостаточно полным.

    В случае если сумма баллов по отдельным  видам реакций испытуемого не достигает номинала, то это говорит  о значительном снижении или о  полном отсутствии соответствующего психологического свойства личности. Если же сумма баллов по отдельным видам реакций испытуемого превышает номинал, то это говорит о чрезмерном развитии форм агрессивности, затрудняющем сотрудничество, сознательную кооперацию, а также провоцирующем конфликтность.

    Вывод:

    У Сергея Б. ярко выражены косвенная агрессия, раздражение, обида, но не выражены физическая агрессия, негативизм, подозрительность, вербальная агрессия и чувство вины.

    У Оксаны К. ярко выражены физическая агрессия, раздражение, негативизм, обида, подозрительность, вербальная агрессия, чувство вины, но не выражена косвенная агрессия.

    У Маргариты К. ярко выражены физическая агрессия, косвенная агрессия, раздражение, негативизм, подозрительность, вербальная агрессия, но не выражены обида и  чувство вины.

    У Юлии Л. ярко выражены косвеная агрессия, вербальная агрессия, чувство вины, но не выражены физическая агрессия, раздражение, негативизм, обида и подозрительность.

    У Сергея М. ярко выражены физическая агрессия, раздражение, негативизм, подозрительность, вербальная агрессия, но не выражены косвенная  агрессия, обида и чувство вины.

    У Алексея М. ярко выражены физическая агрессия, косвенная агрессия, негативизм, обида, вербальная агрессия, но не выражены раздражение, подозрительность и чувство вины.

    У Екатерины Х. ярко выраженны физическая агрессия, косвенная агрессия, раздражение, негативизм, обида, вербальная агрессия, чувство вины, но не выражена подозрительность.  

    Подростки с диагнозом эпилепсия подвержены к агрессивному поведению. 
 
 
 

    ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 

    В завершение курсовой работы хотелось бы отметить, что в подростковом возрасте одним из видов отклоняющегося поведения является агрессивное  поведение, нередко принимающее враждебную форму (драки, оскорбления). Для некоторых подростков участие в драках, утверждение себя с помощью кулаков является устоявшейся линией поведения. Ситуация усугубляется нестабильностью общества, межличностными и межгрупповыми конфликтами. Снижается возраст проявления агрессивных действий. Всё чаще встречаются случаи агрессивного поведения у девочек.

    Изучение  подростков-правонарушителей (объектом которого были психически и физически здоровые дети) показало, что ядром конфликтной ситуации, приведшей к нравственной деформации личности, являются недостатки семейного воспитания, а жестокость, агрессивность, замкнутость, повышенная тревожность – в процессе стихийно-группового общения могут принимать устойчивый характер.

    Непременным условием делинквентного поведения  является избыток свободного времени, отсутствие положительно формирующих личность увлечений. У многих подростков отмечается неполная семья с нарушенными функциональными связями. С другой стороны, гиперопёка, также как и безнадзорность, нередко способствуют делинквентному поведению. Реакции, вызванные чрезмерным контролем и нудными поучениями и наставлениями, находят своё выражение в виде уходов из дома и бродяжничества, агрессивности.

    Если  касаться подростков страдающих эпилепсией, то здесь необходимо отметить, что  больных эпилепсией тяжело травмируют, когда их называют «эпилептиками» или «припадочными». Дети и подростки затаивают обиду, замыкаются. Иногда, наоборот, они проявляют агрессивность, не учитывая ситуацию: вступают в неравную драку с несколькими сверстниками или детьми старше себя по возрасту, физически более сильными.

    Психические отклонения подростков страдающих эпилепсией принято рассматривать принято рассматривать в чисто негативном плане. Однако при каждой болезни наряду с паталогическими нарушениями имеются и «симптомы защиты», являющиеся как бы компенсаторами механизма. К числу таких позитивных признаков у значительной части больных эпилепсией можно отнести усердие, трудолюбие, аккуратность, бережливость, целеустремленность, усидчивость, концентрированное внимание, стремление выглядеть полноценным среди сверстников, а у взрослых – сохранить свое место в коллективе, обществе. Этим большинство больных эпилепсией существенно отличается от больных шизофренией.

    Страдающие  эпилепсией чаще чрезмерно аффективны, эмоционально насыщены, чем эмоционально заторможены. Изменение эмоциональной сферы происходит не столько в направлении угасания, утрачивания, как это имеет место при шизофрении, сколько в направлении ее усиления. Исключение представляют больные со слабоумием, у которых происходит глобальное нарушение психических функций, и некоторые другие больные. Но и в этих случаях у больных чаще отмечается аффективная напряженность и дисфоричность, чем безраличие.

    У большинства больных эпилепсией эмоциональная сфера как бы гипертрофируется. Однако это усиление идет не столько по пути развития гипоманиакального и маниакального состояния или в противоположном направлении – появление депрессии, хотя последняя и не так уж редко встречается, сколько по пути эмоциональной насыщенности, переходящей порой в постоянную аффективную напряженность. В связи с этим больные отличаются особой чувствительностью к внешним раздражителям.

    У страдающих эпилепсией каждая мелочь, каждая недостаток вызывают более сильную  аффективную реакцию, чем у здоровых людей, обусловливая эмоциональную неуравновешенность, вспыльчивость,  «взрывчатость». Такая аффективная насыщенность, если она не выходит за определенные границы, имеет положительное значение для социальной адатапции, так как эмоции являются мощным стимулятором деятельности.