Нейролінгвістичне програмування

По своїй суті НЛП є моделлю психологічних процесів і поведінки людини. Ця модель побудована на сповна виразній комп'ютерній аналогії, згідно якої людський мозок може бути представлений у вигляді надпотужного комп'ютера, а індивідуальна психіка — як набір програм. Ефективність життєдіяльності людини визначається якістю його «програмного забезпечення» і може бути істотно підвищена за рахунок переходу на досконаліші «програми» психічної діяльності.

Історія виникнення НЛП……………………………………………………………… 3
Основні ідеї і моделі НЛП……………………………………………………………… 6
Сутність і характерні особливості нейролінгвістичного програмування…………….. 6
Визначення НЛП………………………………………………………………………….. 6
Підхід нейролінгвістичного програмування до людської діяльності і можливостей мозку………………………………………………………………………………………..
7
Основні пресуппозиції НЛП……………………………………………………………… 8
Рапорт і калібрування як умови індивідуальної ефективності спеціаліста по НЛП….. 8
Калібрування і сенсорна чутливість……………………………………………………… 9
Використання репрезентативних систем……………………………………………... 11
Репрезентативні системи як моделі сприйняття………………………………………… 11
Ключі доступу і репрезентативні системи……………………………………………….. 12
Положення очей і динаміка роботи репрезентативних систем………………………… 14
Використання патернів руху очей………………………………………………………... 16
Визначення стратегії змін……………………………………………………………….. 19
Сім кроків фрейму результату……………………………………………………………. 20
Базові техніки НЛП……………………………………………………………………… 21
Якоріння……………………………………………………………………………………. 21
Помах як техніка НЛП…………………………………………………………………….. 22
Субмодальнісне редагування……………………………………………………………... 24
- Субмодальності як коди мозку…………………………………………………… 24
- Список основних субмодальностей……………………………………………… 24
- Калібрування субмодальностей…………………………………………………... 25
- Механізм субмодальнісного редагування……………………………………….. 26
Робота з нав'язливими станами і фобіями……………………………………………….. 27
- Нав'язливості і їх репрезентація………………………………………………….. 27
Висновки…………………………………………………………………………………… 29
Список літератури…………………………………………………………………………. 30