Культура невербального спілкування вчителів загальноосвітньої школи

Автор: Пользователь скрыл имя, 10 Февраля 2013 в 11:29, курсовая работа

Краткое описание

Мета дослідження: зробити теоретичний аналіз культури невербального спілкування у педагогічному процесі, виявити оптимальні шляхи удосконалення культури невербального спілкування вчителів.
Відповідно до мети визначимо основні завдання дослідження:
Зробити теоретичний аналіз культури невербального спілкування вчителів загальноосвітніх шкіл.
Визначити сутність невербального спілкування вчителів.
Провести діагностику рівня сформованості культури невербального спілкування учителів загальноосвітніх шкіл.

Оглавление

Вступ………………………………………………………………………...3-5
РОЗДІЛ 1. Теоретичні основи культури невербального спілкування вчителів загальноосвітніх шкіл…………………………………………..6-14
1.1. Сутність невербального спілкування………………………………..6-10
1.2. Особливості невербального спілкування в діяльності вчителя…..10-14
РОЗДІЛ 2. Вивчення та удосконалення культури невербального спілкування вчителів…………………………………………………….15-24
2.1. Аналіз сформованості культури невербального спілкування вчителів загальноосвітніх шкіл………………………………………….15-19
2.2. Способи удосконалення культури невербального спілкування вчителів загальноосвітніх навчальних закладів….…………………….19-24
ВИСНОВКИ……………………………………………………………..25-26
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ……………………………27-30
Додатки……………………………………………………………………31-39

Файлы: 1 файл

Наукова робота.doc

— 561.21 Кб (Скачать)

Додатки

Додаток 1

Анкета

Про що говорять жести?

На кожне запитання виберіть тільки один варіант відповіді.

1. Ви вважаєте, що міміка й жести ─ це:

а -  вираження душевного стану людини в певний момент;

б -  доповнення до мовлення;

в -  прояв нашої підсвідомості.

2.  Чи вважаєте ви, що у жінок мова міміки й жестів більш виразна, ніж у чоловіків?

а - так;

б - ні;

в - не знаю;

3.  Як ви вітаєтесь з гарними друзями?

а - радісно кричите «Привіт!»

б - щирим рукостисканням;

в - цілуєте один одного в щоку;

4.  Яка міміка й які жести, на вашу думку, означають в усьому світі одне й те саме? (Дайте три відповіді):

а - коли кивають головою;

б - коли качають головою;

в - коли морщать носа;

г -  коли морщать лоба;

д - коли підморгують;

е - коли всміхаються

5.  Яка частина тіла «найвиразніша»?

а - ступні;

б - ноги;

в - руки;

г - кисті рук;

д - плечі;

6.  Яка частина вашого обличчя найбільш виразна?

а - лоб;

б - брови;

в - очі;

г - ніс;

д - губи;

е - куточки рота.

7.  Коли ви проходите поблизу вітрини магазину, у якій видно відображення, на що в собі ви звернете увагу в першу чергу?

а - на те, як на вас сидить одяг;

б - на зачіску;

в - на ходу;

г - на поставу;

д- ні на що.

8.  Якщо хтось, розмовляючи, часто прикриває рот рукою, ввашому уявленні це означає, що:

а - йому є що приховувати;

б - у нього некрасиві зуби;

в - він чогось соромиться.

9.  На що ви перш за все звертаєте увагу у вашого співрозмовника?

а - на очі;

б - на рот;

в - на руки;

г - на позу.

10.  Якщо ваш співрозмовник, розмовляючи з вами, відводить очі, це для вас ознака:

а - нечесності;

б - невпевненості в собі;

в - зібраності.

11.  Чи можна по зовнішньому вигляду впізнати типового злочинця?

а - так;

б - ні;

в - не знаю.

12.  Чоловік починає розмову з жінкою. Він робить це перший, бо:

а - перший крок роблять саме чоловіки;

б - жінка несвідомо дає зрозуміти, що хоче, щоб з нею  заговорили;

в - він достатньо мужній для того, щоб отримати відмову.

13.  У вас склалося враження, що слова людини не відповідають  її міміці й жестам. Чому ви більше повірите?

а - словам;

б - міміці й жестам;

в - вона взагалі викликає підозру.

14.  Іноді зірки естради направляють публіці «сигнали», що мають еротичний характер. Що, по-вашому, за цим криється?

а - просто фіглярство;

б - вони «заводять» публіку;

в - це вираження їх особистого настрою.

15.  Ви дивитесь на самоті страшну детективну кінострічку. Що з вами відбувається?

а - дивлюсь цілковито спокійно;

б - реагую кожною клітинкою свого єства;

в - закриваю очі при особливо страшних сценах.

16.  Чи можна контролювати свою міміку?

а - так;

б - ні;

в - тільки окремі  її елементи;

     17.При інтенсивному флірті ви «пояснюєтесь» переважно:

а - очима;

б - руками;

в - словами;

18.  Чи вважаєте ви, що більшість наших жестів:

а - «підглянути» у когось й заучені;

б - передаються з роду в рід;

в - дані від природи;

19.  Якщо в людини борода, то це ознака:

а - мужності;

б - того, що людина хоче приховати риси свого обличчя;

в - того, що він надто лінивий, щоб голитися.

20.  Більшість людей стверджує, що права й ліва сторони обличчя у них відрізняються одна від одної. Ви згодні з цим?

а - так;

б - ні;

в - тільки у літніх людей.

 

Ключ.

1) а - 3,  б - 4,   в - 3;

2) а  - 1,  б - 3,  в - 0,

3) а -  1,  б - 3,  в - 0,

4) а -  1,  б - 4,  в -  3,  г - 2,  д - 4,    е - 2;

5) а -  4,  б-  4,   в-  3,  г -  2,   д - 4,

6) а - 0,  б - 0,   в - 1,  г - 1,  д -  0,   е - 1;

7) а - 0,  б - 0,   в-  1,   г -  1,  д -  0,

8) а -  1,  б - 2,   в - 3;

9) а -  1,  б - 2,   в - 3; г - 0;

      10) а -  2,  б -  1,  в -  3;

      11) а -  2,  б -  1,  в -  3;

      12) а  - 1,  б -  3,  в -  3,

13) а -  1,  б -  3,  в - 3,

14) а -  3,  б -  1,  в -  1;

15) а -  3,  б -  1,  в -  1;

16) а -  3,  б -  2,  в -  2;

17) а -  3,  б -  2,  в -  2;

18) а -  3,  б -  2,  в -  1;

19) а -  3,  б -  2,  в -  1;

20) а -   3, б -  2,  в -  1.

 

Додаток 2

Анкета

Чи розуміють вас люди?

У кожному з наступних запитань обведіть букву, що позначає відповідь, котра підходить вам.

1.  Як ви тиснете руку?

а) одними пальцями;

б) подаєте руку зверху;

в) обома руками;

2.  Яка манера сидіти на стільці чи у  кріслі для вас більш звична?

а) верхи;

б) схрестивши витягнені ноги;

в) перекинувши ногу через ручку крісла;

г) нога на ногу, руки за головою;

д) розслабивши руки й ноги й злегка нахилившись вперед.

3.   Як ви частіше за все стоїте?

а) руки в боки;

б) руки складені на грудях;

в) руки за спиною;

г) руки розслаблені;

4.   Як ви зазвичай сидите за столом в школі, на роботі, на зустрічах?

а) спираючись ліктем на стіл, підтримуєте голову рукою;

б) спираючись ліктем на стіл, пальці піднятих рук тримаєте разом хатинкою;

в) поклавши руки на стіл, трохи нахиляєтесь вперед.

5.   Як часто протягом дня ви користуєтесь цими жестами? (Позначте цифрами  від одного до п'яти, маючи на увазі, що один означає майже ніколи, а п'ять ─ постійно.)

а) потираєте руки;

б) барабаните пальцями;

в) торкаєтесь обличчя;

г) складаєте руки на грудях;

д) прикриваєте очі.

       На думку спеціалістів, мову, на якій веде розмову ваше тіло, можна тлумачити так:

Рукостискання:

а) «Не дуже - то напрошуйтесь мені в друзі. Я зовсім не впевнений, що ви мені подобаєтесь».

б) «Тут я головний».

в) «Мені так хочеться з вами потоваришувати! В житті не зустрічав людини кращої за вас!»

г) «Я не дуже впевнений у собі й у вас теж. Буду радий з вами потоваришувати, якщо ви не проти».

2.   Манера сидіти:

а) «Я тут головна фігура, а цей стілець означає мою від вас дистанцію».

б) «Нікому тут не довіряю й нікому не дозволю здогадатись, що я почуваю. Мені тут трохи ніяково».

в) «Мені все абсолютно байдуже».

г) «Куди вам всім до мене! Я цілком впевнений в собі й цілком прихильний до вас».

д) «Я готовий ставитись до вас, як до рівного, якщо ви будете також ставитись до  мене».

3.   Манера  стояти:

а) «Я готовий взятись за справу й впевнений, що виконаю її» чи «Не збираюсь нікого слухати, особливо якщо це керівництво!»

б) «Не дуже-то вам довіряю. Краще було б вам триматись від мене подалі».

в) «Я тут головний».

г) «Я спокійний і впевнений у собі».

4.   Манера сидіти за столом:

а) «Я втомився й насправді не дуже уважно слухаю».

б) «Дуже цікаво».

в) «Мене зацікавили ваші пропозиції. Хотілося б дізнатись про це детальніше й дещо додати від себе».

5.   Жестикуляція:

а) «Здорово!»

б) «Мені все це набридло».

в) «В собі-то я впевнений» або «А ось в цьому я сумніваюсь».

г) «Ні! Що б ви не говорили, я буду проти!»

д) «Давайте швидше, моє терпіння закінчується!»

Підрахунок балів. Ставте собі одиницю щоразу, коли ваші пози й жести відображають те, що ви дійсно хочете виразити. Тобто, ставте одиницю за кожен збіг відповіді з першої частини тексту з відповіддю з другої. Порахуйте одиниці.

 

Додаток 3

Таблиця 2.1

Рівень сформованості культури невербального спілкування вчителів загальноосвітніх шкіл

Рівень

Експериментальна група

кількість відповідей в %

рангове місце

Високий

11,9

3

Середній

61,6

1

Низький

26,5

2


 

 


Информация о работе Культура невербального спілкування вчителів загальноосвітньої школи